Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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Auteur Bernard Golse
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Titre : Le développement affectif et cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Golse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; H Bidault, Collaborateur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 5e éd Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2015 Collection : Collection Médecine et psychothérapie Importance : 1 vol. (XII-352 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74389-4 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français Catégories : MEDECINE Mots-clés : Enfants -- Psychanalyse Affectivité Cognition chez l'enfant Résumé : Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le développement affectif et intellectuel de l'enfant, a, en réalité, quelque chose d'un être vivant. Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensée.
De ce fait, il évolue et se doit d'évoluer.
La psychologie du développement est, en effet, en plein essor et notamment en ce qui concerne les données disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bébé.
La poursuite à l'Hôpital Necker-Enfants Malades du programme de recherche « PILE » (Programme international pour le langage de l'enfant), consacré à l'étude, en première année de vie, des précurseurs corporels et interactifs de l'accès de l'enfant à la communication et au langage, nous a amenés, avec Lisa Ouss, à approfondir nos conceptions sur le développement précoce et sur l'émergence du langage.
Cette 5e édition avec sa refonte de la partie consacrée aux perspectives théoriques et cliniques s'enrichit ainsi de nouveaux thèmes tels que :
• les liens entre cognition, affectivité et désir d'apprendre et de savoir qui
conditionnent notamment la qualité des apprentissages scolaires ;
• une approche complémentariste du développement de l'enfant qui permet
au praticien de tenir compte de manière synergique de différents modèles
théoriques utiles à l'enrichissement de sa clinique ;
• un approfondissement, enfin, des relations entre identification projective et
théorie de l'esprit qui ouvrent désormais sur une compréhension plus profonde
des intrications entre le domaine des émotions et celui de la cognition.Le développement affectif et cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Bernard Golse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; H Bidault, Collaborateur ; [et al.], Auteur . - 5e éd . - Paris : Masson, 2015 . - 1 vol. (XII-352 p.) : ill. ; 21 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie) .
ISBN : 978-2-294-74389-4
Notes bibliogr. Index
Langues : Français
Catégories : MEDECINE Mots-clés : Enfants -- Psychanalyse Affectivité Cognition chez l'enfant Résumé : Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le développement affectif et intellectuel de l'enfant, a, en réalité, quelque chose d'un être vivant. Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensée.
De ce fait, il évolue et se doit d'évoluer.
La psychologie du développement est, en effet, en plein essor et notamment en ce qui concerne les données disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bébé.
La poursuite à l'Hôpital Necker-Enfants Malades du programme de recherche « PILE » (Programme international pour le langage de l'enfant), consacré à l'étude, en première année de vie, des précurseurs corporels et interactifs de l'accès de l'enfant à la communication et au langage, nous a amenés, avec Lisa Ouss, à approfondir nos conceptions sur le développement précoce et sur l'émergence du langage.
