Conversation / Scott Thornbury

Public ISBD Titre : Conversation : From Description to Pedagogy Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur ; Diana Slade, Auteur Editeur : Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (364 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-89116-5 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Conversation  From Description  Pedagogy Résumé : This book provides a comprehensive account of conversation in English and its implications for the ELT classroom. After a general overview and definition of conversation it provides the reader with a systematic description of conversational English, from the vocabulary of conversation, to grammar, discourse and genre. This is followed by an informed account of the development of conversation in both first and second language acquisition. It then describes a range of methodological approaches, procedures and techniques for teaching conversation in English. On this basis, an integrated approach to the teaching of conversation is provided, along with practical classroom applications. Conversation : From Description to Pedagogy [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur ; Diana Slade, Auteur . - Cambridge (United Kingdom) : Cambridge University Press, 2006 . - 1 vol. (364 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-0-521-89116-5 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Conversation  From Description  Pedagogy Résumé : This book provides a comprehensive account of conversation in English and its implications for the ELT classroom. After a general overview and definition of conversation it provides the reader with a systematic description of conversational English, from the vocabulary of conversation, to grammar, discourse and genre. This is followed by an informed account of the development of conversation in both first and second language acquisition. It then describes a range of methodological approaches, procedures and techniques for teaching conversation in English. On this basis, an integrated approach to the teaching of conversation is provided, along with practical classroom applications.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
428.10-1	428.10-1	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Lettres et langues anglaises (afl)	Disponible

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