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La pédagogie différenciée comme réponse aux difficultés d'apprentissage du FLE en classe 1ére AS. / Djema Sabrine

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Titre : La pédagogie différenciée comme réponse aux difficultés d'apprentissage du FLE en classe 1ére AS. : cas des éléves du lycée Abi Elkacem Zahraoui Aflou.
Type de document : texte manuscrit
Auteurs : Djema Sabrine, Auteur ; Bouchra Imane Chouia, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse
Editeur : Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français
Année de publication : 2019
Importance : 36 p.
Format : 30 cm.
Langues : Français
Mots-clés : pédagogie différenciée difficultés d'apprentissage FLE 1ére AS.
note de thèses : Master

La pédagogie différenciée comme réponse aux difficultés d'apprentissage du FLE en classe 1ére AS. : cas des éléves du lycée Abi Elkacem Zahraoui Aflou. [texte manuscrit] / Djema Sabrine, Auteur ; Bouchra Imane Chouia, Auteur ; Abdallah Grari, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2019 . - 36 p. ; 30 cm.
Langues : Français
Mots-clés : pédagogie différenciée difficultés d'apprentissage FLE 1ére AS.
note de thèses : Master

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Thlf 21.169 Thlf 21.169 Thése BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible