| Titre : |
Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris,Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2005 |
| Collection : |
Outils pour enseigner |
| Importance : |
144 p. |
| Format : |
24 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5005-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Pédagogie Classes (éducation) Conduite |
| Résumé : |
Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnelsmobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. |
Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [texte imprimé] / Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 144 p. ; 24 cm.. - ( Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-5005-1 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Pédagogie Classes (éducation) Conduite |
| Résumé : |
Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnelsmobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. |
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