Les difficultés de la compréhension de L'écrit / Fatima Zahra Selmane

Public ISBD Titre : Les difficultés de la compréhension de L'écrit : Chez les éléves de la 4éme années moyennes Type de document : texte manuscrit Auteurs : Fatima Zahra Selmane, Auteur ; Atika Yamani, Auteur ; Wafaa Matallah, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français Année de publication : 2017 Importance : 38 p. Format : 30 cm. Langues : Français Catégories : THESES Mots-clés : difficultés  compréhension  L'ecrit  4éme années moyennes. note de thèses : Master Les difficultés de la compréhension de L'écrit : Chez les éléves de la 4éme années moyennes [texte manuscrit] / Fatima Zahra Selmane, Auteur ; Atika Yamani, Auteur ; Wafaa Matallah, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2017 . - 38 p. ; 30 cm. Langues : Français Catégories : THESES Mots-clés : difficultés  compréhension  L'ecrit  4éme années moyennes. note de thèses : Master

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Thlf 21.82	Thlf 21.82	Thése	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

La pédagogie différenciée pour gérer L'hétérogénéité des apprenants de FLE / Fatna Kemiti

Public ISBD Titre : La pédagogie différenciée pour gérer L'hétérogénéité des apprenants de FLE : cas de 1ére année secondaire Type de document : texte manuscrit Auteurs : Fatna Kemiti, Auteur ; Djamila Kehoul, Auteur ; Wafaa Matallah, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français Année de publication : 2020 Importance : 52 p Format : 30cm Langues : Français Catégories : THESES Mots-clés : pédagogie  différenciée  hétérogénéité  apprenants  FLE  enseignement  apprentissage  motivation note de thèses : Master La pédagogie différenciée pour gérer L'hétérogénéité des apprenants de FLE : cas de 1ére année secondaire [texte manuscrit] / Fatna Kemiti, Auteur ; Djamila Kehoul, Auteur ; Wafaa Matallah, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2020 . - 52 p ; 30cm. Langues : Français Catégories : THESES Mots-clés : pédagogie  différenciée  hétérogénéité  apprenants  FLE  enseignement  apprentissage  motivation note de thèses : Master

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Thlf 21.212	Thlf 21.212	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

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