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Titre : Biologie fondamentale et génétique : UE 2.1, UE 2.2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Rousset, Auteur ; Gabriel Perlemuter, Auteur Editeur : New York ;Paris ;London [Usa ;France ;Royaume-Uni] : Elsevier Année de publication : 2010 Collection : Cahiers des sciences infirmières Importance : VIII-97 p. Présentation : ill. en coul., couv ill. en coul. Format : 27 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70778-0 Note générale : - La couv. porte en plus : "Sciences biologiques et médicales" Langues : Français Catégories : MEDECINE Mots-clés : Biologie humaine Génétique humaine Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmieres est d'offrir aux etudiants en IFSI des ouvrages complets et detailles couvrant l'ensemble des savoirs definis dans les Unites d'Enseignement (UE) du nouveau referentiel. Ce cahier presente les concepts et notions a connaitre en biologie fondamentale (UE 2.1 du nouveau referentiel) et en genetique (une partie de l'UE 2.2), abordes au semestre 1. En biologie fondamentale (UE 2.1) sont abordes: - les molecules constitutives du vivant et leur role dans les equilibres biologiques: oxygene, eau, carbone, azote...; les mineraux (sodium, potassium, magnesium, calcium...); les oligoelements, les enzymes; les nutriments (glucides, protides et proteines, lipides); - la cellule: la diversite des cellules, la cellule eucaryote; la differenciation cellulaire et la notion de tissu; le cycle et la mort cellulaire; les cellules excitables, la communication intercellulaire. En genetique (UE 2.2) sont abordees: - les bases moleculaires de l'organisation du genome humain: structure de l'ADN, notion de genes, condensation de l'ADN; - l'expression des genes et la synthese des proteines: transcription, traduction, mutations de l'ADN; - la transmission de l'information genetique: meiose et brassage chromosomique; - les bases essentielles de la notion d'heredite. Ces thematiques sont illustrees par de nombreux schemas et photographies en couleurs. Tout au long de l'ouvrage, des encadres ' Points cles ' mettent en valeur les connaissances incontournables. En fi n d'ouvrage, un Cahier d'entrainement permet a l'etudiant de verifier ses connaissances et d'exercer sa reflexion. Biologie fondamentale et génétique : UE 2.1, UE 2.2 [texte imprimé] / Sophie Rousset, Auteur ; Gabriel Perlemuter, Auteur . - New York ;Paris ;London (Usa ;France ;Royaume-Uni) : Elsevier, 2010 . - VIII-97 p. : ill. en coul., couv ill. en coul. ; 27 cm.. - (Cahiers des sciences infirmières) .
ISBN : 978-2-294-70778-0
- La couv. porte en plus : "Sciences biologiques et médicales"
Langues : Français
Catégories : MEDECINE Mots-clés : Biologie humaine Génétique humaine Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmieres est d'offrir aux etudiants en IFSI des ouvrages complets et detailles couvrant l'ensemble des savoirs definis dans les Unites d'Enseignement (UE) du nouveau referentiel. Ce cahier presente les concepts et notions a connaitre en biologie fondamentale (UE 2.1 du nouveau referentiel) et en genetique (une partie de l'UE 2.2), abordes au semestre 1. En biologie fondamentale (UE 2.1) sont abordes: - les molecules constitutives du vivant et leur role dans les equilibres biologiques: oxygene, eau, carbone, azote...; les mineraux (sodium, potassium, magnesium, calcium...); les oligoelements, les enzymes; les nutriments (glucides, protides et proteines, lipides); - la cellule: la diversite des cellules, la cellule eucaryote; la differenciation cellulaire et la notion de tissu; le cycle et la mort cellulaire; les cellules excitables, la communication intercellulaire. En genetique (UE 2.2) sont abordees: - les bases moleculaires de l'organisation du genome humain: structure de l'ADN, notion de genes, condensation de l'ADN; - l'expression des genes et la synthese des proteines: transcription, traduction, mutations de l'ADN; - la transmission de l'information genetique: meiose et brassage chromosomique; - les bases essentielles de la notion d'heredite. Ces thematiques sont illustrees par de nombreux schemas et photographies en couleurs. Tout au long de l'ouvrage, des encadres ' Points cles ' mettent en valeur les connaissances incontournables. En fi n d'ouvrage, un Cahier d'entrainement permet a l'etudiant de verifier ses connaissances et d'exercer sa reflexion.
