Des savoirs savants aux savoirs enseignés / Vaguer, Céline

Public ISBD Titre : Des savoirs savants aux savoirs enseignés : didactique du français : actes de la journée d'étude internationale du 29 mars 2006 / [organisée par l'] Université Paris X-Nanterre, Ecole doctorale Connaissance, langage et modélisation , Laboratoire MoDyCo (UMR 7114-CNRS) Type de document : texte imprimé Auteurs : Vaguer, Céline, Directeur de la recherche ; Danielle Leeman-Bouix, Directeur de la recherche ; Université Paris-Nanterre., Editeur scientifique ; École doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre), Editeur scientifique ; Laboratoire MODYCO (Nanterre), Editeur scientifique Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 2006 Collection : Diptyque num. 8 Importance : 165p. Présentation : ill.couv. en coul Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-529-7 Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Français (langue ) -- Étude et enseignement -- Congrès Résumé : Porté par l'objectif de faire acquérir aux élèves la maîtrise la plus efficace de leur langue maternelle, le présent numéro de Diptyque s'attache à décliner le lien dialectique entre les progrès de la recherche linguistique (les "savoirs savants") et leur adaptation à la situation pédagogique (les "savoirs enseignés"). Des savoirs savants aux savoirs enseignés : didactique du français : actes de la journée d'étude internationale du 29 mars 2006 / [organisée par l'] Université Paris X-Nanterre, Ecole doctorale Connaissance, langage et modélisation , Laboratoire MoDyCo (UMR 7114-CNRS) [texte imprimé] / Vaguer, Céline, Directeur de la recherche ; Danielle Leeman-Bouix, Directeur de la recherche ; Université Paris-Nanterre., Editeur scientifique ; École doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre), Editeur scientifique ; Laboratoire MODYCO (Nanterre), Editeur scientifique . - Namur : Presses universitaires de Namur, 2006 . - 165p. : ill.couv. en coul ; 24cm.. - (Diptyque; 8) . ISBN : 978-2-87037-529-7 Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Français (langue ) -- Étude et enseignement -- Congrès Résumé : Porté par l'objectif de faire acquérir aux élèves la maîtrise la plus efficace de leur langue maternelle, le présent numéro de Diptyque s'attache à décliner le lien dialectique entre les progrès de la recherche linguistique (les "savoirs savants") et leur adaptation à la situation pédagogique (les "savoirs enseignés").

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440.181-1	440.181-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Françaises (bc)	Disponible
440.171-3	440.171-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
440.171-4	440.171-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

Devenir un professionnel de l'enseignement du français / Jean-Louis Dumortier

Public ISBD Titre : Devenir un professionnel de l'enseignement du français : sans perdre le gout de l'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Auteur Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 2011 Importance : 146.p Format : 24.cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-702-4 Langues : Français Devenir un professionnel de l'enseignement du français : sans perdre le gout de l'enseigner [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur . - Namur : Presses universitaires de Namur, 2011 . - 146.p ; 24.cm. ISBN : 978-2-87037-702-4 Langues : Français

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371.52-3	371.52-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
371.52-4	371.52-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme / Jean-François De Pietro

