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370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies )
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheLa boîte à outils des formateurs / Fabienne Bouchut
Titre : La boîte à outils des formateurs : avec 4 vidéos d'approfondissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Bouchut, Auteur ; Isabelle Cauden, Auteur ; Frédérique Cuisiniez, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : La boîte à outils Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 198. Résumés en français et en anglais Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Formateurs (éducation des adultes) France Guides pratiques et mémentos Animateurs de formation Résumé : Comment analyser une demande de formation ? Comment concevoir une
formation ? Quelles méthodes pédagogiques et techniques d’animation choisir
pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? Comment tirer parti en
formation des possibilités offertes par le numérique ? Comment démarrer et
conclure la formation ? Comment créer un climat favorable à l’apprentissage ?
Quelle évaluation réaliser ? Comment favoriser la mise en oeuvre des acquis ?
Découvrez 72 outils indispensables pour réussir vos formations.
Chacun est traité de façon synthétique et pratique, en 2 ou 4 pages, avec ses
objectifs spécifiques, son contexte d’utilisation, les étapes de sa mise en oeuvre, ses avantages et ses limites, des conseils méthodologiques. Certains outils font l’objet d’un approfondissement (cas d’entreprise ou exemple).
Cette 3e édition s’enrichit de 9 nouveaux outils et de compléments vidéos et liens vers des plateformes en ligne. Complètement mise à jour, elle vous aidera à réussir vos formations à l’ère du Web 2.0.La boîte à outils des formateurs : avec 4 vidéos d'approfondissement [texte imprimé] / Fabienne Bouchut, Auteur ; Isabelle Cauden, Auteur ; Frédérique Cuisiniez, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 2016 . - 1 vol. (199 p.) : ill. ; 24 cm. - (La boîte à outils) .
Bibliogr. et webliogr. p. 198. Résumés en français et en anglais
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Formateurs (éducation des adultes) France Guides pratiques et mémentos Animateurs de formation Résumé : Comment analyser une demande de formation ? Comment concevoir une
formation ? Quelles méthodes pédagogiques et techniques d’animation choisir
pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? Comment tirer parti en
formation des possibilités offertes par le numérique ? Comment démarrer et
conclure la formation ? Comment créer un climat favorable à l’apprentissage ?
Quelle évaluation réaliser ? Comment favoriser la mise en oeuvre des acquis ?
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Chacun est traité de façon synthétique et pratique, en 2 ou 4 pages, avec ses
objectifs spécifiques, son contexte d’utilisation, les étapes de sa mise en oeuvre, ses avantages et ses limites, des conseils méthodologiques. Certains outils font l’objet d’un approfondissement (cas d’entreprise ou exemple).
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.854-3 370.854-3 Livre Externe BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU Education et Enseignement (afl) Disponible 370.854-4 370.854-4 Livre Externe BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU Education et Enseignement (afl) Disponible
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.417-1 370.417-1 livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Psychologie (bc) Disponible
Titre : Le coffret enseignant : Toutes les clés pour agir en éducation et formation Type de document : texte imprimé Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2007 Collection : Apprendre Importance : 3 vol. (268, 297, 229 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056062-3 Prix : 59 EUR Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Le coffret enseignant : Toutes les clés pour agir en éducation et formation [texte imprimé] . - Paris (France) : Presses universitaires de France, 2007 . - 3 vol. (268, 297, 229 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-056062-3 : 59 EUR
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies )
Titre : Comment définir des objectifs pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert F. Mager, Auteur ; Georges Décote, Traducteur Mention d'édition : 2e éd. entièrement revue et augmentée Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Cognitive Importance : 131 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049189-6 Note générale : Traduction de : Preparing instructional objectives Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Pédagogie par objectifs Résumé : - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ?
- Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le "Magérisme". R.F. Mager, docteur en philosophie, s'est spécialisé dans la recherche pédagogique. II y est devenu un expert soucieux d'une pédagogie efficace comme en témoigne ce livre et son indispensable complément Pour éveiller le désir d'apprendre. L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle la définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun qui peut les suivre sans être distrait par des explications superflues.Comment définir des objectifs pédagogiques [texte imprimé] / Robert F. Mager, Auteur ; Georges Décote, Traducteur . - 2e éd. entièrement revue et augmentée . - Paris (France) : Dunod, 2005 . - 131 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup. Cognitive) .
ISBN : 978-2-10-049189-6
Traduction de : Preparing instructional objectives
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Pédagogie par objectifs Résumé : - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ?
- Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le "Magérisme". R.F. Mager, docteur en philosophie, s'est spécialisé dans la recherche pédagogique. II y est devenu un expert soucieux d'une pédagogie efficace comme en témoigne ce livre et son indispensable complément Pour éveiller le désir d'apprendre. L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle la définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun qui peut les suivre sans être distrait par des explications superflues.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.752-1 370.752-1 livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sciences de L'education (bc) Disponible
Titre : Comment évaluer, améliorer, valoriser l'enseignement supérieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Huguette Bernard, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Guides pratiques Sous-collection : Former & se former Importance : 331 p. Présentation : tabl., graph. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6367-9 Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Enseignement supérieur Évaluation Universités Résumé : Voici un guide pratique indispensable aux personnes responsables de la conception, de la révision ou de l’implantation d’un système d’évaluation de l’enseignement au niveau postsecondaire.
Cet ouvrage propose une série d'actions concrètes d'amélioration et de valorisation de l'enseignement que peuvent entreprendre les établissements d'enseignement supérieur. De plus, le lecteur trouvera de nombreuses listes d'énoncés et des exemples de questionnaires, fiches et grilles d'évaluation qui faciliteront l'élaboration d'instruments variés.
Cet ouvrage s'adresse aux administrateurs, directeurs, responsables de programmes, coordinateurs, conseillers pédagogiques...soucieux de réviser leur politique et leurs pratiques sur le sujet. il aidera les professeurs à défendre et à faire reconnaître la juste place de l'enseignement dans leur université et à insister pour qu'on mette en place un système d'évaluation d'enseignement complet et valide qui réponde aux attentes de leur établissement ou de leur discipline.Comment évaluer, améliorer, valoriser l'enseignement supérieur ? [texte imprimé] / Huguette Bernard, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 331 p. : tabl., graph. ; 24 cm.. - (Guides pratiques. Former & se former) .
ISBN : 978-2-8041-6367-9
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Enseignement supérieur Évaluation Universités Résumé : Voici un guide pratique indispensable aux personnes responsables de la conception, de la révision ou de l’implantation d’un système d’évaluation de l’enseignement au niveau postsecondaire.
Cet ouvrage propose une série d'actions concrètes d'amélioration et de valorisation de l'enseignement que peuvent entreprendre les établissements d'enseignement supérieur. De plus, le lecteur trouvera de nombreuses listes d'énoncés et des exemples de questionnaires, fiches et grilles d'évaluation qui faciliteront l'élaboration d'instruments variés.
Cet ouvrage s'adresse aux administrateurs, directeurs, responsables de programmes, coordinateurs, conseillers pédagogiques...soucieux de réviser leur politique et leurs pratiques sur le sujet. il aidera les professeurs à défendre et à faire reconnaître la juste place de l'enseignement dans leur université et à insister pour qu'on mette en place un système d'évaluation d'enseignement complet et valide qui réponde aux attentes de leur établissement ou de leur discipline.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.829-1 370.829-1 livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sciences de L'education (bc) Disponible 370.12/3 370.12/3 Livre Externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 370.12/4 370.12/4 Livre Externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 370.12/5 370.12/5 Livre Externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 370.12/6 370.12/6 Livre Externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
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