Cette 5e édition avec sa refonte de la partie consacrée aux perspectives théoriques et cliniques s'enrichit ainsi de nouveaux thèmes tels que :
• les liens entre cognition, affectivité et désir d'apprendre et de savoir qui
conditionnent notamment la qualité des apprentissages scolaires ;
• une approche complémentariste du développement de l'enfant qui permet
au praticien de tenir compte de manière synergique de différents modèles
théoriques utiles à l'enrichissement de sa clinique ;
• un approfondissement, enfin, des relations entre identification projective et
théorie de l'esprit qui ouvrent désormais sur une compréhension plus profonde
des intrications entre le domaine des émotions et celui de la cognition.Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 618.200-1 618.200-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible 618.200-2 618.200-2 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible 618.200-3 618.200-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible 618.200-4 618.200-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible 618.200-5 618.200-5 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible
Titre : Le développement psychique précoce : de la conception au langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Golse, Auteur ; Marie-Rose Moro, Auteur ; Raphaël Riand, Collaborateur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2014 Collection : Collection Médecine et psychothérapie Importance : 1 vol. (337 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-03259-2 Langues : Français Catégories : MEDECINE Mots-clés : Nourrissons -- Psychologie Nourrissons -- Développement Résumé : Depuis les années cinquante, et avec la prise de conscience des souffrances endurées par les bébés lors de la guerre, la connaissance que nous avons du fonctionnement psychique durant les premiers âges de la vie est un objet d'approfondissement permanent. À travers l'observation psychique et scientifique du foetus, du nourrisson, puis du jeune enfant, ce sont les fondements de la psyché que l'on s'efforce de dévoiler. C'est donc une discipline en constante évolution, dynamique et interactive que nous proposent de découvrir ici Bernard Golse et Marie Rose Moro, à travers différentes approches : psychanalytique, transculturelle et biologique. Cet ouvrage collectif nous permet de pénétrer au coeur des fondements originels de l'individu tout en gardant en vue l'intrication des questions de société qui lui sont intimement liées. Il nous invite ainsi à découvrir par quels processus la plupart des bébés parviennent à mettre en place avec succès des mécanismes aussi compliqués que ceux qui vont le mener à l'intersubjectivité, à la subjectivation et aux fondements de la communication.
Cet ouvrage s'appuie sur le programme du DU de psychopathologie du bébé à Paris-13 (créé par S. Lebovici) et sur celui du DU de psychiatrie du bébé à Paris-5 (créé par M. Soulé). Il tient compte des recherches actuelles menées sur le foetus et des perspectives théoriques et cliniques du programme de recherche PILE (Programme international pour le langage de l'enfant, dirigé par B. Golse à Necker) portant sur la construction et l'émergence de la parole chez l'enfant.Note de contenu : Bibliogr. p. 311-337 Le développement psychique précoce : de la conception au langage [texte imprimé] / Bernard Golse, Auteur ; Marie-Rose Moro, Auteur ; Raphaël Riand, Collaborateur . - Paris : Masson, 2014 . - 1 vol. (337 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. ; 21 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie) .
ISBN : 978-2-294-03259-2
Langues : Français
Catégories : MEDECINE Mots-clés : Nourrissons -- Psychologie Nourrissons -- Développement Résumé : Depuis les années cinquante, et avec la prise de conscience des souffrances endurées par les bébés lors de la guerre, la connaissance que nous avons du fonctionnement psychique durant les premiers âges de la vie est un objet d'approfondissement permanent. À travers l'observation psychique et scientifique du foetus, du nourrisson, puis du jeune enfant, ce sont les fondements de la psyché que l'on s'efforce de dévoiler. C'est donc une discipline en constante évolution, dynamique et interactive que nous proposent de découvrir ici Bernard Golse et Marie Rose Moro, à travers différentes approches : psychanalytique, transculturelle et biologique. Cet ouvrage collectif nous permet de pénétrer au coeur des fondements originels de l'individu tout en gardant en vue l'intrication des questions de société qui lui sont intimement liées. Il nous invite ainsi à découvrir par quels processus la plupart des bébés parviennent à mettre en place avec succès des mécanismes aussi compliqués que ceux qui vont le mener à l'intersubjectivité, à la subjectivation et aux fondements de la communication.
Cet ouvrage s'appuie sur le programme du DU de psychopathologie du bébé à Paris-13 (créé par S. Lebovici) et sur celui du DU de psychiatrie du bébé à Paris-5 (créé par M. Soulé). Il tient compte des recherches actuelles menées sur le foetus et des perspectives théoriques et cliniques du programme de recherche PILE (Programme international pour le langage de l'enfant, dirigé par B. Golse à Necker) portant sur la construction et l'émergence de la parole chez l'enfant.Note de contenu : Bibliogr. p. 311-337 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 610.1463-1 610.1463-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Medecine (bc) Disponible 618.157-1 618.157-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible 618.157-2 618.157-2 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible 618.157-3 618.157-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible 618.157-4 618.157-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Gynécologie, obstétrique, pédiatrie et gériatrie Disponible
