Titre :	El aprendizaje basado en problema y la autonomía en estudiantes de máster 1- universidad de Laghoaut
Type de document :	texte manuscrit
Auteurs :	Fatima Zahra Benbartal, Auteur ; Mebarka Bedarnia, Directeur de thèse
Editeur :	Universidad Amar Telidji de Laghouat Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol
Année de publication :	2023
Accompagnement :	1 disque optique numérique (CD-ROM)
Langues :	Espagnol
Catégories :	THESES :22 langue et littérature espagnole
Mots-clés :	Aprendizaje basado en problemas  aprendizaje colaborativo  autonomía  autorregulación  ley de doble formación  mediación  resolución de problemas
Résumé :	El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia didáctica de enseñanza- aprendizaje que ha ocupado un lugar muy importante en todos los niveles educativos. Esta metodología reciente procura desarrollar las habilidades cognitivas superiores como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. En este estudio, investigamos el aprendizaje basado en problemas y la autonomía en los estudiantes de Máster 1 en la asignatura de taller de metodología, en el Departamento de Español de la Universidad Amar Télidji- Laghouat. Pretendemos aplicar el ABP para mejorar la autonomía en estudiantes de Máster I en la universidad de Laghouat. La muestra estuvo compuesta por 24 estudiantes. El enfoque de este trabajo es mixto (cuantitativo y cualitativo); el diseño es pre-experimental de nivel aplicativo y proyectivo, con un método descriptivo-analítico. Hemos utilizado el cuestionario y la ficha de observación participante como instrumentos para obtener datos fiables y válidos. Los resultados de este estudio avalan que esta metodología proporciona la autonomía del aprendiz, potencia la mediación entre pares y fomenta la resolución de problemas
note de thèses :	Màster en Didàctica de Lenguas Extranjeras

El aprendizaje basado en problema y la autonomía en estudiantes de máster 1- universidad de Laghoaut [texte manuscrit] / Fatima Zahra Benbartal, Auteur ; Mebarka Bedarnia, Directeur de thèse . - [S.l.] : Universidad Amar Telidji de Laghouat Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol, 2023 . -  + 1 disque optique numérique (CD-ROM).
Langues : Espagnol

Catégories :	THESES :22 langue et littérature espagnole
Mots-clés :	Aprendizaje basado en problemas  aprendizaje colaborativo  autonomía  autorregulación  ley de doble formación  mediación  resolución de problemas
Résumé :	El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia didáctica de enseñanza- aprendizaje que ha ocupado un lugar muy importante en todos los niveles educativos. Esta metodología reciente procura desarrollar las habilidades cognitivas superiores como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. En este estudio, investigamos el aprendizaje basado en problemas y la autonomía en los estudiantes de Máster 1 en la asignatura de taller de metodología, en el Departamento de Español de la Universidad Amar Télidji- Laghouat. Pretendemos aplicar el ABP para mejorar la autonomía en estudiantes de Máster I en la universidad de Laghouat. La muestra estuvo compuesta por 24 estudiantes. El enfoque de este trabajo es mixto (cuantitativo y cualitativo); el diseño es pre-experimental de nivel aplicativo y proyectivo, con un método descriptivo-analítico. Hemos utilizado el cuestionario y la ficha de observación participante como instrumentos para obtener datos fiables y válidos. Los resultados de este estudio avalan que esta metodología proporciona la autonomía del aprendiz, potencia la mediación entre pares y fomenta la resolución de problemas
note de thèses :	Màster en Didàctica de Lenguas Extranjeras