Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheLa coordination et la subordination dans le texte de spécialité / Banks, David
Titre : La coordination et la subordination dans le texte de spécialité Type de document : texte imprimé Auteurs : Banks, David, Editeur scientifique ; Equipe de recherche en linguistique appliquée, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Importance : 233 p Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03282-8 Note générale : Textes des communications presentees lors des Nouvelles journees de l'Equipe de recherche en linguistique appliquee, ERLA, n 4, les 14 et 15 novembre 2003 a l'Universite de Bretagne occidentaleNotes bibliogr. Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:448 Linguistiques Mots-clés : Coordination (linguistique) Subordonnees (linguistique) Manuels d'enseignement Histoire et critique Congrés Index. décimale : 410.14 Résumé : Le discours est une construction. La coordination et la subordination sont les stratégies principales de liens entre les différentes parties de la construction que constitue le discours. Ce phénomène et son étude peuvent sembler, à première vue, banals, mais, comme les articles rassemblés dans ce volume, issus des 4e Nouvelles Journées de PERLA, le démontrent, de telles études peuvent se révéler passionnantes. Ce colloque avait pour thème " Coordination/subordination dans le texte de spécialité ", et l'on trouve ici une grande variété dans le type de texte traité, y compris le manuel scolaire de grammaire, le manuel d'informatique, l'article scientifique ou linguistique, la publicité, la presse économique, le traité de médecine vétérinaire, l'entretien sociologique, ou encore le commentaire sportif. Les langues traitées sont le français écrit et oral, l'anglais et aussi le latin. Ainsi ce volume constitue une contribution à notre compréhension de la genèse de la construction du discours, et intéresse tous ceux qui se consacrent à la linguistique et le fonctionnement de la langue y compris les linguistes confirmés La coordination et la subordination dans le texte de spécialité [texte imprimé] / Banks, David, Editeur scientifique ; Equipe de recherche en linguistique appliquée, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 233 p : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-03282-8
Textes des communications presentees lors des Nouvelles journees de l'Equipe de recherche en linguistique appliquee, ERLA, n 4, les 14 et 15 novembre 2003 a l'Universite de Bretagne occidentaleNotes bibliogr.
Langues : Français
Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:448 Linguistiques Mots-clés : Coordination (linguistique) Subordonnees (linguistique) Manuels d'enseignement Histoire et critique Congrés Index. décimale : 410.14 Résumé : Le discours est une construction. La coordination et la subordination sont les stratégies principales de liens entre les différentes parties de la construction que constitue le discours. Ce phénomène et son étude peuvent sembler, à première vue, banals, mais, comme les articles rassemblés dans ce volume, issus des 4e Nouvelles Journées de PERLA, le démontrent, de telles études peuvent se révéler passionnantes. Ce colloque avait pour thème " Coordination/subordination dans le texte de spécialité ", et l'on trouve ici une grande variété dans le type de texte traité, y compris le manuel scolaire de grammaire, le manuel d'informatique, l'article scientifique ou linguistique, la publicité, la presse économique, le traité de médecine vétérinaire, l'entretien sociologique, ou encore le commentaire sportif. Les langues traitées sont le français écrit et oral, l'anglais et aussi le latin. Ainsi ce volume constitue une contribution à notre compréhension de la genèse de la construction du discours, et intéresse tous ceux qui se consacrent à la linguistique et le fonctionnement de la langue y compris les linguistes confirmés Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 448.83-1 448.83-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Lettres et Langue Françaises (bc) Disponible 448.83-2 448.83-2 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Lettres et Langue Françaises (bc) Disponible 448.83-11 448.83-11 Livre externe BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU Lettres et langues françaises (afl) Disponible 448.83-10 448.83-10 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.83-3 448.83-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.83-4 448.83-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.83-5 448.83-5 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.83-6 448.83-6 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.83-7 448.83-7 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.83-8 448.83-8 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 448.83-9 448.83-9 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
