Développement d’un système intelligent de mesure du temps perdu invisible lors des opérations de forage / Khouloud Sellam 

Public ISBD Titre : Développement d’un système intelligent de mesure du temps perdu invisible lors des opérations de forage Type de document : document multimédia Auteurs : Khouloud Sellam, Auteur ; Mohamed Riad Yousfi, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de génie des procédés Année de publication : 2023 Importance : 36 p. Accompagnement : 1 disque optique numérique (CD-ROM) Note générale : Option : Génie gazier Langues : Français Mots-clés : Forage  ILT  Intelligence artificielle  Apprentissage automatique  SVM  Logiciel de la détection de l’état de l’appareil de forage Résumé : L'optimisation et le suivi du processus de forage est une étape cruciale dans l'industrie pétrolière et gazière. L'un des facteurs susceptibles d'entraîner une augmentation considérable du coût du forage est le temps perdu invisible (ILT). Cette thèse vise à développer un système intelligent capable de mesurer automatiquement l'ILT en temps réel. Pour ce faire, nous avons créé un modèle de classification des forages en utilisant le Support Vector Machine (SVM). Ensuite, les données de deux puits ont été collectées pour évaluer les indicateurs clés de performance (KPI) de l’opération de l’ajout des tiges. Enfin, les ILT pendant l’ajout des tiges ont été mesurés dans les puits A et B. Les résultats ont montré que l'ILT total est de 2 heures et 53 minutes, ce qui équivaut à 22,67 % du temps total passé à effectuer pour l’ajout des tiges. Pour le puits B, l'ILT total est de 1 heure et 44 minutes, ce qui équivaut à 19,35 % du temps total consacré à pour l’ajout des tiges. Les résultats de ce mémoire peuvent aider de manière significative les entreprises de forage à optimiser leurs opérations, à réduire les coûts et à améliorer les performances globales. note de thèses : Mémoire de master en génie des procédés Développement d’un système intelligent de mesure du temps perdu invisible lors des opérations de forage [document multimédia] / Khouloud Sellam, Auteur ; Mohamed Riad Yousfi, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de génie des procédés, 2023 . - 36 p. + 1 disque optique numérique (CD-ROM). Option : Génie gazier Langues : Français Mots-clés : Forage  ILT  Intelligence artificielle  Apprentissage automatique  SVM  Logiciel de la détection de l’état de l’appareil de forage Résumé : L'optimisation et le suivi du processus de forage est une étape cruciale dans l'industrie pétrolière et gazière. L'un des facteurs susceptibles d'entraîner une augmentation considérable du coût du forage est le temps perdu invisible (ILT). Cette thèse vise à développer un système intelligent capable de mesurer automatiquement l'ILT en temps réel. Pour ce faire, nous avons créé un modèle de classification des forages en utilisant le Support Vector Machine (SVM). Ensuite, les données de deux puits ont été collectées pour évaluer les indicateurs clés de performance (KPI) de l’opération de l’ajout des tiges. Enfin, les ILT pendant l’ajout des tiges ont été mesurés dans les puits A et B. Les résultats ont montré que l'ILT total est de 2 heures et 53 minutes, ce qui équivaut à 22,67 % du temps total passé à effectuer pour l’ajout des tiges. Pour le puits B, l'ILT total est de 1 heure et 44 minutes, ce qui équivaut à 19,35 % du temps total consacré à pour l’ajout des tiges. Les résultats de ce mémoire peuvent aider de manière significative les entreprises de forage à optimiser leurs opérations, à réduire les coûts et à améliorer les performances globales. note de thèses : Mémoire de master en génie des procédés

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El aprendizaje basado en proyectos para trabajar la colaboración en los estudiantes del máster -1-en la Universidad de Amar Telidji -Laghouat / Nour el Houda Chetta

Public ISBD Titre : El aprendizaje basado en proyectos para trabajar la colaboración en los estudiantes del máster -1-en la Universidad de Amar Telidji -Laghouat Type de document : texte manuscrit Auteurs : Nour el Houda Chetta, Auteur ; Khouloud Sellam, Auteur ; Khadidja Ali Rahmani, Directeur de thèse Editeur : Universidad Amar Telidji de Laghouat Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol Année de publication : 2023 Accompagnement : 1 disque optique numérique (CD-ROM) Langues : Espagnol Catégories : THESES :22 langue et littérature espagnole Mots-clés : Aprendizaje basado en proyectos ,Colaboración, metodologías activas , aprendizaje colaborativo , enseñanza activa, aprendizaje activo Résumé : El objetivo general de la presente investigación es determinar el efecto del aprendizaje basado en proyectos en el trabajo colaborativo en los estudiantes del Máster -1-en la Universidad de Amar Telidji _ Laghouat . En la asignatura de Psicopedagogía especialidad Didáctica de Lenguas Extranjeras -sistema LMD. La muestra se compone de 24 estudiantes. Nos basamos en el enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) con un diseño no experimental. Hemos usado el método analítico – descriptivo ya que tuvimos que analizar las fuentes consultadas, así como describir el proceso y el producto de los sujetos . Nuestro estudio cuyo nivel exploratorio – correlacional- proyectivo. Hemos utilizado como técnicas la observación no participante. Y como instrumentos la ficha de observación, rúbrica de evaluación y un cuestionario dirigido al docente y otro al discente para recoger datos fiables. El resultado obtenido indica que el aprendizaje basado en proyectos no ha desarrollado la colaboración entre los estudiantes. Por tal razón, hemos diseñado una propuesta didáctica para mejorar la implementación del ABP tomando en consideración la colaboración y las habilidades cognitivas superiores note de thèses : Máster de Didáctica de Lenguas Extranjeras El aprendizaje basado en proyectos para trabajar la colaboración en los estudiantes del máster -1-en la Universidad de Amar Telidji -Laghouat [texte manuscrit] / Nour el Houda Chetta, Auteur ; Khouloud Sellam, Auteur ; Khadidja Ali Rahmani, Directeur de thèse . - [S.l.] : Universidad Amar Telidji de Laghouat Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol, 2023 . -  + 1 disque optique numérique (CD-ROM). Langues : Espagnol Catégories : THESES :22 langue et littérature espagnole Mots-clés : Aprendizaje basado en proyectos ,Colaboración, metodologías activas , aprendizaje colaborativo , enseñanza activa, aprendizaje activo Résumé : El objetivo general de la presente investigación es determinar el efecto del aprendizaje basado en proyectos en el trabajo colaborativo en los estudiantes del Máster -1-en la Universidad de Amar Telidji _ Laghouat . En la asignatura de Psicopedagogía especialidad Didáctica de Lenguas Extranjeras -sistema LMD. La muestra se compone de 24 estudiantes. Nos basamos en el enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) con un diseño no experimental. Hemos usado el método analítico – descriptivo ya que tuvimos que analizar las fuentes consultadas, así como describir el proceso y el producto de los sujetos . Nuestro estudio cuyo nivel exploratorio – correlacional- proyectivo. Hemos utilizado como técnicas la observación no participante. Y como instrumentos la ficha de observación, rúbrica de evaluación y un cuestionario dirigido al docente y otro al discente para recoger datos fiables. El resultado obtenido indica que el aprendizaje basado en proyectos no ha desarrollado la colaboración entre los estudiantes. Por tal razón, hemos diseñado una propuesta didáctica para mejorar la implementación del ABP tomando en consideración la colaboración y las habilidades cognitivas superiores note de thèses : Máster de Didáctica de Lenguas Extranjeras

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Thles 22.33	Thles 22.33	CD	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue espagnoles (bll)	Disponible

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