| Titre : | Le théâtre à l'école primaire : techniques théâtrales et expression orale | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Sophie Balazard, Auteur ; Élisabeth Gentet-Ravasco, Auteur | | Editeur : | Paris : Hachette éducation | | Année de publication : | 2003 | | Collection : | Pédagogie pratique à l'école | | Importance : | 223 p. | | Format : | 23 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-171017-8 | | Langues : | Français | | Catégories : | SCIENCES DE L'EDUCATION:372 Les étapes de l'éducation
| | Mots-clés : | Théâtre -- Étude et enseignement (primaire) | | Résumé : | Le théâtre, art fédérateur, permet à l'enseignant de travailler la maîtrise du langage oral, au cœur des programmes de l'école, par une approche globale des techniques d'expression qui prend appui sur l'imagination et l'invention de ses élèves. Les auteurs proposent, sous forme de fiches pratiques, une approche claire et précise du jeu dramatique avec les élèves : exemples concrets, exercices variés qui sont autant de séances à mettre en œuvre en classe, modèles de séquences, progressions, remédiations, etc. L'enseignant puisera librement dans chacune d'elles pour composer son atelier, en fonction de ses objectifs pédagogiques, des motivations et des capacités de ses élèves, ainsi que du temps dont il dispose. |
Le théâtre à l'école primaire : techniques théâtrales et expression orale [texte imprimé] / Sophie Balazard, Auteur ; Élisabeth Gentet-Ravasco, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2003 . - 223 p. ; 23 cm. - ( Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-171017-8 Langues : Français | Catégories : | SCIENCES DE L'EDUCATION:372 Les étapes de l'éducation
| | Mots-clés : | Théâtre -- Étude et enseignement (primaire) | | Résumé : | Le théâtre, art fédérateur, permet à l'enseignant de travailler la maîtrise du langage oral, au cœur des programmes de l'école, par une approche globale des techniques d'expression qui prend appui sur l'imagination et l'invention de ses élèves. Les auteurs proposent, sous forme de fiches pratiques, une approche claire et précise du jeu dramatique avec les élèves : exemples concrets, exercices variés qui sont autant de séances à mettre en œuvre en classe, modèles de séquences, progressions, remédiations, etc. L'enseignant puisera librement dans chacune d'elles pour composer son atelier, en fonction de ses objectifs pédagogiques, des motivations et des capacités de ses élèves, ainsi que du temps dont il dispose. |
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