Titre : Initiation à la démarche de recherche : UE 3.4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Boudier, Auteur Editeur : New York ;Paris ;London [Usa ;France ;Royaume-Uni] : Elsevier Année de publication : 2012 Collection : Cahiers des sciences infirmières Importance : 172 p Présentation : couv. ill. en coul Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71568-6 Note générale : La couv. porte en plus : "sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes" Langues : Français Mots-clés : Soins infirmiers Travail intellectuel Méthodologie Résumé : Ce cahier est consacré à l'UE 3.4 initiation à la démarche de recherche enseignée aux semestres 4 et 6 et évaluée par un travail de fin d'études. Il présente d'abord les fondements généraux de la recherche à travers les thèmes suivants : les axes fondamentaux de la démarche de recherche ; la recherche sur l'homme ; la démarche de construction d'une étude ou d'un travail de recherche professionnelle ; les méthodologies spécifiques de la recherche.
Il aborde ensuite la recherche infirmière en présentant : la recherche infirmière en France et dans le monde ; l'utilisation des résultats de recherche sur la pratique infirmière ; un état des lieux de la recherche clinique en France et dans le monde ; le rôle et le fonctionnement des laboratoires de recherche ; les métiers de la recherche ; le rôle des infirmiers en recherche médicale et clinique, les essais thérapeutiques ; l'évaluation des travaux de recherche par les pairs ; l'étude d'une question professionnelle et l'utilisation d'une démarche de questionnement.
Des schémas et des tableaux viennent illustrer ces différents thèmes. Tout au long de l'ouvrage, des encadrés "points clés" mettent en avant les connaissances incontournables sur le sujet. Des "fiches pratiques" développent les conseils méthodologiques et des fiches "situation intégrative" traitent du thème de la démarche de recherche dans la pratique professionnelle. En fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances.Initiation à la démarche de recherche : UE 3.4 [texte imprimé] / Christiane Boudier, Auteur . - New York ;Paris ;London (Usa ;France ;Royaume-Uni) : Elsevier, 2012 . - 172 p : couv. ill. en coul ; 27 cm. - (Cahiers des sciences infirmières) .
ISBN : 978-2-294-71568-6
La couv. porte en plus : "sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes"
Langues : Français
Mots-clés : Soins infirmiers Travail intellectuel Méthodologie Résumé : Ce cahier est consacré à l'UE 3.4 initiation à la démarche de recherche enseignée aux semestres 4 et 6 et évaluée par un travail de fin d'études. Il présente d'abord les fondements généraux de la recherche à travers les thèmes suivants : les axes fondamentaux de la démarche de recherche ; la recherche sur l'homme ; la démarche de construction d'une étude ou d'un travail de recherche professionnelle ; les méthodologies spécifiques de la recherche.
Il aborde ensuite la recherche infirmière en présentant : la recherche infirmière en France et dans le monde ; l'utilisation des résultats de recherche sur la pratique infirmière ; un état des lieux de la recherche clinique en France et dans le monde ; le rôle et le fonctionnement des laboratoires de recherche ; les métiers de la recherche ; le rôle des infirmiers en recherche médicale et clinique, les essais thérapeutiques ; l'évaluation des travaux de recherche par les pairs ; l'étude d'une question professionnelle et l'utilisation d'une démarche de questionnement.
