Enseigner les langues étrangères / Etienne Dany

Public ISBD Titre : Enseigner les langues étrangères : quels sont nos objectifs et nos priorités ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Dany, Auteur Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Action ! Importance : 220 p. Présentation : couv. ill. en coul Format : 25 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6867-4 Note générale : bibliog.p191-215. Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE Mots-clés : Langues  secondaire  Étude  enseignement  Thèses  écrits  académiques Résumé : Une analyse critique sur l'enseignement des langues, des pistes de réflexion concrètes tenant compte des besoins réels des élèves en la matière ! Quels constats tirer de l'enseignement des langues dans le Secondaire en Communauté française de Belgique ? Quelles sont les priorités des programmes d'enseignement des langues étrangères ? Quels sont les besoins langagiers réels des élèves au sortir du secondaire de transition ? - Une analyse critique de la question fondée sur une enquête de terrain et étayée pas la recherche en didactique des langues. - Une proposition contructive de changement de paradigme, une invitation à réécrire les programmes qui tiennent compte des réalités du terrain. À PROPOS DE LA COLLECTION ACTION! La pédagogie dans l'enseignement secondaire. Une collection de pédagogie, pluridisciplinaire, qui propose aux enseignants des pistes concrètes et des outils pour optimaliser leurs pratiques. Enseigner les langues étrangères : quels sont nos objectifs et nos priorités ? [texte imprimé] / Etienne Dany, Auteur . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 220 p. : couv. ill. en coul ; 25 cm.. - (Action !) . ISBN : 978-2-8041-6867-4 bibliog.p191-215. Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE Mots-clés : Langues  secondaire  Étude  enseignement  Thèses  écrits  académiques Résumé : Une analyse critique sur l'enseignement des langues, des pistes de réflexion concrètes tenant compte des besoins réels des élèves en la matière ! Quels constats tirer de l'enseignement des langues dans le Secondaire en Communauté française de Belgique ? Quelles sont les priorités des programmes d'enseignement des langues étrangères ? Quels sont les besoins langagiers réels des élèves au sortir du secondaire de transition ? - Une analyse critique de la question fondée sur une enquête de terrain et étayée pas la recherche en didactique des langues. - Une proposition contructive de changement de paradigme, une invitation à réécrire les programmes qui tiennent compte des réalités du terrain. À PROPOS DE LA COLLECTION ACTION! La pédagogie dans l'enseignement secondaire. Une collection de pédagogie, pluridisciplinaire, qui propose aux enseignants des pistes concrètes et des outils pour optimaliser leurs pratiques.

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440.45/3	440.45/3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
440.45/4	440.45/4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
440.45/5	440.45/5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

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