| Titre : | Le sens des nombres : mesures, valeurs et informations chiffrées | | Autre titre : | une approche historique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Alain Bernard, Auteur | | Editeur : | Paris : Éditions Vuibert | | Année de publication : | 2010 | | Autre Editeur : | Paris : ADAPT-SNES | | Importance : | 146 p. | | Présentation : | ill., couv. ill. en coul. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-311-00016-0 | | Note générale : | ouvrage coordonné par Alain Bernard, Grégory Chambon et Caroline Ehrhardt ; auquel ont apporté leur contribution, Anastasios Brenner, François Charette, Anne-Marie Chartier... [et al.] | | Langues : | Français | | Mots-clés : | Nombres Histoire | | Résumé : | En raison d une tradition qui remonte à l Antiquité, les nombres nous apparaissent souvent comme l objet privilégié de la pensée mathématique et philosophique. Ce prestige particulier fait pourtant oublier que bien avant qu ils ne deviennent l objet de spéculations théologiques ou philosophiques les nombres ont d abord été l outil de la pensée scientifique et économique et qu ils ont servi à la gestion politique des États.
Les nombres sont l un des instruments avec lesquels, aujourd hui encore, nous appréhendons collectivement la réalité.
La longue histoire des nombres et de leur usage ne se réduit pas à la maîtrise d une série d objets idéaux ou théoriques : elle est complexe et plurimillénaire. C est à la découverte de cette histoire que cet ouvrage nous invite et c est en référence directe à des usages qui restent indissociables d un contexte culturel, social et politique qu il y est question du « sens des nombres ».
Toujours accompagnés d une introduction, les textes historiques réunis dans ce volume sont également pourvus d un commentaire.
Pédagogique, il s adresse particulièrement aux enseignants et aux formateurs d enseignants qui s intéressent à la problématique choisie. Quant à cette dernière, exposée en détail dans chaque introduction, elle renvoie aux recherches contemporaines en épistémologie et en histoire des sciences. | | Note de contenu : | Bibliogr. p.139-146 |
Le sens des nombres : mesures, valeurs et informations chiffrées ; une approche historique [texte imprimé] / Alain Bernard, Auteur . - Paris : Éditions Vuibert : Paris : ADAPT-SNES, 2010 . - 146 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-311-00016-0 ouvrage coordonné par Alain Bernard, Grégory Chambon et Caroline Ehrhardt ; auquel ont apporté leur contribution, Anastasios Brenner, François Charette, Anne-Marie Chartier... [et al.] Langues : Français | Mots-clés : | Nombres Histoire | | Résumé : | En raison d une tradition qui remonte à l Antiquité, les nombres nous apparaissent souvent comme l objet privilégié de la pensée mathématique et philosophique. Ce prestige particulier fait pourtant oublier que bien avant qu ils ne deviennent l objet de spéculations théologiques ou philosophiques les nombres ont d abord été l outil de la pensée scientifique et économique et qu ils ont servi à la gestion politique des États.
Les nombres sont l un des instruments avec lesquels, aujourd hui encore, nous appréhendons collectivement la réalité.
La longue histoire des nombres et de leur usage ne se réduit pas à la maîtrise d une série d objets idéaux ou théoriques : elle est complexe et plurimillénaire. C est à la découverte de cette histoire que cet ouvrage nous invite et c est en référence directe à des usages qui restent indissociables d un contexte culturel, social et politique qu il y est question du « sens des nombres ».
Toujours accompagnés d une introduction, les textes historiques réunis dans ce volume sont également pourvus d un commentaire.
Pédagogique, il s adresse particulièrement aux enseignants et aux formateurs d enseignants qui s intéressent à la problématique choisie. Quant à cette dernière, exposée en détail dans chaque introduction, elle renvoie aux recherches contemporaines en épistémologie et en histoire des sciences. | | Note de contenu : | Bibliogr. p.139-146 |
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Le sens des nombres
