Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Résultat de la recherche
77 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Guides pratiques et mémentos'
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche Faire une suggestionContrôleur de gestion / Duban-Doyard, Catherine
Titre : Contrôleur de gestion : les outils pour communiquer mieux : 65 fiches pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Duban-Doyard, Catherine, Auteur ; Caroline Selmer, Auteur ; Trabelsi, Martine, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2015 Collection : Livres outils Sous-collection : Contrôle de gestion Importance : 1 vol. (XI-211 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56310-8 Langues : Français Catégories : GESTION:658 Administration et gestion des entreprises Mots-clés : Communication en gestion Contrôle de gestion Guides pratiques et mémentos Résumé : Les qualités relationnelles et de communication sont une dimension clé du travail du contrôleur de gestion. Pour faire aboutir ses chantiers, il doit en effet animer en interne un "processus de gestion" qui implique communication claire et capacité à susciter l'adhésion. Connaisance des différents profils d'interlocuteurs, lisibilité du reporting, maîtrise des réunions, capacités de négocations sont quelques-uns des thèmes abordés par les 65 fiches de cet ouvrage résolument opérationnel. Le contrôleur de gestion n'est pas seulement pourvoyeur de chiffres auprès de la direction générale ou des managers, mais également "animateur du processus de gestion" dans l'entreprise. De facto, il doit maîtriser sa communication et montrer des aptitudes à l'échange pour faire aboutir ses chantiers. Ce livre, qui permet de développer des compétences de conseil interne, sera un atout précieux pour communiquer plus efficacement et participer ainsi à l'amélioration de la performance de l'entreprise. Contrôleur de gestion : les outils pour communiquer mieux : 65 fiches pratiques [texte imprimé] / Duban-Doyard, Catherine, Auteur ; Caroline Selmer, Auteur ; Trabelsi, Martine, Auteur . - Paris (France) : Eyrolles, 2015 . - 1 vol. (XI-211 p.) ; 21 cm. - (Livres outils. Contrôle de gestion) .
ISBN : 978-2-212-56310-8
Langues : Français
Catégories : GESTION:658 Administration et gestion des entreprises Mots-clés : Communication en gestion Contrôle de gestion Guides pratiques et mémentos Résumé : Les qualités relationnelles et de communication sont une dimension clé du travail du contrôleur de gestion. Pour faire aboutir ses chantiers, il doit en effet animer en interne un "processus de gestion" qui implique communication claire et capacité à susciter l'adhésion. Connaisance des différents profils d'interlocuteurs, lisibilité du reporting, maîtrise des réunions, capacités de négocations sont quelques-uns des thèmes abordés par les 65 fiches de cet ouvrage résolument opérationnel. Le contrôleur de gestion n'est pas seulement pourvoyeur de chiffres auprès de la direction générale ou des managers, mais également "animateur du processus de gestion" dans l'entreprise. De facto, il doit maîtriser sa communication et montrer des aptitudes à l'échange pour faire aboutir ses chantiers. Ce livre, qui permet de développer des compétences de conseil interne, sera un atout précieux pour communiquer plus efficacement et participer ainsi à l'amélioration de la performance de l'entreprise. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 658.74-4 658.74-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU Sciences économiques (afl) Disponible 658.74-5 658.74-5 Livre externe BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU Sciences économiques (afl) Disponible
Titre : Le guide du développeur Java 2 : meilleures pratiques avec Ant, JUnit et les design patterns Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Saumont, Auteur ; Antoine Mirecourt, Auteur Année de publication : 2003 Importance : 781 p Présentation : couv. ill. Format : 23 cm Accompagnement : 1 disque optique numérique (CD-ROM) : coul., son ; 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-11275-7 Note générale : Configuration requise : PC , Ouvrage publié précédemment sous le titre : "Le développeur Java 2"
Langues : Français Catégories : INFORMATIQUE:005.1.Programmation,programmes,organisations des donnees Mots-clés : Java (langage de programmation ) Guides pratiques et mémentos Résumé : Paru à l'origine sous la marque OEM et remarqué pour la qualité de sa démarche pédagogique, cet ouvrage a accompagné plus de 12 000 programmeurs dans leur apprentissage du langage Java. À l'occasion de cette 5e édition, l'ouvrage a fait l'objet d'une refonte complète. Il intègre les nouveautés de la version 1.4 de J2SE (Java 2 Standard Edition) et, surtout, adopte une démarche totalement novatrice dans l'apprentissage de ce langage. Les auteurs partent du principe que tout développeur amené à évoluer dans un environnement professionnel se doit d'acquérir dès le départ une solide méthodologie de programmation, de manière à produire du code lisible, bien documenté, exempt de bugs, facile à faire évoluer et à réutiliser. L'auteur introduit pour cela dès les premiers chapitres de l'ouvrage, parallèlement aux bases de la syntaxe du langage, l'usage des diagrammes UML, des packages, des techniques d'intégration continue avec Ant, des tests unitaires avec JUnit et des design patterns. Le lecteur pourra expérimenter cette démarche à travers deux études de cas et acquerra ainsi un savoir-faire précieux en termes de productivité et de qualité des applications produites. Le guide du développeur Java 2 : meilleures pratiques avec Ant, JUnit et les design patterns [texte imprimé] / Pierre-Yves Saumont, Auteur ; Antoine Mirecourt, Auteur . - 2003 . - 781 p : couv. ill. ; 23 cm + 1 disque optique numérique (CD-ROM) : coul., son ; 12 cm.
