Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Détail d'une collection
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheApprendre et enseigner autrement en Afrique / Alfa Oumar Diallo
Titre : Apprendre et enseigner autrement en Afrique : pratiques et recherches éducatives en chimie en Guinée-Conakry Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfa Oumar Diallo, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Études africaines Importance : 2 vol. (226, 160 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul Format : 22 cm. Langues : Français Mots-clés : Didactique Chimie Étude et enseignement (secondaire ) Recherche-action en éducation Guinée Conakry Apprendre et enseigner autrement en Afrique : pratiques et recherches éducatives en chimie en Guinée-Conakry [texte imprimé] / Alfa Oumar Diallo, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2011 . - 2 vol. (226, 160 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul ; 22 cm.. - (Études africaines) .
Langues : Français
Mots-clés : Didactique Chimie Étude et enseignement (secondaire ) Recherche-action en éducation Guinée Conakry
Titre : Apprendre et enseigner autrement en Afrique T1 : pratiques et recherches éducatives en chimie en Guinée-Conakry Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfa Oumar Diallo, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Études africaines Importance : 226 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56445-9 Langues : Français Mots-clés : Didactique Chimie Étude et enseignement (secondaire ) Recherche-action en éducation Guinée Conakry Résumé : Dans la majorité des pays africains, enseigne qui le veut et non qui le peut. Les cohortes d'enseignants qui y sont recrutées au gré des projets viennent d'horizons disparates tant dans les formations que dans les pratiques de classe. Les apprentissages et les enseignements sont alors biaisés voire faussés à la base. Au niveau des élèves, les conséquences d'une telle situation se traduisent par la baisse du niveau académique, la phobie des filières porteuses, le manque de motivation, l'absentéisme, l'échec et l'exode massif et parfois clandestin de ces forces vives à l'étranger.
Au niveau des enseignants, la routine, la médiocrité, le manque de repères psychologiques, pédagogiques et didactiques et le refus de l'innovation s'installent pernicieusement. Ce livre qui s'inscrit dans les pensées de Piaget et Bachelard se propose d'apporter aux élèves et aux enseignants du continent des techniques et des outils pour apprendre et enseigner autrement dans un milieu ancré entre modernité et tradition.
Dans notre livre précédent, nous avons démontré que c'était un enjeu capital que l'Ecole ne pouvait passer sous silence au risque de se nécroser dans des habitudes obsolètes par manque de personnel qualifié et d'idées nouvelles.Apprendre et enseigner autrement en Afrique T1 : pratiques et recherches éducatives en chimie en Guinée-Conakry [texte imprimé] / Alfa Oumar Diallo, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2011 . - 226 p. : ill., graph., couv. ill. en coul ; 22 cm.. - (Études africaines) .
ISBN : 978-2-296-56445-9
Langues : Français
Mots-clés : Didactique Chimie Étude et enseignement (secondaire ) Recherche-action en éducation Guinée Conakry Résumé : Dans la majorité des pays africains, enseigne qui le veut et non qui le peut. Les cohortes d'enseignants qui y sont recrutées au gré des projets viennent d'horizons disparates tant dans les formations que dans les pratiques de classe. Les apprentissages et les enseignements sont alors biaisés voire faussés à la base. Au niveau des élèves, les conséquences d'une telle situation se traduisent par la baisse du niveau académique, la phobie des filières porteuses, le manque de motivation, l'absentéisme, l'échec et l'exode massif et parfois clandestin de ces forces vives à l'étranger.
Au niveau des enseignants, la routine, la médiocrité, le manque de repères psychologiques, pédagogiques et didactiques et le refus de l'innovation s'installent pernicieusement. Ce livre qui s'inscrit dans les pensées de Piaget et Bachelard se propose d'apporter aux élèves et aux enseignants du continent des techniques et des outils pour apprendre et enseigner autrement dans un milieu ancré entre modernité et tradition.
Dans notre livre précédent, nous avons démontré que c'était un enjeu capital que l'Ecole ne pouvait passer sous silence au risque de se nécroser dans des habitudes obsolètes par manque de personnel qualifié et d'idées nouvelles.
Titre : Apprendre et enseigner autrement en Afrique T2 : pratiques et recherches éducatives en chimie en Guinée-Conakry Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfa Oumar Diallo, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Études africaines Importance : 160 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-55929-5 Langues : Français Mots-clés : Didactique Chimie Étude et enseignement (secondaire ) Recherche-action en éducation Guinée Conakry Résumé : Dans ce second volume, nous présentons une démarche de recherche-action en éducation dans tous les cycles de l'école guinéenne. Cette méthodologie comprend des instruments didactiques classiques comme la problématique, les objectifs de la recherche, les hypothèses, les outils d'investigation, le cadre conceptuel, les résultats et les interprétations, etc. Elle permet aux enseignants de décortiquer, de circonscrire, de maîtriser les obstacles rencontrés par les apprenants, d'en faire des "objectifs" à travers des propositions didactiques.
