Titre :	Retrocorrección como proceso didáctico para mejorar rendimiento escolar en alumnos de español de tercer curso en la secundaria de al-hayet
Type de document :	texte manuscrit
Auteurs :	Khawla Bouazzara, Auteur ; Hacene Chikh Dahmane, Auteur ; Khadidja Ali Rahmani, Directeur de thèse
Editeur :	Universidad Amar Telidji de Laghouat Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol
Année de publication :	2022
Importance :	66 p
Format :	30 cm
Accompagnement :	1 disque optique numérique (CD-ROM)
Langues :	Espagnol
Catégories :	THESES :22 langue et littérature espagnole
Mots-clés :	evaluación  retrocorrección  rendimiento  escolar  fracaso
Résumé :	El fracaso escolar es el resultado que demuestra la falla en el proceso de enseñanza para los profesores y por ende obstrucción del proceso de aprendizaje de los alumnos. Motivos suficientes que nos incitaron a investigar el uso de la retrocorrección para potenciar el rendimiento escolar, e identificar su papel en la estimulación de la autonomía del aprendizaje. Teniendo a dieciocho (18) alumnos del tercer curso de secundaria de letras y Lenguas Extranjeras en el instituto de Al-Hayet en Guerrara, como muestra de la investigación desarrollada. El objetivo principal de esta investigación es determinar la relación entre la retrocorrección y el rendimiento escolar. Nos preocupamos por saber el impacto de la retrocorrección en el rendimiento escolar. Este estudio se plantea cuasi-experimental como tipo del diseño experimental. El enfoque de investigación fue combinado entre cualitativo y cuantitativo, y es mucho más cuantitativo, porque se aplicaron para la recolección de datos técnicas e instrumentos tales como: exámenes calificados mediante las notas, cuestionarios cerrados y escala de estimación, y además se analizaron estadísticamente los datos. Según el objetivo se puede decir que el tipo de nuestra investigación es correlacional, ya que se busca la relación entre las dos variables del estudio.
note de thèses :	Máster de Didáctica del Español como Lengua Extranjera

Retrocorrección como proceso didáctico para mejorar rendimiento escolar en alumnos de español de tercer curso en la secundaria de al-hayet [texte manuscrit] / Khawla Bouazzara, Auteur ; Hacene Chikh Dahmane, Auteur ; Khadidja Ali Rahmani, Directeur de thèse . - [S.l.] : Universidad Amar Telidji de Laghouat Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol, 2022 . - 66 p ; 30 cm + 1 disque optique numérique (CD-ROM).
Langues : Espagnol

Catégories :	THESES :22 langue et littérature espagnole
Mots-clés :	evaluación  retrocorrección  rendimiento  escolar  fracaso
Résumé :	El fracaso escolar es el resultado que demuestra la falla en el proceso de enseñanza para los profesores y por ende obstrucción del proceso de aprendizaje de los alumnos. Motivos suficientes que nos incitaron a investigar el uso de la retrocorrección para potenciar el rendimiento escolar, e identificar su papel en la estimulación de la autonomía del aprendizaje. Teniendo a dieciocho (18) alumnos del tercer curso de secundaria de letras y Lenguas Extranjeras en el instituto de Al-Hayet en Guerrara, como muestra de la investigación desarrollada. El objetivo principal de esta investigación es determinar la relación entre la retrocorrección y el rendimiento escolar. Nos preocupamos por saber el impacto de la retrocorrección en el rendimiento escolar. Este estudio se plantea cuasi-experimental como tipo del diseño experimental. El enfoque de investigación fue combinado entre cualitativo y cuantitativo, y es mucho más cuantitativo, porque se aplicaron para la recolección de datos técnicas e instrumentos tales como: exámenes calificados mediante las notas, cuestionarios cerrados y escala de estimación, y además se analizaron estadísticamente los datos. Según el objetivo se puede decir que el tipo de nuestra investigación es correlacional, ya que se busca la relación entre las dos variables del estudio.
note de thèses :	Máster de Didáctica del Español como Lengua Extranjera