Des schémas et des tableaux viennent illustrer ces différents thèmes. Tout au long de l'ouvrage, des encadrés "points clés" mettent en avant les connaissances incontournables sur le sujet. Des "fiches pratiques" développent les conseils méthodologiques et des fiches "situation intégrative" traitent du thème de la démarche de recherche dans la pratique professionnelle. En fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 610.72-1 610.72-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible 610.72-2 610.72-2 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible 610.72-3 610.72-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible 610.72-4 610.72-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible
Titre : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière : UE 5.1 à 5.6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Aires, Auteur ; Julie Darras, Auteur ; Margot Estrate, Auteur ; Laurence Pitard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Naudin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadine Herrati, Collaborateur Editeur : New York ;Paris ;London [Usa ;France ;Royaume-Uni] : Elsevier Année de publication : 2012 Collection : Cahiers des sciences infirmières Importance : XX-291p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 27cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-72760-3 Langues : Français Catégories : MEDECINE Mots-clés : Soins infirmiers Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier est consacré aux UE 5.1 à 5.6 du nouveau programme, enseignées à chacun des six semestres d'études, et intitulé Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière. Contrairement aux autres unités d'enseignement, ces UE 5.1 à 5.6 n'apportent pas de nouveaux savoirs, mais ont été conçues pour permettre l'intégration des savoirs acquis au cours du semestre (et des semestres précédents). Elles se déroulent sous forme de TD au cours desquels sont étudiées et analysées de multiples situations concrètes susceptibles d'être rencontrées par l'infirmier(e). Ces analyses sont l'occasion pour l'étudiant(e) de mobiliser ses connaissances, mais également de se placer dans une posture professionnelle de réflexion, afin d'acquérir, au terme de ses études, la capacité à faire face à toute situation. Cet ouvrage présente donc une large sélection de situations concrètes en lien, conformément au programme, avec les compétences suivantes : accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens (UE 5.1, en lien avec la compétence 3) ; évaluation d'une situation clinique (UE 5.2, en lien avec la compétence 1) ; communication et conduite de projet (UE 5.3, en lien avec les compétences 2 et 6) ; soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires (UE 5.4, en lien avec les compétences 5 et 10) ; mise en oeuvre des thérapeutiques et coordination des soins (UE 5.5, en lien avec les compétences 4 et 9) ; analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles (UE 5.6, en lien avec les compétences 7 et 8). Chaque situation clinique présentée est éclairée par des encadrés ' points clés ' et ' focus sur... ' qui mettent en avant les connaissances incontournables relatives aux thèmes traités ; des fiches ' actes infirmiers ' présentent des conseils méthodologiques pour la conduite des soins. Chaque situation clinique est analysée selon un questionnement précis et rigoureux qui permet à l'étudiant(e) d'acquérir un réel sens du raisonnement clinique infirmier. Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière : UE 5.1 à 5.6 [texte imprimé] / Marie Aires, Auteur ; Julie Darras, Auteur ; Margot Estrate, Auteur ; Laurence Pitard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Naudin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadine Herrati, Collaborateur . - New York ;Paris ;London (Usa ;France ;Royaume-Uni) : Elsevier, 2012 . - XX-291p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27cm.. - (Cahiers des sciences infirmières) .
ISBN : 978-2-294-72760-3
Langues : Français
Catégories : MEDECINE Mots-clés : Soins infirmiers Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier est consacré aux UE 5.1 à 5.6 du nouveau programme, enseignées à chacun des six semestres d'études, et intitulé Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière. Contrairement aux autres unités d'enseignement, ces UE 5.1 à 5.6 n'apportent pas de nouveaux savoirs, mais ont été conçues pour permettre l'intégration des savoirs acquis au cours du semestre (et des semestres précédents). Elles se déroulent sous forme de TD au cours desquels sont étudiées et analysées de multiples situations concrètes susceptibles d'être rencontrées par l'infirmier(e). Ces analyses sont l'occasion pour l'étudiant(e) de mobiliser ses connaissances, mais également de se placer dans une posture professionnelle de réflexion, afin d'acquérir, au terme de ses études, la capacité à faire face à toute situation. Cet ouvrage présente donc une large sélection de situations concrètes en lien, conformément au programme, avec les compétences suivantes : accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens (UE 5.1, en lien avec la compétence 3) ; évaluation d'une situation clinique (UE 5.2, en lien avec la compétence 1) ; communication et conduite de projet (UE 5.3, en lien avec les compétences 2 et 6) ; soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires (UE 5.4, en lien avec les compétences 5 et 10) ; mise en oeuvre des thérapeutiques et coordination des soins (UE 5.5, en lien avec les compétences 4 et 9) ; analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles (UE 5.6, en lien avec les compétences 7 et 8). Chaque situation clinique présentée est éclairée par des encadrés ' points clés ' et ' focus sur... ' qui mettent en avant les connaissances incontournables relatives aux thèmes traités ; des fiches ' actes infirmiers ' présentent des conseils méthodologiques pour la conduite des soins. Chaque situation clinique est analysée selon un questionnement précis et rigoureux qui permet à l'étudiant(e) d'acquérir un réel sens du raisonnement clinique infirmier. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 610.808-1 610.808-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Medecine (bc) Disponible 610.73-2 610.73-2 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible 610.73-3 610.73-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible 610-73-1 610.73-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible
Titre : Pharmacologie et thérapeutiques : UE 2.11 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Goirand, Auteur ; Marc Bardou, Auteur Editeur : New York ;Paris ;London [Usa ;France ;Royaume-Uni] : Elsevier Année de publication : 2011 Autre Editeur : Paris : Masson Collection : Cahiers des sciences infirmières Importance : 238 p Présentation : ill. en noir et en coul., couv. il. en coul Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71461-0 Note générale : La couv. porte en plus : "sciences biologiques et médicales" Langues : Français Mots-clés : Pharmacologie Médicaments Effets secondaires Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier, consacré à l'UE 2.11 Pharmacologie et thérapeutiques, correspond étroitement au nouveau programme (semestres 1, 3 et 5). Il explicite les modalités, les risques et les dangers de l'administration médicamenteuse à travers : - les principes de chimie pertinents ; - la définition, la classification et le développement du médicament ; - les notions de pharmacodynamie et de pharmacocinétique ; - les voies d'administration et les formes pharmaceutiques ; - la préparation et l'administration des médicaments.
