Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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| Thlg 20.158 | Thlg 20.158 | Thése | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
| Titre : | Enhancing students’ critical thinking through debates in civilisation class : case study : Master one students of Ammar Thelidji | | Type de document : | texte manuscrit | | Auteurs : | Lina Kheira Souffi, Auteur ; Maroua Bouziani, Auteur ; Djamel Ben Redda, Directeur de thèse | | Année de publication : | 2023 | | Importance : | 76 cm | | Accompagnement : | 1 disque optique numérique (CD-ROM) | | Note générale : | +dspece | | Langues : | Anglais | | Catégories : | THESES :20 Langue et litterature anglaise
| | Mots-clés : | Critical Thinking, Classroom Debates | | Résumé : | Critical thinking is seen by many scholars and educationalists as the common denominator of success. Critical thinking does not only help students develop strong thinking habits of mind, but also be self-directed learners. To reach this objective, teachers use different methods in classes, however the most recommended one is the class debating. In this research paper, we intend to explore the importance of critical thinking for students and the effects of class debating as a tool in enhancing the students critical thinking skills. To answer our research main questions and due to the actual circumstances of the Covid19, an online questionnaire was administered and sent to a group of master one students consisted of 52 students. Our findings show that the class debate method helps students think in a more logical way and makes them perceive issues and data from different perspectives. The methods that was dealt with in this research were descriptive quantitative and qualitative method. This research attempted to highlight new method which is class debates in teaching civilisation that may be beneficial to help students use and develop their critical thinking | | note de thèses : | Master Degree in civilization and Literature |
Enhancing students’ critical thinking through debates in civilisation class : case study : Master one students of Ammar Thelidji [texte manuscrit] / Lina Kheira Souffi, Auteur ; Maroua Bouziani, Auteur ; Djamel Ben Redda, Directeur de thèse . - 2023 . - 76 cm + 1 disque optique numérique (CD-ROM). +dspece Langues : Anglais | Catégories : | THESES :20 Langue et litterature anglaise
| | Mots-clés : | Critical Thinking, Classroom Debates | | Résumé : | Critical thinking is seen by many scholars and educationalists as the common denominator of success. Critical thinking does not only help students develop strong thinking habits of mind, but also be self-directed learners. To reach this objective, teachers use different methods in classes, however the most recommended one is the class debating. In this research paper, we intend to explore the importance of critical thinking for students and the effects of class debating as a tool in enhancing the students critical thinking skills. To answer our research main questions and due to the actual circumstances of the Covid19, an online questionnaire was administered and sent to a group of master one students consisted of 52 students. Our findings show that the class debate method helps students think in a more logical way and makes them perceive issues and data from different perspectives. The methods that was dealt with in this research were descriptive quantitative and qualitative method. This research attempted to highlight new method which is class debates in teaching civilisation that may be beneficial to help students use and develop their critical thinking | | note de thèses : | Master Degree in civilization and Literature |
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| Thlg 20.448 | Thlg 20.448 | Thése | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
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| Thlg 20.147 | Thlg 20.147 | Thése | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
| Titre : | Needs analysis of oral communicative competence of tour guides : the case of third year students at the institute of tourism (algiers) | | Type de document : | texte manuscrit | | Auteurs : | Djamel Ben Redda, Auteur ; Kaid Berrahal, Directeur de thèse | | Editeur : | Laghouat : University Amar Telidji - Department of English | | Année de publication : | 2011 | | Importance : | 79p | | Format : | 27cm | | Langues : | Anglais | | Catégories : | THESES :20 Langue et litterature anglaise
| | Mots-clés : | Needs Analysis Oral Communicative Tour Guides | | Résumé : | On observe généralement un manque au niveau de la compétence de communication orale en anglais chez les guides touristiques. Un échantillon d’étudiants de l’Institut du Tourisme à Alger révèle bien ce problème sente d’où notre intérêt à investiguer les vrais raisons derrière ce déficit. L’objectif de la présente étude est donc d’examiner les besoins liés à la compétence de communication orale chez les étudiants du guide touristique prenant l’exemple des étudiants de l’IT. Il est aussi de notre objectif de faire la collecte des données pour définir l’origine du problème et puis identifier les solutions possibles pour améliorer la compétence de communication orale chez les guides touristiques. Pour faire cette étude, on a fait recours à deux instruments pour faire la collecte des données : un enregistrement vocal pour analyser la compétence de communication orale chez les étudiants, et un questionnaire qu’on a formulé à la lumière des résultats des entretiens. Pour analyser et discuter les trouvailles de cette étude, deux méthodes ont été observées : l’approche de l’analyse des besoins et la méthode descriptive. L’enregistrement vocal et les resultats du questionnaire montrent que les étudiants sont conscients de l’importance de l’anglais- l’oral en particulier- dans leur future carrière professionnelle. Les étudiants montrent que ce manque est du au fait qu’ils n’ont pas eu de séances d’expression oral pour pratiquer leur anglais. Les guides touristiques ont besoin de plus de pratique orale et des nouvelles techniques de l’enseignement dans les salles de classes.
| | note de thèses : | thése de magister en Langue et litterature anglaise |
Needs analysis of oral communicative competence of tour guides : the case of third year students at the institute of tourism (algiers) [texte manuscrit] / Djamel Ben Redda, Auteur ; Kaid Berrahal, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2011 . - 79p ; 27cm. Langues : Anglais | Catégories : | THESES :20 Langue et litterature anglaise
| | Mots-clés : | Needs Analysis Oral Communicative Tour Guides | | Résumé : | On observe généralement un manque au niveau de la compétence de communication orale en anglais chez les guides touristiques. Un échantillon d’étudiants de l’Institut du Tourisme à Alger révèle bien ce problème sente d’où notre intérêt à investiguer les vrais raisons derrière ce déficit. L’objectif de la présente étude est donc d’examiner les besoins liés à la compétence de communication orale chez les étudiants du guide touristique prenant l’exemple des étudiants de l’IT. Il est aussi de notre objectif de faire la collecte des données pour définir l’origine du problème et puis identifier les solutions possibles pour améliorer la compétence de communication orale chez les guides touristiques. Pour faire cette étude, on a fait recours à deux instruments pour faire la collecte des données : un enregistrement vocal pour analyser la compétence de communication orale chez les étudiants, et un questionnaire qu’on a formulé à la lumière des résultats des entretiens. Pour analyser et discuter les trouvailles de cette étude, deux méthodes ont été observées : l’approche de l’analyse des besoins et la méthode descriptive. L’enregistrement vocal et les resultats du questionnaire montrent que les étudiants sont conscients de l’importance de l’anglais- l’oral en particulier- dans leur future carrière professionnelle. Les étudiants montrent que ce manque est du au fait qu’ils n’ont pas eu de séances d’expression oral pour pratiquer leur anglais. Les guides touristiques ont besoin de plus de pratique orale et des nouvelles techniques de l’enseignement dans les salles de classes.
| | note de thèses : | thése de magister en Langue et litterature anglaise |
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| th 20-09 | th 20-09 | Thése | SALLE DES THESES bibliothèque centrale | théses en langue et littérature anglaise | Disponible |
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| Thlg 20.72 | Thlg 20.72 | Thése | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
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