Titre :	EL APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA Y LOS VÍDEOS EDUCATIVOS EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER CURSO EN LA UNIVERSIDAD DE LAGHOUAT
Type de document :	texte manuscrit
Auteurs :	Amira Medjelled, Auteur ; Zoubida LAIBI, Auteur ; Sofiane REFSI, Directeur de thèse
Editeur :	Universidad Amar Telidji de Laghouat Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol
Année de publication :	2023
Accompagnement :	1 disque optique numérique (CD-ROM)
Langues :	Espagnol
Catégories :	THESES :22 langue et littérature espagnole
Mots-clés :	Los videos educativos, la gramática, aula de ELE, comprensión, estudiantes universitarios.
Résumé :	El presente trabajo de fin de máster aborda el tema del uso de los vídeos educativos para mejorar la comprensión de la gramática en el aula de ELE en los estudiantes de primer curso en la Universidad de Laghouat, curso académico 2022-2023 Para lograr este propósito, la investigación se basa en el enfoque cuantitativo, con el diseño no experimental. El método que hemos usado es el descriptivo-analítico de nivel correlacional. La muestra estudiada está compuesta por 22 estudiantes de primer curso de licenciatura en el Departamento de Español en la Universidad de Amar Télidji de Laghouat. El material usado es el cuestionario con los resultados obtenidos a través del uso de este material ya podemos concluir que el video educativo es una herramienta didáctica eficaz para enseñar la gramática dentro del aula de ELE.
note de thèses :	Màster en Didàctica de Lenguas Extranjeras

EL APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA Y LOS VÍDEOS EDUCATIVOS EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER CURSO EN LA UNIVERSIDAD DE LAGHOUAT [texte manuscrit] / Amira Medjelled, Auteur ; Zoubida LAIBI, Auteur ; Sofiane REFSI, Directeur de thèse . - [S.l.] : Universidad Amar Telidji de Laghouat Facultad de Letras y Lenguas Departamento de Espanol, 2023 . -  + 1 disque optique numérique (CD-ROM).
Langues : Espagnol

Catégories :	THESES :22 langue et littérature espagnole
Mots-clés :	Los videos educativos, la gramática, aula de ELE, comprensión, estudiantes universitarios.
Résumé :	El presente trabajo de fin de máster aborda el tema del uso de los vídeos educativos para mejorar la comprensión de la gramática en el aula de ELE en los estudiantes de primer curso en la Universidad de Laghouat, curso académico 2022-2023 Para lograr este propósito, la investigación se basa en el enfoque cuantitativo, con el diseño no experimental. El método que hemos usado es el descriptivo-analítico de nivel correlacional. La muestra estudiada está compuesta por 22 estudiantes de primer curso de licenciatura en el Departamento de Español en la Universidad de Amar Télidji de Laghouat. El material usado es el cuestionario con los resultados obtenidos a través del uso de este material ya podemos concluir que el video educativo es una herramienta didáctica eficaz para enseñar la gramática dentro del aula de ELE.
note de thèses :	Màster en Didàctica de Lenguas Extranjeras