Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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| Titre : | Biogéochimie et physique des sols T1 | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Abdelkader Dellal, Auteur ; Nadia Bouchenafa, Auteur ; Mohamed Ben Ahmed, Auteur | | Editeur : | Alger : Office des publications universitaires | | Année de publication : | 2015 | | Importance : | 255 p. | | Format : | 24 cm. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-9961-0-1800-2 | | Langues : | Français | | Mots-clés : | Biogéochimie Physique des sols | | Résumé : | Cet ouvrage est destiné aux étudiants de science du sol afin de leur expliquer l’intérêt de l’étude des propriétés physico-chimiques du sol. Ce dernier peut être considéré comme un système poreux tri-phasique, certaines des caractéristiques de ce système sont permanentes; c'est le cas de la constitution physique du matériau: granulométrie, morphologie et espèce minéralogique des particules élémentaires.
Il est nécessaire d’étudier les cycles biopédologiques, surtout l'azote et le carbone qui sont des éléments constitutifs importants des êtres vivants. C’est-à-dire les états sous lesquels on les rencontre dans le sol et les processus biochimiques qui les font passer d'un état à l'autre. |
Biogéochimie et physique des sols T1 [texte imprimé] / Abdelkader Dellal, Auteur ; Nadia Bouchenafa, Auteur ; Mohamed Ben Ahmed, Auteur . - Alger : Office des publications universitaires, 2015 . - 255 p. ; 24 cm. ISBN : 978-9961-0-1800-2 Langues : Français | Mots-clés : | Biogéochimie Physique des sols | | Résumé : | Cet ouvrage est destiné aux étudiants de science du sol afin de leur expliquer l’intérêt de l’étude des propriétés physico-chimiques du sol. Ce dernier peut être considéré comme un système poreux tri-phasique, certaines des caractéristiques de ce système sont permanentes; c'est le cas de la constitution physique du matériau: granulométrie, morphologie et espèce minéralogique des particules élémentaires.
Il est nécessaire d’étudier les cycles biopédologiques, surtout l'azote et le carbone qui sont des éléments constitutifs importants des êtres vivants. C’est-à-dire les états sous lesquels on les rencontre dans le sol et les processus biochimiques qui les font passer d'un état à l'autre. |
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Exemplaires
| Disponibilité |
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| 631.4-49-1 | 631.4-49-1 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
| 631.4-49-2 | 631.4-49-2 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
| 631.4-49-3 | 631.4-49-3 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
| 631.4-49-4 | 631.4-49-4 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
| 631.4-49-5 | 631.4-49-5 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
| 631.4-49-6 | 631.4-49-6 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
| 631.4-49-7 | 631.4-49-7 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
| 631.4-49-8 | 631.4-49-8 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
| 631.4-49-9 | 631.4-49-9 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES | Agronomie (SCI) | Disponible |
[article] in COST > N° 17 [01/07/2016] . - p. 118 | Titre : | Creativity and education | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Neema Ghenim, Auteur ; Mohamed Ben Ahmed, Auteur | | Année de publication : | 2016 | | Article en page(s) : | p. 118 | | Langues : | Anglais | | Mots-clés : | Creativity Authoritarian Teaching Authoritative Teaching literature imagination | | Résumé : | This article is about creativity in education. It includes a dichotomy between authoritarian and authoritative teaching and the relevance of creativity within these two perspectives of teaching, not to say two philosophies in education. There are two distinguished examples in literature that epitomises these two types ofteaching. Mr Gradgrind, a famous example in British literature is taken as a modelofauthoritarian teaching. And Mr Kitting, a professor ofliterature in the American movie "Dead Poets Society" is taken as an example of authoritative teaching, Who is more positive to creativity in education: an authoritarian or an authoritative teacher? Is it beneficial for a language learner to be creative? The article proves that authoritative teaching is open to creativity in comparison to authoritarian teaching that inhibits creativity in general.
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[article] Creativity and education [texte imprimé] / Neema Ghenim, Auteur ; Mohamed Ben Ahmed, Auteur . - 2016 . - p. 118. Langues : Anglais in COST > N° 17 [01/07/2016] . - p. 118 | Mots-clés : | Creativity Authoritarian Teaching Authoritative Teaching literature imagination | | Résumé : | This article is about creativity in education. It includes a dichotomy between authoritarian and authoritative teaching and the relevance of creativity within these two perspectives of teaching, not to say two philosophies in education. There are two distinguished examples in literature that epitomises these two types ofteaching. Mr Gradgrind, a famous example in British literature is taken as a modelofauthoritarian teaching. And Mr Kitting, a professor ofliterature in the American movie "Dead Poets Society" is taken as an example of authoritative teaching, Who is more positive to creativity in education: an authoritarian or an authoritative teacher? Is it beneficial for a language learner to be creative? The article proves that authoritative teaching is open to creativity in comparison to authoritarian teaching that inhibits creativity in general.
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