| Titre : | Les transitions à l'école | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Pierre Curchod, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre-André Doudin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Lafortune, Directeur de publication, rédacteur en chef | | Editeur : | Québec : Presses de l'Université du Québec | | Année de publication : | 2012 | | Collection : | Éducation-Intervention num. 34 | | Importance : | 1 vol. (XVI-311 p.) | | Présentation : | ill. | | Format : | 23 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7605-3368-4 | | Note générale : | Bibliogr. en fin de chapitres | | Langues : | Français | | Catégories : | SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies )
| | Mots-clés : | Adaptation scolaire Passage à la vie active Étudiants en difficulté d'apprentissage | | Résumé : | Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l'éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider àmobiliser leurs ressources. De l'entrée dans la scolarité jusqu'aux formations postobligatoires, comme lors du passage entre le primaire et le secondaire, les enseignants et les spécialistes jouent un rôle essentiel auprès des jeunes et doivent exercer une attention vigilante. Les auteurs de ce livre suscitent la réflexion et proposent des pistes d'action afin de faciliter les nombreuses transitions qu'auront à vivre les élèves tout au long de leur parcours de formation. Les points de vue
multiples et complémentaires qu'apportent les contributions
d'auteurs issus des sciences de l'éducation, de la psychologie,
de la sociologie et de l'orientation professionnelle et qui
proviennent du Québec, de la Suisse, de la France et de
l'Angleterre brossent un tableau aussi complet que possible
des enjeux, des risques et des ressources liés aux transitions
scolaires. Cet ouvrage aidera tout professionnel oeuvrant dans
le milieu scolaire à optimiser son rôle auprès des jeunes. |
Les transitions à l'école [texte imprimé] / Pierre Curchod, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre-André Doudin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Lafortune, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2012 . - 1 vol. (XVI-311 p.) : ill. ; 23 cm. - ( Éducation-Intervention; 34) . ISBN : 978-2-7605-3368-4 Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français | Catégories : | SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies )
| | Mots-clés : | Adaptation scolaire Passage à la vie active Étudiants en difficulté d'apprentissage | | Résumé : | Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l'éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider àmobiliser leurs ressources. De l'entrée dans la scolarité jusqu'aux formations postobligatoires, comme lors du passage entre le primaire et le secondaire, les enseignants et les spécialistes jouent un rôle essentiel auprès des jeunes et doivent exercer une attention vigilante. Les auteurs de ce livre suscitent la réflexion et proposent des pistes d'action afin de faciliter les nombreuses transitions qu'auront à vivre les élèves tout au long de leur parcours de formation. Les points de vue
multiples et complémentaires qu'apportent les contributions
d'auteurs issus des sciences de l'éducation, de la psychologie,
de la sociologie et de l'orientation professionnelle et qui
proviennent du Québec, de la Suisse, de la France et de
l'Angleterre brossent un tableau aussi complet que possible
des enjeux, des risques et des ressources liés aux transitions
scolaires. Cet ouvrage aidera tout professionnel oeuvrant dans
le milieu scolaire à optimiser son rôle auprès des jeunes. |
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