ISBN : 978-2-212-11275-7
Configuration requise : PC , Ouvrage publié précédemment sous le titre : "Le développeur Java 2"
Langues : Français
Catégories : INFORMATIQUE:005.1.Programmation,programmes,organisations des donnees Mots-clés : Java (langage de programmation ) Guides pratiques et mémentos Résumé : Paru à l'origine sous la marque OEM et remarqué pour la qualité de sa démarche pédagogique, cet ouvrage a accompagné plus de 12 000 programmeurs dans leur apprentissage du langage Java. À l'occasion de cette 5e édition, l'ouvrage a fait l'objet d'une refonte complète. Il intègre les nouveautés de la version 1.4 de J2SE (Java 2 Standard Edition) et, surtout, adopte une démarche totalement novatrice dans l'apprentissage de ce langage. Les auteurs partent du principe que tout développeur amené à évoluer dans un environnement professionnel se doit d'acquérir dès le départ une solide méthodologie de programmation, de manière à produire du code lisible, bien documenté, exempt de bugs, facile à faire évoluer et à réutiliser. L'auteur introduit pour cela dès les premiers chapitres de l'ouvrage, parallèlement aux bases de la syntaxe du langage, l'usage des diagrammes UML, des packages, des techniques d'intégration continue avec Ant, des tests unitaires avec JUnit et des design patterns. Le lecteur pourra expérimenter cette démarche à travers deux études de cas et acquerra ainsi un savoir-faire précieux en termes de productivité et de qualité des applications produites. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005.1.192-1 005.1.192-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Informatique (bc) Disponible 005.1-76-1 005.1-76-1 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES Informatique (SCI) Disponible 005.1-76-2 005.1-76-2 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES Informatique (SCI) Disponible 005.1-76-3 005.1-76-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES Informatique (SCI) Disponible
Titre : Organiser un service ou une unité : 27 fiches pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Taché, Auteur Editeur : Paris : Éditions d'Organisation Année de publication : 2005 Collection : Livres outils : organisation Importance : 179 p Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-3244-3 Langues : Français Catégories : GESTION:658 Administration et gestion des entreprises Mots-clés : Organisation Organisation de l'entreprise Guides pratiques et mémentos Résumé : Les premiers organisateurs de l'entreprise sont les responsables de service, de département, d'unité d'entité dirait un organisateur. Mais ils connaissent peu les méthodes, techniques et outils d'organisation. Ils peuvent être amenés à se charger eux-mêmes de la réorganisation de leur service ou encore à collaborer avec les organisateurs internes ou des consultants externes. Ce livre répond aux besoins des uns et des autres en offrant des approches variées. Il les guide à toutes les étapes de l'organisation d'un service : de l'analyse des structures, des activités, des moyens, des ressources humaines jusqu'à la présentation du constat, la proposition de diagnostic et la préparation du plan d'actions. Note de contenu : La couv. porte en plus : "analyse, diagnostic, plan d'actions". - Bibliogr. p. 177. Index Organiser un service ou une unité : 27 fiches pratiques [texte imprimé] / Philippe Taché, Auteur . - Paris : Éditions d'Organisation, 2005 . - 179 p : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Livres outils : organisation) .
