| Titre : | Apprendre et enseigner la technologie : regards multiples | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Patrick Charland, Auteur ; Frédéric Fournier, Auteur ; Martin Riopel, Auteur | | Editeur : | Québec [Canada] : Éd. Multimondes | | Année de publication : | 2009 | | Autre Editeur : | Paris : Librairie du Québec-DNM | | Importance : | 1 vol. (XV-244 p.) | | Présentation : | ill., couv. ill. | | Format : | 23 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-89544-155-7 | | Note générale : | Notes bibliogr. | | Langues : | Français | | Catégories : | MECANIQUE:620.0 generalite, dictionnaire, seminaire, proceeding
| | Mots-clés : | Technologie Étude et enseignement Enseignement technique | | Résumé : | Dans le contexte éducationnel actuel, il semble que plusieurs réformes de l'éducation scientifique proposent l'intégration des sciences avec la technologie. Pour plusieurs acteurs de l'enseignement des sciences, cette intégration constitue un défi important. Pour d'autres, elle ouvre d'abord et avant tout la porte à des activités nouvelles, davantage signifiantes et centrées sur le quotidien de l'élève. Ce collectif vise donc à apporter un éclairage original sur l'enseignement/apprentissage de la technologie dans Contexte des programmes du primaire, du secondaire, du collégial et de l'universitaire, qui sont à caractère technologique. Il constitue en quelque sorte une suite logique à un premier collectif intitulé Regards multiples sur l'enseignement des sciences. De nombreux acteurs du monde de l'enseignement des sciences avaient alors accepté de partager leurs points de vue. Ces contributions sont en quelque sorte des occasions conférées aux intervenants de s'exprimer librement sur l'enseignement et l'apprentissage de la technologie, ce dont il s'agit et ce qu'il devrait être. |
Apprendre et enseigner la technologie : regards multiples [texte imprimé] / Patrick Charland, Auteur ; Frédéric Fournier, Auteur ; Martin Riopel, Auteur . - Québec (Canada) : Éd. Multimondes : Paris : Librairie du Québec-DNM, 2009 . - 1 vol. (XV-244 p.) : ill., couv. ill. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89544-155-7 Notes bibliogr. Langues : Français | Catégories : | MECANIQUE:620.0 generalite, dictionnaire, seminaire, proceeding
| | Mots-clés : | Technologie Étude et enseignement Enseignement technique | | Résumé : | Dans le contexte éducationnel actuel, il semble que plusieurs réformes de l'éducation scientifique proposent l'intégration des sciences avec la technologie. Pour plusieurs acteurs de l'enseignement des sciences, cette intégration constitue un défi important. Pour d'autres, elle ouvre d'abord et avant tout la porte à des activités nouvelles, davantage signifiantes et centrées sur le quotidien de l'élève. Ce collectif vise donc à apporter un éclairage original sur l'enseignement/apprentissage de la technologie dans Contexte des programmes du primaire, du secondaire, du collégial et de l'universitaire, qui sont à caractère technologique. Il constitue en quelque sorte une suite logique à un premier collectif intitulé Regards multiples sur l'enseignement des sciences. De nombreux acteurs du monde de l'enseignement des sciences avaient alors accepté de partager leurs points de vue. Ces contributions sont en quelque sorte des occasions conférées aux intervenants de s'exprimer librement sur l'enseignement et l'apprentissage de la technologie, ce dont il s'agit et ce qu'il devrait être. |
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