Public ISBD Titre : L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme : vers une didactique contextualisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François De Pietro, Auteur ; Marielle Rispail, Auteur Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 2014 Collection : Recherches en didactique du français Importance : 340 p. Présentation : graph., ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-851-9 Langues : Français Mots-clés : Éducation interculturelle  Français (langue)  À l'étranger  Étude et enseignement  Allophones Résumé : La langue française s'enseigne dans des contextes sociaux, culturels, économiques, sociolinguistiques divers, notamment du point de vue des langues qui "cohabitent" avec elle dans l'environnement d'enseignement : langues vernaculaires (sous diverses appellations locales : dialectes, patois, langues régionales.), variétés du français en usage, langues "voisines" dans les régions frontières, langues liées à l'immigration et aux diasporas, langues de diffusion internationale. L'enseignement est-il pour autant influencé par ces différences contextuelles ? Et, si oui, en quoi est-il modifié, au niveau des contenus, des méthodes, de ses finalités mêmes ? Comment la formation est-elle repensée pour préparer les futurs enseignants ? Et comment les acteurs eux-mêmes -décideurs, enseignants, élèves. - le vivent-ils, le ressentent-ils ? Qu'en disent-ils ?De la Nouvelle-Calédonie au Canada, de Bruxelles à Alger, de classes incluant des migrants à d'autres intégrant des enfants sourds, cet ouvrage tente de répondre à ces questions à travers plusieurs situations illustrant les liens, nombreux, entre les modalités d'enseignement / apprentissage du français et les contextes sociaux dans lesquels il s'inscrit. Il met en évidence diverses orientations, diverses manières de prendre (ou pas) en compte les éléments contextuels et, en particulier, la pluralité (socio)linguistique et culturelle qui caractérise la plupart d'entre eux. L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme : vers une didactique contextualisée [texte imprimé] / Jean-François De Pietro, Auteur ; Marielle Rispail, Auteur . - Namur : Presses universitaires de Namur, 2014 . - 340 p. : graph., ill. en coul. ; 24 cm.. - (Recherches en didactique du français) . ISBN : 978-2-87037-851-9 Langues : Français Mots-clés : Éducation interculturelle  Français (langue)  À l'étranger  Étude et enseignement  Allophones Résumé : La langue française s'enseigne dans des contextes sociaux, culturels, économiques, sociolinguistiques divers, notamment du point de vue des langues qui "cohabitent" avec elle dans l'environnement d'enseignement : langues vernaculaires (sous diverses appellations locales : dialectes, patois, langues régionales.), variétés du français en usage, langues "voisines" dans les régions frontières, langues liées à l'immigration et aux diasporas, langues de diffusion internationale. L'enseignement est-il pour autant influencé par ces différences contextuelles ? Et, si oui, en quoi est-il modifié, au niveau des contenus, des méthodes, de ses finalités mêmes ? Comment la formation est-elle repensée pour préparer les futurs enseignants ? Et comment les acteurs eux-mêmes -décideurs, enseignants, élèves. - le vivent-ils, le ressentent-ils ? Qu'en disent-ils ?De la Nouvelle-Calédonie au Canada, de Bruxelles à Alger, de classes incluant des migrants à d'autres intégrant des enfants sourds, cet ouvrage tente de répondre à ces questions à travers plusieurs situations illustrant les liens, nombreux, entre les modalités d'enseignement / apprentissage du français et les contextes sociaux dans lesquels il s'inscrit. Il met en évidence diverses orientations, diverses manières de prendre (ou pas) en compte les éléments contextuels et, en particulier, la pluralité (socio)linguistique et culturelle qui caractérise la plupart d'entre eux.

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370.105-3	370.105-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
370.105-4	370.105-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
370.105-5	370.105-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

Référentiel pour l'élaboration et la rédaction d'un travail scientifique en sciences humaines / Anne Collard

Public ISBD Titre : Référentiel pour l'élaboration et la rédaction d'un travail scientifique en sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Collard, Auteur ; Michèle Monballin, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-858-8 Langues : Français Catégories : GENERALITES:001 Methodologie Résumé : Comment rédiger un travail "scientifique" (mémoire, travail de fi n d'étude, article, .) en respectant les conventions généralement en vigueur dans le domaine des sciences humaines ? Comment constituer une bibliographie, rédiger des références, des notes et des citations ?Voici un référentiel qui donne à l'étudiant des conseils précis et rigoureux pour mener à bien ses démarches de recherche et de rédaction, pour la réalisation d'un travail de quelques pages ou de plus large envergure. Il peut être parcouru linéairement ou consulté à partir de la table des matières en fonction de la question que l'on se pose. Conçue pour les étudiants du 1er cycle universitaire en sciences humaines, cette 3e édition du référentiel donne des clés qui sont transférables pour la réalisation d'un travail de plus grande envergure. Référentiel pour l'élaboration et la rédaction d'un travail scientifique en sciences humaines [texte imprimé] / Anne Collard, Auteur ; Michèle Monballin, Auteur  . -  3e édition . - Namur : Presses universitaires de Namur, 2014 . - 1 vol. (120 p.) : ill. ; 22 cm. ISBN : 978-2-87037-858-8 Langues : Français Catégories : GENERALITES:001 Methodologie Résumé : Comment rédiger un travail "scientifique" (mémoire, travail de fi n d'étude, article, .) en respectant les conventions généralement en vigueur dans le domaine des sciences humaines ? Comment constituer une bibliographie, rédiger des références, des notes et des citations ?Voici un référentiel qui donne à l'étudiant des conseils précis et rigoureux pour mener à bien ses démarches de recherche et de rédaction, pour la réalisation d'un travail de quelques pages ou de plus large envergure. Il peut être parcouru linéairement ou consulté à partir de la table des matières en fonction de la question que l'on se pose. Conçue pour les étudiants du 1er cycle universitaire en sciences humaines, cette 3e édition du référentiel donne des clés qui sont transférables pour la réalisation d'un travail de plus grande envergure.

