Apprendre et enseigner la technologie / Patrick Charland

Public ISBD Titre : Apprendre et enseigner la technologie : regards multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Charland, Auteur ; Frédéric Fournier, Auteur ; Martin Riopel, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Éd. Multimondes Année de publication : 2009 Autre Editeur : Paris : Librairie du Québec-DNM Importance : 1 vol. (XV-244 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89544-155-7 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français Catégories : MECANIQUE:620.0 generalite, dictionnaire, seminaire, proceeding Mots-clés : Technologie  Étude et enseignement  Enseignement technique Résumé : Dans le contexte éducationnel actuel, il semble que plusieurs réformes de l'éducation scientifique proposent l'intégration des sciences avec la technologie. Pour plusieurs acteurs de l'enseignement des sciences, cette intégration constitue un défi important. Pour d'autres, elle ouvre d'abord et avant tout la porte à des activités nouvelles, davantage signifiantes et centrées sur le quotidien de l'élève. Ce collectif vise donc à apporter un éclairage original sur l'enseignement/apprentissage de la technologie dans Contexte des programmes du primaire, du secondaire, du collégial et de l'universitaire, qui sont à caractère technologique. Il constitue en quelque sorte une suite logique à un premier collectif intitulé Regards multiples sur l'enseignement des sciences. De nombreux acteurs du monde de l'enseignement des sciences avaient alors accepté de partager leurs points de vue. Ces contributions sont en quelque sorte des occasions conférées aux intervenants de s'exprimer librement sur l'enseignement et l'apprentissage de la technologie, ce dont il s'agit et ce qu'il devrait être. Apprendre et enseigner la technologie : regards multiples [texte imprimé] / Patrick Charland, Auteur ; Frédéric Fournier, Auteur ; Martin Riopel, Auteur . - Québec (Canada) : Éd. Multimondes : Paris : Librairie du Québec-DNM, 2009 . - 1 vol. (XV-244 p.) : ill., couv. ill. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89544-155-7 Notes bibliogr. Langues : Français Catégories : MECANIQUE:620.0 generalite, dictionnaire, seminaire, proceeding Mots-clés : Technologie  Étude et enseignement  Enseignement technique Résumé : Dans le contexte éducationnel actuel, il semble que plusieurs réformes de l'éducation scientifique proposent l'intégration des sciences avec la technologie. Pour plusieurs acteurs de l'enseignement des sciences, cette intégration constitue un défi important. Pour d'autres, elle ouvre d'abord et avant tout la porte à des activités nouvelles, davantage signifiantes et centrées sur le quotidien de l'élève. Ce collectif vise donc à apporter un éclairage original sur l'enseignement/apprentissage de la technologie dans Contexte des programmes du primaire, du secondaire, du collégial et de l'universitaire, qui sont à caractère technologique. Il constitue en quelque sorte une suite logique à un premier collectif intitulé Regards multiples sur l'enseignement des sciences. De nombreux acteurs du monde de l'enseignement des sciences avaient alors accepté de partager leurs points de vue. Ces contributions sont en quelque sorte des occasions conférées aux intervenants de s'exprimer librement sur l'enseignement et l'apprentissage de la technologie, ce dont il s'agit et ce qu'il devrait être.

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620.0.1-2	620.0.1-2	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Physique (afl)	Disponible
620.0.1-3	620.0.1-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Physique (afl)	Disponible
620.0.1-4	620.0.1-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Physique (afl)	Disponible

Regards multiples sur l'enseignement des sciences / Patrice Potvin

Public ISBD Titre : Regards multiples sur l'enseignement des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Potvin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martin Riopel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Steve Masson, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Québec [Canada] : Éd. Multimondes Année de publication : 2007 Autre Editeur : Paris : Librairie du Québec Importance : 1 vol. (464 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89544-110-6 Langues : Français Mots-clés : Sciences  Étude et enseignement Résumé : A l'heure où la désaffection des jeunes pour la science fait craindre le pire pour notre avenir, une vaste brochette de professeurs de science témoignent. Cet ouvrage collectif constitue une formidable ouverture sur les surprenantes et multiples possibilités et dimensions de l'enseignement des sciences... Chacun des chapitres, prenant d'abord et avant tout l'enseignement des sciences pour objet, un regard fournit au lecteur un point de vue original et particulier susceptible de lui ouvrir les yeux sur un aspect - souvent inattendu - de la pratique. Dirigés vers le concret et très bien référencés les textes ont été écrits par des personnalités reconnues et expérimentées du monde de l'enseignement des sciences et des techniques. Un regard rafraîchissant sur une discipline souvent tenue pour acquise. Regards multiples sur l'enseignement des sciences [texte imprimé] / Patrice Potvin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martin Riopel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Steve Masson, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Québec (Canada) : Éd. Multimondes : Paris : Librairie du Québec, 2007 . - 1 vol. (464 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89544-110-6 Langues : Français Mots-clés : Sciences  Étude et enseignement Résumé : A l'heure où la désaffection des jeunes pour la science fait craindre le pire pour notre avenir, une vaste brochette de professeurs de science témoignent. Cet ouvrage collectif constitue une formidable ouverture sur les surprenantes et multiples possibilités et dimensions de l'enseignement des sciences... Chacun des chapitres, prenant d'abord et avant tout l'enseignement des sciences pour objet, un regard fournit au lecteur un point de vue original et particulier susceptible de lui ouvrir les yeux sur un aspect - souvent inattendu - de la pratique. Dirigés vers le concret et très bien référencés les textes ont été écrits par des personnalités reconnues et expérimentées du monde de l'enseignement des sciences et des techniques. Un regard rafraîchissant sur une discipline souvent tenue pour acquise.

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440.28-3	440.28-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Lettres et langues françaises (afl)	Disponible
440.28-4	440.28-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Lettres et langues françaises (afl)	Disponible

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