L'UE est aussi centrée sur la connaissance des familles thérapeutiques : les antibiotiques, la chimiothérapie anticancéreuse, les psychotropes, les anticoagulants et antiagrégants plaquettaires, les anti-inflammatoires stéroïdiens et non stéroïdiens, les antalgiques et les anesthésiques. Cet ouvrage aborde enfin la responsabilité infirmière à travers : - les effets iatrogènes et la pharmacodépendance ; - les particularités de l'administration médicamenteuse chez les enfants et les personnes âgées ; - la prescription médicale et son application par l'infirmière ; - la réglementation concernant les médicaments listés et les stupéfiants ; - le circuit du médicament.
Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux schémas et photographies en couleurs. De nombreuses fiches de prescription « Pharmacologie » décrivent le rôle infirmier : administration, surveillance, contre-indications, éducation-conseils aux patients. Tout au long de l'ouvrage, de nombreuses fiches « Acte et/ou surveillance infirmiers » décrivent les différents soins et des fiches « Situation intégrative » mettent en évidence la conduite à tenir de l'infirmière auprès du patient.
Certains chapitres se terminent par une rubrique « Situation clinique » exposant et analysant, de manière détaillée, un cas concret en rapport avec la thématique proposée dans le chapitre. Et en fin d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situations intégratives.Pharmacologie et thérapeutiques : UE 2.11 [texte imprimé] / Françoise Goirand, Auteur ; Marc Bardou, Auteur . - New York ;Paris ;London (Usa ;France ;Royaume-Uni) : Elsevier : Paris : Masson, 2011 . - 238 p : ill. en noir et en coul., couv. il. en coul ; 27 cm. - (Cahiers des sciences infirmières) .
ISBN : 978-2-294-71461-0
La couv. porte en plus : "sciences biologiques et médicales"
Langues : Français
Mots-clés : Pharmacologie Médicaments Effets secondaires Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier, consacré à l'UE 2.11 Pharmacologie et thérapeutiques, correspond étroitement au nouveau programme (semestres 1, 3 et 5). Il explicite les modalités, les risques et les dangers de l'administration médicamenteuse à travers : - les principes de chimie pertinents ; - la définition, la classification et le développement du médicament ; - les notions de pharmacodynamie et de pharmacocinétique ; - les voies d'administration et les formes pharmaceutiques ; - la préparation et l'administration des médicaments.
L'UE est aussi centrée sur la connaissance des familles thérapeutiques : les antibiotiques, la chimiothérapie anticancéreuse, les psychotropes, les anticoagulants et antiagrégants plaquettaires, les anti-inflammatoires stéroïdiens et non stéroïdiens, les antalgiques et les anesthésiques. Cet ouvrage aborde enfin la responsabilité infirmière à travers : - les effets iatrogènes et la pharmacodépendance ; - les particularités de l'administration médicamenteuse chez les enfants et les personnes âgées ; - la prescription médicale et son application par l'infirmière ; - la réglementation concernant les médicaments listés et les stupéfiants ; - le circuit du médicament.
Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux schémas et photographies en couleurs. De nombreuses fiches de prescription « Pharmacologie » décrivent le rôle infirmier : administration, surveillance, contre-indications, éducation-conseils aux patients. Tout au long de l'ouvrage, de nombreuses fiches « Acte et/ou surveillance infirmiers » décrivent les différents soins et des fiches « Situation intégrative » mettent en évidence la conduite à tenir de l'infirmière auprès du patient.
Certains chapitres se terminent par une rubrique « Situation clinique » exposant et analysant, de manière détaillée, un cas concret en rapport avec la thématique proposée dans le chapitre. Et en fin d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situations intégratives.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 615.16-1 615.16-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Pharmacologie et thérapeutique Disponible 615.16-2 615.16-2 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE Pharmacologie et thérapeutique Disponible
Titre : Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité : encadrement des professionnels de soins : UE 3.3, UE 3.5 Type de document : texte imprimé Auteurs : David Naudin, Auteur ; Marion Lenoir, Auteur ; Laurent Brocker, Auteur Editeur : New York ;Paris ;London [Usa ;France ;Royaume-Uni] : Elsevier Année de publication : 2012 Collection : Cahiers des sciences infirmières Importance : 200 p Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71567-9 Langues : Français Mots-clés : Soins infirmiers Résumé : Ce cahier, consacré à l'UE 3.3 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité (semestres 3 et 5) et à l'UE 3.5 Encadrement des professionnels de soins (semestre 4), présente les concepts fondamentaux à connaître. Il aborde au niveau du rôle infirmier les thèmes suivants : - l'historique de la profession ; - le rôle, la fonction, les missions et compétences de l'infirmière ; - l'identité professionnelle ; - les réseaux de soins et l'interdisciplinarité.
Puis, il présente l'organisation du travail, à travers : - l'infirmière en secteur libéral : fonction, gestion d'un cabinet, organisation ; - le rôle de l'IDE dans les différents secteurs : libéral, éducation, humanitaire, en milieu carcéral ; - les notions et outils d'ergonomie dans la fonction soignante. L'encadrement des professionnels de soins est abordé à travers : - l'encadrement des stagiaires et des nouveaux personnels : théories et processus de l'apprentissage et de l'évaluation, contrats d'encadrement, tutorat et conduite du projet d'encadrement ; - l'encadrement des autres professionnels de santé : le programme des études d'aide soignant, d'auxiliaire de puériculture, d'aide médico-psychologique et autres professionnels.
Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux exemples et schémas en couleurs. Et en fin d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situations intégratives.Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité : encadrement des professionnels de soins : UE 3.3, UE 3.5 [texte imprimé] / David Naudin, Auteur ; Marion Lenoir, Auteur ; Laurent Brocker, Auteur . - New York ;Paris ;London (Usa ;France ;Royaume-Uni) : Elsevier, 2012 . - 200 p : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul ; 27 cm. - (Cahiers des sciences infirmières) .
ISBN : 978-2-294-71567-9
Langues : Français
Mots-clés : Soins infirmiers Résumé : Ce cahier, consacré à l'UE 3.3 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité (semestres 3 et 5) et à l'UE 3.5 Encadrement des professionnels de soins (semestre 4), présente les concepts fondamentaux à connaître. Il aborde au niveau du rôle infirmier les thèmes suivants : - l'historique de la profession ; - le rôle, la fonction, les missions et compétences de l'infirmière ; - l'identité professionnelle ; - les réseaux de soins et l'interdisciplinarité.
Puis, il présente l'organisation du travail, à travers : - l'infirmière en secteur libéral : fonction, gestion d'un cabinet, organisation ; - le rôle de l'IDE dans les différents secteurs : libéral, éducation, humanitaire, en milieu carcéral ; - les notions et outils d'ergonomie dans la fonction soignante. L'encadrement des professionnels de soins est abordé à travers : - l'encadrement des stagiaires et des nouveaux personnels : théories et processus de l'apprentissage et de l'évaluation, contrats d'encadrement, tutorat et conduite du projet d'encadrement ; - l'encadrement des autres professionnels de santé : le programme des études d'aide soignant, d'auxiliaire de puériculture, d'aide médico-psychologique et autres professionnels.
Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux exemples et schémas en couleurs. Et en fin d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situations intégratives.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 610.71-1 610.71-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible 610.71-2 610.71-2 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE MEDECINE généralités en medecine(bm) Disponible
