Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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Auteur Abdallah Grari
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L'analyse des erreurs dans les productions ecrites des eleves de 1AS. / Maria Hamidat
Titre : L'analyse des erreurs dans les productions ecrites des eleves de 1AS. : L'analyse des erreurs dans les productions ecrites des eleves de 1AS. Type de document : texte manuscrit Auteurs : Maria Hamidat, Auteur ; Abir Belabbas, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français Année de publication : 2017 Importance : 56 p. Format : 30 cm. Langues : Français Catégories : THESES Mots-clés : L'analyse erreurs productions ecrites eleves de 1AS. note de thèses : Master L'analyse des erreurs dans les productions ecrites des eleves de 1AS. : L'analyse des erreurs dans les productions ecrites des eleves de 1AS. [texte manuscrit] / Maria Hamidat, Auteur ; Abir Belabbas, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2017 . - 56 p. ; 30 cm.
Langues : Français
Catégories : THESES Mots-clés : L'analyse erreurs productions ecrites eleves de 1AS. note de thèses : Master Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlf 21.68 Thlf 21.68 Thése BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible L'analyse des erreurs en production écrite chez les apprenants de 4éme année moyenne / Fatima Benarouba
Titre : L'analyse des erreurs en production écrite chez les apprenants de 4éme année moyenne : cas d'étabissement Bendoui Ibrahim Type de document : texte manuscrit Auteurs : Fatima Benarouba, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français Année de publication : 2024 Importance : 48 p Accompagnement : CD Langues : Français Catégories : THESES :21 Langue et litterature française Mots-clés : Erreurs, production écrite, typologie, quatrième année moyenne, compétence Résumé : Ce mémoire s’intéresse à l'erreur dans les productions écrites chez les élèves de quatrième année moyenne. L'analyse des erreurs nous permet de découvrir les difficultés liées à l'apprentissage de l’écrit. Ce dernier est une compétence langagière essentielle dans l'apprentissage du FLE. Cependant, les apprenants, en particulier ceux du cycle moyen, rencontrent souvent des difficultés importantes dans la maitrise de cette activité. Cette étude vise à identifier et analyser les types d'erreurs commises afin d’en comprendre les origines note de thèses : Master en Didactique Des Langues Etrangères L'analyse des erreurs en production écrite chez les apprenants de 4éme année moyenne : cas d'étabissement Bendoui Ibrahim [texte manuscrit] / Fatima Benarouba, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2024 . - 48 p + CD.
Langues : Français
Catégories : THESES :21 Langue et litterature française Mots-clés : Erreurs, production écrite, typologie, quatrième année moyenne, compétence Résumé : Ce mémoire s’intéresse à l'erreur dans les productions écrites chez les élèves de quatrième année moyenne. L'analyse des erreurs nous permet de découvrir les difficultés liées à l'apprentissage de l’écrit. Ce dernier est une compétence langagière essentielle dans l'apprentissage du FLE. Cependant, les apprenants, en particulier ceux du cycle moyen, rencontrent souvent des difficultés importantes dans la maitrise de cette activité. Cette étude vise à identifier et analyser les types d'erreurs commises afin d’en comprendre les origines note de thèses : Master en Didactique Des Langues Etrangères Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlf 21.406 Thlf 21.406 CD BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible L'apport du travail en groupe l'enseignement/apprentissage du F.L.E chez les apprenants de premiére année secondaire lettres / Mohamed Slimani
Titre : L'apport du travail en groupe l'enseignement/apprentissage du F.L.E chez les apprenants de premiére année secondaire lettres : (cas du lycée 1er novembre 1954 - laghouat) Type de document : texte manuscrit Auteurs : Mohamed Slimani, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français Année de publication : 2014 Importance : 100p Format : 27cm Langues : Français Catégories : THESES :21 Langue et litterature française note de thèses : Mémoire de master en didactique du français langue étrangére L'apport du travail en groupe l'enseignement/apprentissage du F.L.E chez les apprenants de premiére année secondaire lettres : (cas du lycée 1er novembre 1954 - laghouat) [texte manuscrit] / Mohamed Slimani, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2014 . - 100p ; 27cm.
Langues : Français
Catégories : THESES :21 Langue et litterature française note de thèses : Mémoire de master en didactique du français langue étrangére Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th 21-36 th 21-36 Thése SALLE DES THESES bibliothèque centrale théses en langue et littérature française Disponible L'argumentation dans le discours parlementaire / Lyna Touati
Titre : L'argumentation dans le discours parlementaire : cas du discours de badinter sur la peine de mort,17 septembre 1981 Type de document : texte manuscrit Auteurs : Lyna Touati, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français Année de publication : 2021 Importance : 41 p Format : 30 cm Langues : Français Catégories : THESES :21 Langue et litterature française Mots-clés : argumentation discours analyse politique stratégies note de thèses : Master Sciences de langage L'argumentation dans le discours parlementaire : cas du discours de badinter sur la peine de mort,17 septembre 1981 [texte manuscrit] / Lyna Touati, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2021 . - 41 p ; 30 cm.