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001.317-3	001.317-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Généralités (afl)	Disponible
001.317-4	001.317-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Généralités (afl)	Disponible

Littératures, langues et didactique / Julien Van Beveren

Public ISBD Titre : Littératures, langues et didactique : Hommages à Jean-Louis Dumortier Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Van Beveren, Auteur Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 2015 Collection : Dyptique Importance : 1 vol. (471p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-825-0 Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Littératures  langues et didactique Résumé : Tour à tour professeur de français au secondaire (inférieur et supérieur), professeur en haute école (alors "école normale"), responsable de la formation continue des enseignants de français au Centre d'Autoformation et de Formation continue du réseau officiel (CAF), professeur de didactique du français à l'université, Jean-Louis Dumortier a consacré l'essentiel de sa carrière professionnelle à servir la cause de l'enseignement et de l'apprentissage de la discipline "français". De Lire le récit de fiction (1980) à Devenir un professionnel de l'enseignement du français sans perdre le goût de l'enseigner (2011), il a élargi l'objet de ses recherches en prenant souvent en considération, au cours de la dernière décennie, la discipline dans son ensemble. Certes, la majorité de ses publications ont trait à l'enseignement-apprentissage de la littérature au secondaire supérieur, mais on constate qu'il a également porté une grande attention, d'une part, aux "savoirs langagiers" (2013) et, d'autre part, à l'enseignement du français au primaire et au secondaire inférieur. Il s'est par ailleurs forgé une solide réputation de spécialiste de l'ouvre de Georges Simenon. On ne s'étonnera dès lors pas que le présent volume soit constitué de deux parties : l'une est intitulée "Didactique du français" ; l'autre, "Simenon et son temps". En offrant ces contributions à Jean-Louis Dumortier, ses collègues et amis ont souhaité rendre hommage à un romaniste amoureux de la langue, curieux de ses usages et soucieux de son enseignement-apprentissage. Littératures, langues et didactique : Hommages à Jean-Louis Dumortier [texte imprimé] / Julien Van Beveren, Auteur . - Namur : Presses universitaires de Namur, 2015 . - 1 vol. (471p.) : ill. ; 24 cm. - (Dyptique) . ISBN : 978-2-87037-825-0 Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Littératures  langues et didactique Résumé : Tour à tour professeur de français au secondaire (inférieur et supérieur), professeur en haute école (alors "école normale"), responsable de la formation continue des enseignants de français au Centre d'Autoformation et de Formation continue du réseau officiel (CAF), professeur de didactique du français à l'université, Jean-Louis Dumortier a consacré l'essentiel de sa carrière professionnelle à servir la cause de l'enseignement et de l'apprentissage de la discipline "français". De Lire le récit de fiction (1980) à Devenir un professionnel de l'enseignement du français sans perdre le goût de l'enseigner (2011), il a élargi l'objet de ses recherches en prenant souvent en considération, au cours de la dernière décennie, la discipline dans son ensemble. Certes, la majorité de ses publications ont trait à l'enseignement-apprentissage de la littérature au secondaire supérieur, mais on constate qu'il a également porté une grande attention, d'une part, aux "savoirs langagiers" (2013) et, d'autre part, à l'enseignement du français au primaire et au secondaire inférieur. Il s'est par ailleurs forgé une solide réputation de spécialiste de l'ouvre de Georges Simenon. On ne s'étonnera dès lors pas que le présent volume soit constitué de deux parties : l'une est intitulée "Didactique du français" ; l'autre, "Simenon et son temps". En offrant ces contributions à Jean-Louis Dumortier, ses collègues et amis ont souhaité rendre hommage à un romaniste amoureux de la langue, curieux de ses usages et soucieux de son enseignement-apprentissage.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
440.208-6	440.208-6	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Lettres et langues françaises (afl)	Disponible
440.208-7	440.208-7	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Lettres et langues françaises (afl)	Disponible

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