| Titre : | Pour une linguistique applicable : L'exemple du subjonctif en FLE | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Damar, Mari-Eve, Auteur | | Editeur : | Berne ; Frankfurt ; Paris ;Bruxelles ; New york [Suisse ; Allemagne ; France ;Belgique ; Usa] : Peter Lang | | Année de publication : | 2009 | | Collection : | GRAMM-R. Etudes de linguistique française | | Importance : | 239p. | | Présentation : | ill.couv. en coul | | Format : | 22cm. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-90-5201-584-2 | | Langues : | Français | | Catégories : | LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:441 Écriture et phonologie ; LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:448 Linguistiques
| | Mots-clés : | Français(langue )-Étude et enseignement-Allophones Français (langue )-Subjonctif | | Résumé : | En tenant compte des avancées de la recherche en psycholinguistique de l'acquisition, cet ouvrage interroge la pertinence des discours grammaticaux sur le subjonctif en français dans la diversité de ses supports pédagogiques (manuels, grammaires, cd-rom, sites internet). En effet, le mode subjonctif cristallise une série de difficultés grammaticales concurrence entre les modes, sémantisme des verbes introducteurs et connecteurs subordonnants exigeant l'un ou l'autre mode, etc. et de représentations sociolinguistiques valeur littéraire et de distinction du subjonctif imparfait. L'auteure propose une piste originale de rénovation de la grammaire pour l'enseignement-apprentissage du français : elle évalue les théories linguistiques produites sur le subjonctif à l'aune de leur valeur d'applicabilité et introduit le concept de linguistique applicable, qui renouvelle l'ancien paradigme de la linguistique appliquée. Gr'ce à une fiche d'analyse pratique, l'auteure propose une approche novatrice pour l'enseignement de ce point de grammaire, réputé problématique, mais elle développe aussi, plus largement, une nouvelle articulation entre linguistique et enseignement. |
Pour une linguistique applicable : L'exemple du subjonctif en FLE [texte imprimé] / Damar, Mari-Eve, Auteur . - Berne ; Frankfurt ; Paris ;Bruxelles ; New york (Suisse ; Allemagne ; France ;Belgique ; Usa) : Peter Lang, 2009 . - 239p. : ill.couv. en coul ; 22cm.. - ( GRAMM-R. Etudes de linguistique française) . ISBN : 978-90-5201-584-2 Langues : Français | Catégories : | LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:441 Écriture et phonologie ; LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:448 Linguistiques
| | Mots-clés : | Français(langue )-Étude et enseignement-Allophones Français (langue )-Subjonctif | | Résumé : | En tenant compte des avancées de la recherche en psycholinguistique de l'acquisition, cet ouvrage interroge la pertinence des discours grammaticaux sur le subjonctif en français dans la diversité de ses supports pédagogiques (manuels, grammaires, cd-rom, sites internet). En effet, le mode subjonctif cristallise une série de difficultés grammaticales concurrence entre les modes, sémantisme des verbes introducteurs et connecteurs subordonnants exigeant l'un ou l'autre mode, etc. et de représentations sociolinguistiques valeur littéraire et de distinction du subjonctif imparfait. L'auteure propose une piste originale de rénovation de la grammaire pour l'enseignement-apprentissage du français : elle évalue les théories linguistiques produites sur le subjonctif à l'aune de leur valeur d'applicabilité et introduit le concept de linguistique applicable, qui renouvelle l'ancien paradigme de la linguistique appliquée. Gr'ce à une fiche d'analyse pratique, l'auteure propose une approche novatrice pour l'enseignement de ce point de grammaire, réputé problématique, mais elle développe aussi, plus largement, une nouvelle articulation entre linguistique et enseignement. |
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