| Titre : | Comment donner sens et saveur aux savoirs : la culture à l'école | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Martine Tassin-Ghymers, Auteur | | Editeur : | Paris,Bruxelles : De Boeck | | Année de publication : | 2011 | | Collection : | Guides pratiques | | Sous-collection : | Former & se former | | Importance : | 215 p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 24 cm. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-6601-4 | | Note générale : | La p. de titre porte en plus : "enseignants, formateurs, institutions socio-culturelles". - Notes bibliogr.
Autre(s) forme(s) du titre : " Pour une éducation culturelle dès l'école fondamentale " | | Langues : | Français | | Catégories : | SCIENCES DE L'EDUCATION
| | Mots-clés : | Écoles Activités culturelles Éducation interculturelle Culture et jeunesse | | Résumé : | L'enfant en recherche de plaisir... L'école en recherche de sens...
L'enseignant en recherche d'outils...
La société en recherche d'intégration culturelle...
La politique en recherche d'égalité des chances...
Et si la culture à l'école offrait des solutions...
Quelle culture proposer aux enfants ? A partir de quel âge ?
Culture universelle ou diversité culturelle ?
La culture a-t-elle bien sa place à l'école ? Dans quel cadre ?
Quelle est son incidence sur les apprentissages fondamentaux ?
Cet ouvrage propose une réflexion pédagogique critique illustrée de propositions et de témoignages concrets. Il souhaite susciter chez les enseignants l'envie de pratiquer des activités culturelles en classe en fournissant réflexions, outils, conseils et exemples. Il espère ainsi offrir aux enfants des occasions de vivre le plaisir d'apprendre dans le respect de cultures diverses mais aussi dans l'appréciation d'une culture commune, ciment de la société.
Outre les enseignants, ce livre intéressera tous ceux qui s'occupent de pédagogie ou d'éveil culturel des enfants : les psychomotriciens, les psychologues scolaires, les acteurs sociaux, les formateurs d'enseignants, les professeurs et étudiants en pédagogie, les responsables pédagogiques ainsi que les acteurs du secteur socio-culturel (médiateurs culturels, services éducatifs, artistes dans les écoles). |
Comment donner sens et saveur aux savoirs : la culture à l'école [texte imprimé] / Martine Tassin-Ghymers, Auteur . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 215 p. : ill. ; 24 cm.. - ( Guides pratiques. Former & se former) . ISBN : 978-2-8041-6601-4 La p. de titre porte en plus : "enseignants, formateurs, institutions socio-culturelles". - Notes bibliogr.
Autre(s) forme(s) du titre : " Pour une éducation culturelle dès l'école fondamentale " Langues : Français | Catégories : | SCIENCES DE L'EDUCATION
| | Mots-clés : | Écoles Activités culturelles Éducation interculturelle Culture et jeunesse | | Résumé : | L'enfant en recherche de plaisir... L'école en recherche de sens...
L'enseignant en recherche d'outils...
La société en recherche d'intégration culturelle...
La politique en recherche d'égalité des chances...
Et si la culture à l'école offrait des solutions...
Quelle culture proposer aux enfants ? A partir de quel âge ?
Culture universelle ou diversité culturelle ?
La culture a-t-elle bien sa place à l'école ? Dans quel cadre ?
Quelle est son incidence sur les apprentissages fondamentaux ?
Cet ouvrage propose une réflexion pédagogique critique illustrée de propositions et de témoignages concrets. Il souhaite susciter chez les enseignants l'envie de pratiquer des activités culturelles en classe en fournissant réflexions, outils, conseils et exemples. Il espère ainsi offrir aux enfants des occasions de vivre le plaisir d'apprendre dans le respect de cultures diverses mais aussi dans l'appréciation d'une culture commune, ciment de la société.
Outre les enseignants, ce livre intéressera tous ceux qui s'occupent de pédagogie ou d'éveil culturel des enfants : les psychomotriciens, les psychologues scolaires, les acteurs sociaux, les formateurs d'enseignants, les professeurs et étudiants en pédagogie, les responsables pédagogiques ainsi que les acteurs du secteur socio-culturel (médiateurs culturels, services éducatifs, artistes dans les écoles). |
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