Titre :	Ville, territoire, paysage : Vers un nouveau cycle de pensée du projet
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Xavier Guillot, Auteur
Editeur :	Saint-Etienne [France] : Publications de l'Université de Saint-Etienne
Année de publication :	2016
Importance :	1 vol. (342 p.)
Présentation :	ill. en coul
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86272-682-3
Langues :	Français
Catégories :	ARCHITECTURE:721 Constuction architecturale
Mots-clés :	Projets d'urbanisme  Étude et enseignement (supérieur)  Interdisciplinarité dans l'enseignement  Actes de congrès
Résumé :	Les enseignements des savoirs liés à l'urbanisme et à l'aménagement sont aujourd'hui au coeur d'un enjeu économique et de société majeur. Cet ouvrage a pour objet d'interroger les savoirs et les pratiques portés par les enseignements de ces disciplines ainsi que la place centrale occupée par la notion de projet urbain. Il a notamment pour vocation de saisir les enjeux de l'interdisciplinarité : le rôle tenu par la géographie et le paysage dans l'émergence de nouveaux concepts et outils, pour renouveler les modes d'action sur la ville et les territoires. Sa publication s'inscrit dans une réflexion d'échelle nationale sur le renouvellement des pratiques d'enseignement du projet dans les écoles d'architecture et du paysage.

Ville, territoire, paysage : Vers un nouveau cycle de pensée du projet [texte imprimé] / Xavier Guillot, Auteur . - Saint-Etienne (France) : Publications de l'Université de Saint-Etienne, 2016 . - 1 vol. (342 p.) : ill. en coul ; 24 cm.
ISBN : 978-2-86272-682-3
Langues : Français

Catégories :	ARCHITECTURE:721 Constuction architecturale
Mots-clés :	Projets d'urbanisme  Étude et enseignement (supérieur)  Interdisciplinarité dans l'enseignement  Actes de congrès
Résumé :	Les enseignements des savoirs liés à l'urbanisme et à l'aménagement sont aujourd'hui au coeur d'un enjeu économique et de société majeur. Cet ouvrage a pour objet d'interroger les savoirs et les pratiques portés par les enseignements de ces disciplines ainsi que la place centrale occupée par la notion de projet urbain. Il a notamment pour vocation de saisir les enjeux de l'interdisciplinarité : le rôle tenu par la géographie et le paysage dans l'émergence de nouveaux concepts et outils, pour renouveler les modes d'action sur la ville et les territoires. Sa publication s'inscrit dans une réflexion d'échelle nationale sur le renouvellement des pratiques d'enseignement du projet dans les écoles d'architecture et du paysage.