Titre : Interpretation et dialogue chez des enfants et quelques autres : recueil d'articles, 1988-1995 Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric François, Auteur Editeur : Paris [France] : ENS éd. Année de publication : 2005 Collection : Langages (Fontenay-aux-Roses), ISSN 1285-6096 Importance : 1 vol. (284 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-84788-066-6 Prix : 34 EUR Note générale : Bibliogr. p. 279-282. Index Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:448 Linguistiques Mots-clés : Linguistique Dialogue (litterature) Enfants Langage Index. décimale : 410.14 Résumé : Les textes ici réunis ont pour trait commun de s'interroger sur quelques articulations du dialogue et de l'interprétation. Le dialogue, tel qu'on l'envisage, ne se caractérise pas par une grammaire des enchaînements, mais plutôt par des ensembles de mouvements, d'événements discursifs plus ou moins imprévisibles aussi bien pour le destinataire concret que pour le locuteur lui-même, et éventuellement pour les tiers lecteurs. Ces mouvements peuvent se faire dans l'échange même ou, selon la tradition d'analyse ouverte par Bakhtine, prendre sens par rapport aux paroles transmises par la tradition. C'est en cela que le dialogue constitue une interprétation, qui est d'abord une prise en compte de la diversité des régimes de signification tels qu'ils se dessinent dans le déroulement de l'échange. La rencontre avec des dialogues d'enfants met sans doute mieux en évidence ce que ces mouvements peuvent avoir d'irruptif, les dialogues qu'échangent les adultes étant souvent plus prévisibles. En étudiant ces dialogues, on ne cherche pas tant à voir les façons dont la langue des enfants se rapproche ou s'éloigne de celle des adultes qu'à se demander, ce qui n'est pas la même chose, comment les enfants se réapproprient le langage. Enfin, en ce qui concerne les aspects de la psychopathologie, on tente dans le même esprit à isoler non des symptômes, mais ce qui manifeste la réaction d'un sujet à ce qui lui arrive. Interpretation et dialogue chez des enfants et quelques autres : recueil d'articles, 1988-1995 [texte imprimé] / Frédéric François, Auteur . - Paris (France) : ENS éd., 2005 . - 1 vol. (284 p.) ; 23 cm. - (Langages (Fontenay-aux-Roses), ISSN 1285-6096) .
ISBN : 2-84788-066-6 : 34 EUR
Bibliogr. p. 279-282. Index
Langues : Français
Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:448 Linguistiques Mots-clés : Linguistique Dialogue (litterature) Enfants Langage Index. décimale : 410.14 Résumé : Les textes ici réunis ont pour trait commun de s'interroger sur quelques articulations du dialogue et de l'interprétation. Le dialogue, tel qu'on l'envisage, ne se caractérise pas par une grammaire des enchaînements, mais plutôt par des ensembles de mouvements, d'événements discursifs plus ou moins imprévisibles aussi bien pour le destinataire concret que pour le locuteur lui-même, et éventuellement pour les tiers lecteurs. Ces mouvements peuvent se faire dans l'échange même ou, selon la tradition d'analyse ouverte par Bakhtine, prendre sens par rapport aux paroles transmises par la tradition. C'est en cela que le dialogue constitue une interprétation, qui est d'abord une prise en compte de la diversité des régimes de signification tels qu'ils se dessinent dans le déroulement de l'échange. La rencontre avec des dialogues d'enfants met sans doute mieux en évidence ce que ces mouvements peuvent avoir d'irruptif, les dialogues qu'échangent les adultes étant souvent plus prévisibles. En étudiant ces dialogues, on ne cherche pas tant à voir les façons dont la langue des enfants se rapproche ou s'éloigne de celle des adultes qu'à se demander, ce qui n'est pas la même chose, comment les enfants se réapproprient le langage. Enfin, en ce qui concerne les aspects de la psychopathologie, on tente dans le même esprit à isoler non des symptômes, mais ce qui manifeste la réaction d'un sujet à ce qui lui arrive. Réservation
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