Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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Collection Pédagogie formation
- Editeur : Chronique sociale
- ISSN : pas d'ISSN
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche25 pratiques pour enseigner les langues / GFEN
Titre : 25 pratiques pour enseigner les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : GFEN, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie formation Sous-collection : Synthèse Importance : 318p Présentation : couv. ill. en coul Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-786-8 Note générale : GFEN = Groupe français d'éducation nouvelle Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Langues Étude et enseignement Résumé : Vous êtes enseignant débutant et vous voulez démarrer avec une caisse à outils comprenant un outillage sur comment faire la classe, quel cadre de travail installer, quelles mises en situation utiliser. Vous enseignez depuis quelque temps et vous remarquez des tensions et des dysfonctionnements qui vous poussent à approfondir certains aspects didactiques et à chercher d'autres façons d'appréhender la classe, en cohérence avec une conception de l'enseignement-apprentissage des langues telle qu'elle apparaît aujourd'hui. Cet ouvrage se propose d'aborder les questions concrètes qui se posent à tout enseignant de langue. Dans une première partie, l'ouvrage s'attache à définir ce que représente le fait d'enseigner les langues aujourd'hui avant de revenir sur ce qui constitue les fondamentaux de la pratique enseignante. Dans la seconde partie, le lecteur trouvera 25 pratiques prenant en compte les différentes activités langagières constitutives de l'apprentissage des langues. 25 pratiques pour enseigner les langues [texte imprimé] / GFEN, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2010 . - 318p : couv. ill. en coul ; 24cm. - (Pédagogie formation. Synthèse) .
ISBN : 978-2-85008-786-8
GFEN = Groupe français d'éducation nouvelle
Langues : Français
Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Langues Étude et enseignement Résumé : Vous êtes enseignant débutant et vous voulez démarrer avec une caisse à outils comprenant un outillage sur comment faire la classe, quel cadre de travail installer, quelles mises en situation utiliser. Vous enseignez depuis quelque temps et vous remarquez des tensions et des dysfonctionnements qui vous poussent à approfondir certains aspects didactiques et à chercher d'autres façons d'appréhender la classe, en cohérence avec une conception de l'enseignement-apprentissage des langues telle qu'elle apparaît aujourd'hui. Cet ouvrage se propose d'aborder les questions concrètes qui se posent à tout enseignant de langue. Dans une première partie, l'ouvrage s'attache à définir ce que représente le fait d'enseigner les langues aujourd'hui avant de revenir sur ce qui constitue les fondamentaux de la pratique enseignante. Dans la seconde partie, le lecteur trouvera 25 pratiques prenant en compte les différentes activités langagières constitutives de l'apprentissage des langues. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 440.62-3 440.62-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.62-4 440.62-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.62-5 440.62-5 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.62-6 440.62-6 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
Titre : Apprendre et enseigner l'intelligence des langues : à l'école de Babel, tous polyglottes Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Cordesse, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie formation Importance : 191 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-751-6 Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Langues -- Étude et enseignement Résumé : " Toute langue est nôtre. Merci " Cette émouvante déclaration spontanée d'un jeune élève de collège en conclusion d'une Rencontre de classes multilingues dit le renversement qu'il nous faut opérer dans nos têtes pour qu'enfin les langues des autres cessent de nous apparaître comme des territoires réservés, inaccessibles sans une longue et difficile initiation que seuls réussissent quelques-uns qui semblent avoir un don, un sens des langues, une bonne oreille. Le don des langues, ça s'apprend, par une pratique audacieuse de la polyglossie, dans une logique pédagogique qui prend le parti systématique de l'inclusion. La sémiotique peircienne apporte les outils de formalisation d'une démarche de recherche et de formation, une théorie pratique de l'étrangeté. Ce sont les conditions et les processus de l'évolution des langues, du langage et de la pensée, à l'échelle d'une personne, d'un groupe- classe ou d'un peuple, qu'elle permet ici de mettre en lumière. L'expérience que décrit ce livre montre qu'il est possible d'enseigner les langues dans une perspective qui construise et entretienne la curiosité épistémologique plutôt que la timidité.
Apprendre et enseigner l'intelligence des langues : à l'école de Babel, tous polyglottes [texte imprimé] / Joëlle Cordesse, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2009 . - 191 p. ; 22 cm.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-751-6
Langues : Français
Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Langues -- Étude et enseignement Résumé : " Toute langue est nôtre. Merci " Cette émouvante déclaration spontanée d'un jeune élève de collège en conclusion d'une Rencontre de classes multilingues dit le renversement qu'il nous faut opérer dans nos têtes pour qu'enfin les langues des autres cessent de nous apparaître comme des territoires réservés, inaccessibles sans une longue et difficile initiation que seuls réussissent quelques-uns qui semblent avoir un don, un sens des langues, une bonne oreille. Le don des langues, ça s'apprend, par une pratique audacieuse de la polyglossie, dans une logique pédagogique qui prend le parti systématique de l'inclusion. La sémiotique peircienne apporte les outils de formalisation d'une démarche de recherche et de formation, une théorie pratique de l'étrangeté. Ce sont les conditions et les processus de l'évolution des langues, du langage et de la pensée, à l'échelle d'une personne, d'un groupe- classe ou d'un peuple, qu'elle permet ici de mettre en lumière. L'expérience que décrit ce livre montre qu'il est possible d'enseigner les langues dans une perspective qui construise et entretienne la curiosité épistémologique plutôt que la timidité.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 440.178-1 440.178-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Lettres et Langue Françaises (bc) Disponible 440.178-2 440.178-2 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Lettres et Langue Françaises (bc) Disponible
Titre : Développer les compétences clés Type de document : texte imprimé Auteurs : CAFOC de Nantes, Auteur ; Xavier Blay, Auteur ; Jacques Bretaudeau, Auteur ; Christine Hamon-Chaslin, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Pédagogie formation Sous-collection : L'essentiel Importance : 236 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-536-0 Note générale : CAFOC de Nantes = Centre académique de formation continue (Nantes) Langues : Français Mots-clés : Éducation des adultes Éducation fondée sur la compétence Formateurs (éducation des adultes)Formation Développer les compétences clés [texte imprimé] / CAFOC de Nantes, Auteur ; Xavier Blay, Auteur ; Jacques Bretaudeau, Auteur ; Christine Hamon-Chaslin, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 236 p. : graph., couv. ill. ; 22 cm.. - (Pédagogie formation. L'essentiel) .
ISSN : 978-2-85008-536-0
CAFOC de Nantes = Centre académique de formation continue (Nantes)
Langues : Français
Mots-clés : Éducation des adultes Éducation fondée sur la compétence Formateurs (éducation des adultes)Formation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 448.398/3 448.398/3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.398/4 448.398/4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.398/5 448.398/5 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
