| Titre : | Évaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques : manuel pratique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Robert E. O'Neill, Auteur ; Robert H. Horner, Auteur ; Richard W. Albin, Auteur | | Editeur : | Paris,Bruxelles : De Boeck | | Année de publication : | 2008 | | Collection : | Questions de personne, ISSN 0779-9179 | | Importance : | 195 p | | Présentation : | graph., couv. ill | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-5565-0 | | Note générale : | Traduction de : Functional assessment and program development for problem behavior : a practical handbook | | Langues : | Français Langues originales : Anglais | | Catégories : | SCIENCES DE L'EDUCATION
| | Mots-clés : | Analyse comportementale | | Résumé : | L'inclusion de nombre d'enfants et d'adultes dans la communauté est compromise parfois par des comportements jugés dangereux, menaçants ou dérangeants pour leur entourage. Ce manuel comporte des outils souples et simples d'usage pour l'évaluation des comportements problématiques et la mise en œuvre d'interventions individualisées. Comprendre les comportements problématiques, leurs circonstances d'apparition, les facteurs qui les entretiennent, et la fonction qu'ils ont pour la personne qui les présente est une première étape. Familles et professionnels pourront préparer des interventions individualisées qui rendent ces comportements superflus, inefficaces ou non rentables. Il s'agit par des modifications de nos attitudes, de l'environnement, l'acquisition ou l'application de compétences, de favoriser d'autres comportements ayant la même fonction pour la personne qui les présente, ou d'élargir son répertoire. L'évaluation fonctionnelle, une approche qui a près de 20 ans d'existence, fait partie du soutien aux comportements positifs. Aux USA, elle est inscrite dans les lois de nombreux états. Ces méthodes sont validées par la recherche et l'expérience de nombreuses équipes. Cet ouvrage d'introduction écrit dans une langue simple, sans excès de jargon, cherche à rendre cette expérience accessible au public francophone. Destiné aux parents, éducateurs, rééducateurs, professionnels de l'enfance, du travail social, ou travaillant au soutien des personnes de tout âge porteuses de handicap, ou amenées à les rencontrer (professions de santé, juristes), étudiants se destinant à l'une de ces professions. |
Évaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques : manuel pratique [texte imprimé] / Robert E. O'Neill, Auteur ; Robert H. Horner, Auteur ; Richard W. Albin, Auteur . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 195 p : graph., couv. ill ; 24 cm. - ( Questions de personne, ISSN 0779-9179) . ISBN : 978-2-8041-5565-0 Traduction de : Functional assessment and program development for problem behavior : a practical handbook Langues : Français Langues originales : Anglais | Catégories : | SCIENCES DE L'EDUCATION
| | Mots-clés : | Analyse comportementale | | Résumé : | L'inclusion de nombre d'enfants et d'adultes dans la communauté est compromise parfois par des comportements jugés dangereux, menaçants ou dérangeants pour leur entourage. Ce manuel comporte des outils souples et simples d'usage pour l'évaluation des comportements problématiques et la mise en œuvre d'interventions individualisées. Comprendre les comportements problématiques, leurs circonstances d'apparition, les facteurs qui les entretiennent, et la fonction qu'ils ont pour la personne qui les présente est une première étape. Familles et professionnels pourront préparer des interventions individualisées qui rendent ces comportements superflus, inefficaces ou non rentables. Il s'agit par des modifications de nos attitudes, de l'environnement, l'acquisition ou l'application de compétences, de favoriser d'autres comportements ayant la même fonction pour la personne qui les présente, ou d'élargir son répertoire. L'évaluation fonctionnelle, une approche qui a près de 20 ans d'existence, fait partie du soutien aux comportements positifs. Aux USA, elle est inscrite dans les lois de nombreux états. Ces méthodes sont validées par la recherche et l'expérience de nombreuses équipes. Cet ouvrage d'introduction écrit dans une langue simple, sans excès de jargon, cherche à rendre cette expérience accessible au public francophone. Destiné aux parents, éducateurs, rééducateurs, professionnels de l'enfance, du travail social, ou travaillant au soutien des personnes de tout âge porteuses de handicap, ou amenées à les rencontrer (professions de santé, juristes), étudiants se destinant à l'une de ces professions. |
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