Langues : Français
Catégories : THESES :21 Langue et litterature française Mots-clés : argumentation discours analyse politique stratégies note de thèses : Master Sciences de langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlf 21.308 Thlf 21.308 Thése BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES théses (bll) Disponible L’argumentation dans le discours politique / Abdoulaye Sangare
Titre : L’argumentation dans le discours politique : cas de discours sur la dette de l’Afrique du capitaine Thomas Sankara : 1949-1987 Type de document : texte manuscrit Auteurs : Abdoulaye Sangare, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français Année de publication : 2022 Importance : 78 p Format : 30 cm Accompagnement : 1 disque optique numérique (CD-ROM) Langues : Français Catégories : THESES :21 Langue et litterature française Mots-clés : Le discours la politique l’argumentation la dette la stratégie argumentative et la rhétorique. Résumé : Le présent travail est principalement axé sur l’argumentation dans le discours politique, notamment celui du discours sur la dette de l’Afrique du Capitaine Thomas Sankara. Au cours de notre travail, nous sommes partis d’une question centrale en nous interrogeant sur la voie par laquelle Thomas Sankara, à travers l’argumentation dans son discours, essaie d’influencer ses interlocuteurs. À partir de cette question de recherche, nous avons essayé de mener une étude scientifique en optant pour la méthode analytique et descriptive mieux adéquates pour entreprendre l’étude de notre corpus d’étude. Pour la planification, notre choix s’est porté sur la structure ternaire, composée de deux volets dont deux chapitres pour le volet théorique et un chapitre pour le volet pratique. Notre objectif était de montrer l’impact qu’avait l’argumentation de discours Thomas Sankara sur ses auditeurs, et de démontrer comment celui-ci influençait lesdits auditeurs à travers les arguments exploités. Nous avons pu constater au cours de notre analyse que Thomas Sankara argumentait en empruntant diverses voies (voie de la raison « conviction », celle des sentiments « persuasion »), Par ailleurs, la première (voie de la raison), primait sur la seconde (voie des sentiments). Le but ultime de son discours, était de démontrer les enjeux, et de proposer des perspectives de résolutions aux fléaux qui sévissaient au sein du continent Africain et ceux à la base du sous-développement de l’Afrique. Pour y arriver, il lui fallait donc travailler à décoloniser les mentalités au moyen de la parole en adoptant des stratégies et des arguments afin de convaincre et/ou persuader la population Africaine pour qu’elle puisse prendre conscience de qu’il y a et d’en faire face au lieu d’en être spectatrice. Nous avons découvert aussi que dans un discours politique, l’auditoire est le pivot du contrat de la communication note de thèses : Master Sciences de langage L’argumentation dans le discours politique : cas de discours sur la dette de l’Afrique du capitaine Thomas Sankara : 1949-1987 [texte manuscrit] / Abdoulaye Sangare, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2022 . - 78 p ; 30 cm + 1 disque optique numérique (CD-ROM).
Langues : Français
Catégories : THESES :21 Langue et litterature française Mots-clés : Le discours la politique l’argumentation la dette la stratégie argumentative et la rhétorique. Résumé : Le présent travail est principalement axé sur l’argumentation dans le discours politique, notamment celui du discours sur la dette de l’Afrique du Capitaine Thomas Sankara. Au cours de notre travail, nous sommes partis d’une question centrale en nous interrogeant sur la voie par laquelle Thomas Sankara, à travers l’argumentation dans son discours, essaie d’influencer ses interlocuteurs. À partir de cette question de recherche, nous avons essayé de mener une étude scientifique en optant pour la méthode analytique et descriptive mieux adéquates pour entreprendre l’étude de notre corpus d’étude. Pour la planification, notre choix s’est porté sur la structure ternaire, composée de deux volets dont deux chapitres pour le volet théorique et un chapitre pour le volet pratique. Notre objectif était de montrer l’impact qu’avait l’argumentation de discours Thomas Sankara sur ses auditeurs, et de démontrer comment celui-ci influençait lesdits auditeurs à travers les arguments exploités. Nous avons pu constater au cours de notre analyse que Thomas Sankara argumentait en empruntant diverses voies (voie de la raison « conviction », celle des sentiments « persuasion »), Par ailleurs, la première (voie de la raison), primait sur la seconde (voie des sentiments). Le but ultime de son discours, était de démontrer les enjeux, et de proposer des perspectives de résolutions aux fléaux qui sévissaient au sein du continent Africain et ceux à la base du sous-développement de l’Afrique. Pour y arriver, il lui fallait donc travailler à décoloniser les mentalités au moyen de la parole en adoptant des stratégies et des arguments afin de convaincre et/ou persuader la population Africaine pour qu’elle puisse prendre conscience de qu’il y a et d’en faire face au lieu d’en être spectatrice. Nous avons découvert aussi que dans un discours politique, l’auditoire est le pivot du contrat de la communication note de thèses : Master Sciences de langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlf 21.325 Thlf 21.325 Thése BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible La bande dessinée en classe de FLE / Hiba Zahia
PermalinkLE CAHIER :COMMENT L'ORGANISER POUR EN FAIRE UN OUTIL DE TRAVAIL EFFICACE DANS L'APPRENTISSAGE DU FLE AU CYCLE PRIMAIRE / Atika Beroman
PermalinkLa chanson comme support pour améliorer L'orale et aquérir un nouveau vocabulaire en classe de FLE / Abderrahmane Attia
PermalinkLe climat de classe dans l'enseignment - apprentissage du F. L .E chez les apprenants de la premiére année secondaire lycée djeridane lazhari - sidi makhlouf / Bar Taleb
PermalinkLa comptine au service de l’enseignement-apprentissage de l’oral / Affaf Habiba Akroum
PermalinkDans qelle mesure l'image fixe peut-elle contribuer à l'amélioration de l'enseignement du français au cycle primaire ? / Atika Beroman
PermalinkLA DICTÉE COMME MOYEN DE REMÉDIATION AUX PROBLÉMES LIÉS À L'ORTHOGRAPHE LE CAS DE LA 3éme ANNÉE MOYENNE / Zohra Rezzoug
PermalinkL'enseignement de la poésie en classe de FLE au Secondaire. / Alae Eddine Kired
PermalinkL’erreur critère d’échec ou de progrès en production écrite. / Khadra Chine
PermalinkL'erreur dans les productions écrites des éléves de la 2éme A.M / Assia Toumi
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