Values, Philosophies and Beliefs in TESOL / Graham V. Crookes

Public ISBD Titre : Values, Philosophies and Beliefs in TESOL : Making a Statement Type de document : texte imprimé Auteurs : Graham V. Crookes, Auteur Editeur : Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press Année de publication : 2009 Collection : Cambridge language teaching library Importance : 277p Présentation : ill.,couv. Format : 15x23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-74127-9 Langues : Anglais (eng) Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Values  Philosophies  Beliefs  TESOL  Making  Statement  history  school  Language  teaching  traditions. Résumé : This informative and insightful book situates second language teaching in a historical context. It chronicles the many influences and developments that have helped shape the language teaching profession today. Thought-provoking chapters, tracing the origins and evolution of language teaching, lead readers to consider their own views and values concerning their work. With its interdisciplinary perspective, this extraordinary book lays a foundation on which teachers can construct their own philosophy of teaching. Values, Philosophies and Beliefs in TESOL : Making a Statement [texte imprimé] / Graham V. Crookes, Auteur . - Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press, 2009 . - 277p : ill.,couv. ; 15x23 cm. - (Cambridge language teaching library) . ISBN : 978-0-521-74127-9 Langues : Anglais (eng) Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Values  Philosophies  Beliefs  TESOL  Making  Statement  history  school  Language  teaching  traditions. Résumé : This informative and insightful book situates second language teaching in a historical context. It chronicles the many influences and developments that have helped shape the language teaching profession today. Thought-provoking chapters, tracing the origins and evolution of language teaching, lead readers to consider their own views and values concerning their work. With its interdisciplinary perspective, this extraordinary book lays a foundation on which teachers can construct their own philosophy of teaching.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
428.71-3	428.71-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.71-4	428.71-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.71-5	428.71-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

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