ISBN : 978-2-7081-3244-3
Langues : Français
Catégories : GESTION:658 Administration et gestion des entreprises Mots-clés : Organisation Organisation de l'entreprise Guides pratiques et mémentos Résumé : Les premiers organisateurs de l'entreprise sont les responsables de service, de département, d'unité d'entité dirait un organisateur. Mais ils connaissent peu les méthodes, techniques et outils d'organisation. Ils peuvent être amenés à se charger eux-mêmes de la réorganisation de leur service ou encore à collaborer avec les organisateurs internes ou des consultants externes. Ce livre répond aux besoins des uns et des autres en offrant des approches variées. Il les guide à toutes les étapes de l'organisation d'un service : de l'analyse des structures, des activités, des moyens, des ressources humaines jusqu'à la présentation du constat, la proposition de diagnostic et la préparation du plan d'actions. Note de contenu : La couv. porte en plus : "analyse, diagnostic, plan d'actions". - Bibliogr. p. 177. Index Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 658.1171-1 658.1171-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Gestion (bc) Disponible
Titre : 500 lettres pour tous les jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Larousse, Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2002 Collection : Guides pratiques Importance : 351 p Présentation : ill. Format : 20 cm Langues : Français Mots-clés : Correspondance Guides pratiques et mémentos Résumé : Un faire-part de mariage à rédiger ? Une réclamation à faire à son banquier ? Une carte de condoléances à envoyer ? Une location de vacances à réserver ? Avec 500 lettres pour tous les jours, vous connaîtrez toutes les astuces pour bien écrire votre correspondance privée. Comment rédiger et mettre en forme son courrier avec pertinence ? Comment répondre à toutes les situations de la vie quotidienne : la vie pratique : demande de travaux au propriétaire, déclaration d'accident automobile, relations avec les organismes sociaux... L'argent et les assurances : demande d'autorisation de découvert, déclaration de dégât des eaux... La vie familiale : félicitations, vœux de Nouvel An, dispenses scolaires, lettres aux enseignants... Le travail et l'emploi : recherche de stage, CV, demande de mutation ou d'augmentation de salaire... 500 modèles de lettres, faire-part, cartes de visite, fax, curriculum vitae, petites annonces... Des courriers faciles à adapter en fonction des cas concrets rencontrés par chacun. Des encadrés pratiques pour retenir les points essentiels, connaître les démarches à suivre mais aussi les erreurs à éviter. Un CD-ROM (PC/Mac) avec tous les modèles de courrier à personnaliser. 500 lettres pour tous les jours [texte imprimé] / Larousse, Auteur . - Paris : Larousse, 2002 . - 351 p : ill. ; 20 cm. - (Guides pratiques) .
Langues : Français
Mots-clés : Correspondance Guides pratiques et mémentos Résumé : Un faire-part de mariage à rédiger ? Une réclamation à faire à son banquier ? Une carte de condoléances à envoyer ? Une location de vacances à réserver ? Avec 500 lettres pour tous les jours, vous connaîtrez toutes les astuces pour bien écrire votre correspondance privée. Comment rédiger et mettre en forme son courrier avec pertinence ? Comment répondre à toutes les situations de la vie quotidienne : la vie pratique : demande de travaux au propriétaire, déclaration d'accident automobile, relations avec les organismes sociaux... L'argent et les assurances : demande d'autorisation de découvert, déclaration de dégât des eaux... La vie familiale : félicitations, vœux de Nouvel An, dispenses scolaires, lettres aux enseignants... Le travail et l'emploi : recherche de stage, CV, demande de mutation ou d'augmentation de salaire... 500 modèles de lettres, faire-part, cartes de visite, fax, curriculum vitae, petites annonces... Des courriers faciles à adapter en fonction des cas concrets rencontrés par chacun. Des encadrés pratiques pour retenir les points essentiels, connaître les démarches à suivre mais aussi les erreurs à éviter. Un CD-ROM (PC/Mac) avec tous les modèles de courrier à personnaliser. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DIC 01-53-1 DIC 01-53-1 Livre externe BIBLIOTHEQUE CENTRALE Généralités (bc) Disponible
Titre : Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? : tutorat et apprentissage coopératif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Peyrat-Malaterre, Auteur Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Guides pratiques Sous-collection : Former & se former Importance : 189 p Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6605-2 Note générale : La p. de titre porte en plus : "enseignants, primaire et secondaire, formateurs". - Bibliogr. p. 147-151. Index Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:371 Psychologie éducationnel , éducation spéciale Mots-clés : Tuteurs et tutorat (éducation ) Guides pratiques et mémentos Résumé : L'apprentissage coopératif et le tutorat sont des méthodes pédagogiques visant à faciliter l'apprentissage des élèves. Au niveau de l'apprentissage coopératif, l'égalité des compétences est requise pour permettre aux élèves de coopérer dans le but de progresser grâce à une transformation multidirectionnelle des savoirs. Au niveau du tutorat, c'est l'écart de compétences entre un tuteur et son (ou ses) tutoré(s) qui est mis en place avec un faible niveau d'égalité des rôles et de la réciprocité.