Les thèmes abordés ici concernent des savoirs purement chimiques, des concepts fédérateurs. Ce sont la réaction chimique, le pH, la production d'un indicateur coloré à partir d'une plante locale pour l'apprentissage et l'enseignement des acides et des bases au collège, la problématique de l'enseignement des acides et des bases au lycée, le concept de molécules. Nous étudions également l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC), la construction d'une situation-problème, l'élaboration des connaissances de chimie au collège en collaboration avec les forgerons-orfèvres, la confusion entre substances organiques et substances minérales à l'entrée du lycée, etc.
Une autre technique d'enseignement que nous avons présentée est la résolution d'un exercice de chimie au sens du problème didactique.Apprendre et enseigner autrement en Afrique T2 : pratiques et recherches éducatives en chimie en Guinée-Conakry [texte imprimé] / Alfa Oumar Diallo, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2011 . - 160 p. : ill., graph., couv. ill. en coul ; 22 cm.. - (Études africaines) .
ISBN : 978-2-296-55929-5
Langues : Français
Mots-clés : Didactique Chimie Étude et enseignement (secondaire ) Recherche-action en éducation Guinée Conakry Résumé : Dans ce second volume, nous présentons une démarche de recherche-action en éducation dans tous les cycles de l'école guinéenne. Cette méthodologie comprend des instruments didactiques classiques comme la problématique, les objectifs de la recherche, les hypothèses, les outils d'investigation, le cadre conceptuel, les résultats et les interprétations, etc. Elle permet aux enseignants de décortiquer, de circonscrire, de maîtriser les obstacles rencontrés par les apprenants, d'en faire des "objectifs" à travers des propositions didactiques.
Les thèmes abordés ici concernent des savoirs purement chimiques, des concepts fédérateurs. Ce sont la réaction chimique, le pH, la production d'un indicateur coloré à partir d'une plante locale pour l'apprentissage et l'enseignement des acides et des bases au collège, la problématique de l'enseignement des acides et des bases au lycée, le concept de molécules. Nous étudions également l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC), la construction d'une situation-problème, l'élaboration des connaissances de chimie au collège en collaboration avec les forgerons-orfèvres, la confusion entre substances organiques et substances minérales à l'entrée du lycée, etc.
Une autre technique d'enseignement que nous avons présentée est la résolution d'un exercice de chimie au sens du problème didactique.
Titre : La conscience historique africaine Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : impr. 2008 Collection : Études africaines Importance : 1 vol. (197 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05422-6 Prix : 20 EUR Langues : Français Catégories : HISTOIRE & GEOGRAPHIE:902 Divers historique Mots-clés : Conscience historique Afrique noire Congrès Relations Occiden Résumé : Du 5 :au 6 avril 2005, s'est tenu, à l' université de Rouen, un colloque en hommage au 50e anniversaire de la parution du grand ouvrage de Cheikh Anta Diop : Nations nègres et culture.Son enseignement sur les fondements d'une civilisation africaine moderne, sur les principes de la constitution d'une fédération d'Etats démocratiques africains et sur l'identité culturelle entre l'Egypte et l'Afrique noire, sur l'unité Linguistique en Afrique noire et sa théorie en physique nucléaire méritaient un colloque sur le parcours exceptionnel de I'Homme. Des thèmes très chers à Cheikh Anta Diop comme l'Afrique et l'Occident (Chapitre 1), les sources égyptiennes de la civilisation africaine (Chapitre II) et l'apport de la communauté noire et de l'Egypte, à la civilisation (Chapitre Ill), constituent les différentes parties de cet ouvrage. " Les quelques faits présentés ici montrent que point n'est besoin de se lancer dans une argumentation compliquée pour départager les protagonistes du débat portant sur les relations pro-africaines. Sur le plan strictement scientifique les traditions africaines par leur apport décisif permettent de clore aujourd'hui le débat et de mieux classer la civilisation égyptienne, mais nous ne sommes pas naïfs au point de croire qu'il en sera rapidement ainsi, car les motivations qui animent certains sont loin d'être purement scientifiques. C'est à dire que l'idéologie, qui a fait tant de mal à l'Afrique et aux Africains, a encore malheureusement de beau jour devant elle. "Recueil d'études sur les fondements d'une civilisation africaine moderne, sur l'unité linguistique et culturelle de l'Afrique noire, à l'occasion du cinquantième anniversaire de la parution de l'ouvrage de Cheikh Anta Diop "Nations nègres et culture". Note de contenu : Textes issus du colloque tenu à l'Université de Rouen, 5-6 avril 2005 en hommage au 50e anniversaire de la parution de "Nations nègres et culture" de Cheikh Anta Diop. - Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Résumés La conscience historique africaine [texte imprimé] . - Paris : L'Harmattan, impr. 2008 . - 1 vol. (197 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Études africaines) .
ISBN : 978-2-296-05422-6 : 20 EUR
Langues : Français
Catégories : HISTOIRE & GEOGRAPHIE:902 Divers historique Mots-clés : Conscience historique Afrique noire Congrès Relations Occiden Résumé : Du 5 :au 6 avril 2005, s'est tenu, à l' université de Rouen, un colloque en hommage au 50e anniversaire de la parution du grand ouvrage de Cheikh Anta Diop : Nations nègres et culture.Son enseignement sur les fondements d'une civilisation africaine moderne, sur les principes de la constitution d'une fédération d'Etats démocratiques africains et sur l'identité culturelle entre l'Egypte et l'Afrique noire, sur l'unité Linguistique en Afrique noire et sa théorie en physique nucléaire méritaient un colloque sur le parcours exceptionnel de I'Homme. Des thèmes très chers à Cheikh Anta Diop comme l'Afrique et l'Occident (Chapitre 1), les sources égyptiennes de la civilisation africaine (Chapitre II) et l'apport de la communauté noire et de l'Egypte, à la civilisation (Chapitre Ill), constituent les différentes parties de cet ouvrage. " Les quelques faits présentés ici montrent que point n'est besoin de se lancer dans une argumentation compliquée pour départager les protagonistes du débat portant sur les relations pro-africaines. Sur le plan strictement scientifique les traditions africaines par leur apport décisif permettent de clore aujourd'hui le débat et de mieux classer la civilisation égyptienne, mais nous ne sommes pas naïfs au point de croire qu'il en sera rapidement ainsi, car les motivations qui animent certains sont loin d'être purement scientifiques. C'est à dire que l'idéologie, qui a fait tant de mal à l'Afrique et aux Africains, a encore malheureusement de beau jour devant elle. "Recueil d'études sur les fondements d'une civilisation africaine moderne, sur l'unité linguistique et culturelle de l'Afrique noire, à l'occasion du cinquantième anniversaire de la parution de l'ouvrage de Cheikh Anta Diop "Nations nègres et culture". Note de contenu : Textes issus du colloque tenu à l'Université de Rouen, 5-6 avril 2005 en hommage au 50e anniversaire de la parution de "Nations nègres et culture" de Cheikh Anta Diop. - Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Résumés Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 902.158-1 902.158-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Histoire & Geographie (bc) Disponible
Titre : Démographie scolaire en Afrique australe : dynamique socio-démographique et prospective Type de document : texte imprimé Auteurs : Igniatiana Shongedza, Auteur ; Lydie Akibode Pognon, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Études africaines Importance : 253 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03568-3 Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Éducation -- Aspect démographique -- Afrique australe -- 1990-.... Résumé : Cet ouvrage traite de la démographie scolaire et de la dynamique démographique de huit pays d'Afrique australe. Il présente les techniques fondamentales, les indicateurs de rendement et les modèles de flux d'élèves. Après un rappel mathématique très simple, l'auteur fait une analyse de la dynamique socio-démographique et des corrélations entre l'éducation et divers aspects démographiques : éducation et migration, éducation et fécondité, éducation et santé...
Démographie scolaire en Afrique australe : dynamique socio-démographique et prospective [texte imprimé] / Igniatiana Shongedza, Auteur ; Lydie Akibode Pognon, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 253 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.. - (Études africaines) .
ISBN : 978-2-296-03568-3
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Éducation -- Aspect démographique -- Afrique australe -- 1990-.... Résumé : Cet ouvrage traite de la démographie scolaire et de la dynamique démographique de huit pays d'Afrique australe. Il présente les techniques fondamentales, les indicateurs de rendement et les modèles de flux d'élèves. Après un rappel mathématique très simple, l'auteur fait une analyse de la dynamique socio-démographique et des corrélations entre l'éducation et divers aspects démographiques : éducation et migration, éducation et fécondité, éducation et santé...
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.771-1 370.771-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sciences de L'education (bc) Disponible
Permalink
Permalink