Les deux méthodes faisant appel aux bénéfices cognitifs suscités par la présence d'autrui dans un contexte scolaire, les interactions entre les élèves sont questionnées afin de rechercher une efficience satisfaisante. Ainsi, le fait qu'ils soient en position d'égalité ou non, les relations découlant des rôles définis ou non, la présence ou non de conflits reconnus par certains auteurs comme bénéfiques aux développements cognitifs, les plus ou moins grandes affinités entre membres des groupes sont autant de facteurs susceptibles de modifier les résultats des uns et des autres et de pouvoir favoriser ou empêcher leurs apprentissages scolaires.
Outil pratique, cet ouvrage tente donc de répondre aux questions que se posent les enseignants de tous niveaux avant de débuter l'une ou l'autre formule : élèves de mêmes niveaux de compétences ou non ? Elèves qui se choisissent par affinité ? Par projet ? Combien d'élèves par groupe ? Mixtes ou non ? Au bout de combien de temps l'efficacité du travail à plusieurs apparaît-elle ? Est-ce possible avec des élèves handicapés ? Exemples d'expériences réalisées en école primaire et au collège.
Pistes et conseils de mises en pratique. Exemples de travaux de groupe. Expériences de tutorat avec des enfants handicapés en milieu scolaire ordinaire. Grilles d'observation pour enseignants.Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? : tutorat et apprentissage coopératif [texte imprimé] / Marie-France Peyrat-Malaterre, Auteur . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 189 p : ill. ; 24 cm. - (Guides pratiques. Former & se former) .
ISBN : 978-2-8041-6605-2
La p. de titre porte en plus : "enseignants, primaire et secondaire, formateurs". - Bibliogr. p. 147-151. Index
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:371 Psychologie éducationnel , éducation spéciale Mots-clés : Tuteurs et tutorat (éducation ) Guides pratiques et mémentos Résumé : L'apprentissage coopératif et le tutorat sont des méthodes pédagogiques visant à faciliter l'apprentissage des élèves. Au niveau de l'apprentissage coopératif, l'égalité des compétences est requise pour permettre aux élèves de coopérer dans le but de progresser grâce à une transformation multidirectionnelle des savoirs. Au niveau du tutorat, c'est l'écart de compétences entre un tuteur et son (ou ses) tutoré(s) qui est mis en place avec un faible niveau d'égalité des rôles et de la réciprocité.
Les deux méthodes faisant appel aux bénéfices cognitifs suscités par la présence d'autrui dans un contexte scolaire, les interactions entre les élèves sont questionnées afin de rechercher une efficience satisfaisante. Ainsi, le fait qu'ils soient en position d'égalité ou non, les relations découlant des rôles définis ou non, la présence ou non de conflits reconnus par certains auteurs comme bénéfiques aux développements cognitifs, les plus ou moins grandes affinités entre membres des groupes sont autant de facteurs susceptibles de modifier les résultats des uns et des autres et de pouvoir favoriser ou empêcher leurs apprentissages scolaires.
Outil pratique, cet ouvrage tente donc de répondre aux questions que se posent les enseignants de tous niveaux avant de débuter l'une ou l'autre formule : élèves de mêmes niveaux de compétences ou non ? Elèves qui se choisissent par affinité ? Par projet ? Combien d'élèves par groupe ? Mixtes ou non ? Au bout de combien de temps l'efficacité du travail à plusieurs apparaît-elle ? Est-ce possible avec des élèves handicapés ? Exemples d'expériences réalisées en école primaire et au collège.
Pistes et conseils de mises en pratique. Exemples de travaux de groupe. Expériences de tutorat avec des enfants handicapés en milieu scolaire ordinaire. Grilles d'observation pour enseignants.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 371.906-1 371.906-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sciences de L'education (bc) Disponible 371.906-2 371.906-2 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sciences de L'education (bc) Disponible 371.2-4 371.2-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 371.2-3 442.33-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
