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67 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'langage'
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Titre : Dire l'événement : Langage, mémoire, société Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Londei, Auteur ; Sophie Moirand, Auteur ; Sandrine Reboul-Toure, Auteur Editeur : Paris : Presses de la Sorbonne nouvelle Année de publication : 2013 Importance : 353 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87854-612-5 Note générale : Résumé des articles p. 345. - Autre contribution : Licia Reggiani (éd.) Langues : Français Mots-clés : Événement médias Discours linguistique langage mémoire société Résumé : Ce volume rassemble les contributions de chercheurs de différentes aires culturelles autour de la notion d'événement, objet porteur de sens différents et, de ce fait, transversal à différentes disciplines des sciences humaines et sociales (histoire, sociologie, sciences du langage, sciences de la communication, sciences politiques...), ici représentées.
Si, comme dit le dictionnaire d'usage, l'événement est «ce qui arrive», c'est également «ce qu'il devient» au fil du temps, c'est-à-dire comment on le raconte, le nomme, le qualifie, le mémorise, et comment il se transforme lorsqu'il est «saisi» par la langue et la communication et qu'il devient ainsi objet de discours. Car l'événement, c'est également ce qui est important pour l'homme».
Dire l'événement, c'est s'interroger sur ce qu'il représente, au-delà de l'expérience individuelle et du ressenti émotionnel : ce qu'il en reste dans l'histoire d'une société et chez ses acteurs, ce qu'il devient dans les mémoires collectives lorsqu'on en use comme un précédent pour envisager l'avenir, ou bien lorsqu'on l'oublie ou qu'on le nie. Dire l'événement, c'est finalement contribuer à le construire, à le représenter et à s'interroger sur ses référents, ce que cet ouvrage s'emploie à comprendre et à expliquer autour de cinq thèmes porteurs d interrogations transversales : l'événement dans l'espace social ; la médiatisation des événements ; l'histoire, l'oubli, la mémoire ; le nom d'événement et le non-événement, la langue et l'événement... L'événement est une notion qui devrait intéresser tout citoyen curieux de comprendre ce qui se passe dans le monde et l'environnement dans lesquels il vit et avec lesquels il interagit.Dire l'événement : Langage, mémoire, société [texte imprimé] / Danielle Londei, Auteur ; Sophie Moirand, Auteur ; Sandrine Reboul-Toure, Auteur . - Paris : Presses de la Sorbonne nouvelle, 2013 . - 353 p. : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87854-612-5
Résumé des articles p. 345. - Autre contribution : Licia Reggiani (éd.)
Langues : Français
Mots-clés : Événement médias Discours linguistique langage mémoire société Résumé : Ce volume rassemble les contributions de chercheurs de différentes aires culturelles autour de la notion d'événement, objet porteur de sens différents et, de ce fait, transversal à différentes disciplines des sciences humaines et sociales (histoire, sociologie, sciences du langage, sciences de la communication, sciences politiques...), ici représentées.
Si, comme dit le dictionnaire d'usage, l'événement est «ce qui arrive», c'est également «ce qu'il devient» au fil du temps, c'est-à-dire comment on le raconte, le nomme, le qualifie, le mémorise, et comment il se transforme lorsqu'il est «saisi» par la langue et la communication et qu'il devient ainsi objet de discours. Car l'événement, c'est également ce qui est important pour l'homme».
Dire l'événement, c'est s'interroger sur ce qu'il représente, au-delà de l'expérience individuelle et du ressenti émotionnel : ce qu'il en reste dans l'histoire d'une société et chez ses acteurs, ce qu'il devient dans les mémoires collectives lorsqu'on en use comme un précédent pour envisager l'avenir, ou bien lorsqu'on l'oublie ou qu'on le nie. Dire l'événement, c'est finalement contribuer à le construire, à le représenter et à s'interroger sur ses référents, ce que cet ouvrage s'emploie à comprendre et à expliquer autour de cinq thèmes porteurs d interrogations transversales : l'événement dans l'espace social ; la médiatisation des événements ; l'histoire, l'oubli, la mémoire ; le nom d'événement et le non-événement, la langue et l'événement... L'événement est une notion qui devrait intéresser tout citoyen curieux de comprendre ce qui se passe dans le monde et l'environnement dans lesquels il vit et avec lesquels il interagit.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 440.213-3 440.213-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.213-4 440.213-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
Titre : Langage et autonomisation enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Amina Bensalah, Auteur ; Marie Carcassonne, Auteur ; Alessandra Del, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2013 Collection : Enfance & langages Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-29080-5 Note générale : Issu d'une journée d'étude organisée le 18 juin 2005 par le Laboratoire d'études sur l'acquisition et la pathologie du langage chez l'enfant, UMR 8606 à l'Université Paris Descartes. - Bibliogr. p. 191-199 Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Langage Acquisition Autonomisation Actes de congrès Résumé : C'est autour de l'âge de deux ans, que l'on voit surgir les emblématiques "moi tout seul" grâce auxquels l'enfant demande à l'adulte de le laisser agir seul. Mais de ce désir d'autonomisation qu'advient-il ? Comment les adultes y réagissent-ils ? Vont-ils l'accompagner, le contrarier, le favoriser, en être parfois les initiateurs ? En partant d'interactions verbales recueillies en milieu naturel (parents/enfants et maîtres/élèves), cet ouvrage tente de fournir des éléments de réponse à ces questions. Langage et autonomisation enfantine [texte imprimé] / Amina Bensalah, Auteur ; Marie Carcassonne, Auteur ; Alessandra Del, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2013 . - 1 vol. (199 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfance & langages) .
ISBN : 978-2-336-29080-5
Issu d'une journée d'étude organisée le 18 juin 2005 par le Laboratoire d'études sur l'acquisition et la pathologie du langage chez l'enfant, UMR 8606 à l'Université Paris Descartes. - Bibliogr. p. 191-199
Langues : Français
Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Langage Acquisition Autonomisation Actes de congrès Résumé : C'est autour de l'âge de deux ans, que l'on voit surgir les emblématiques "moi tout seul" grâce auxquels l'enfant demande à l'adulte de le laisser agir seul. Mais de ce désir d'autonomisation qu'advient-il ? Comment les adultes y réagissent-ils ? Vont-ils l'accompagner, le contrarier, le favoriser, en être parfois les initiateurs ? En partant d'interactions verbales recueillies en milieu naturel (parents/enfants et maîtres/élèves), cet ouvrage tente de fournir des éléments de réponse à ces questions. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155.258-3 155.258-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU Psychologie (afl) Disponible 155.258-4 155.258-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU Psychologie (afl) Disponible
Titre : Langage et cognition : ntroduction au programme minimaliste de la grammaire générative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Pollock, Auteur ; Noam Chomsky, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Psychologie et sciences de la pensée Importance : XXII-241 p. Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-048090-7 Prix : 138 F Note générale : Bibliogr. p. 225-238. Index Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:445 Grammaire Mots-clés : Langage cognition grammaire Résumé : Le programme minimaliste de la grammaire générative, développé sous l'impulsion de Noam Chomsky, est l'une des approches cognitivistes les plus influentes dans le monde en linguistique contemporaine. Langage et cognition met ce programme en perspective à travers l'évolution de la grammaire générative depuis les années 1950, du point de vue des propriétés linguistiques et psychologiques dégagées. Sont ainsi présentés les outils conceptuels fondamentaux d'un modèle qui vise à isoler, à travers l'étude détaillée d'un nombre de langues aussi grand que possible, les propriétés universelles d'un module particulier de l'appareil conceptuel humain, sa faculté de langage. L'ouvrage, préfacé par Noam Chomsky, dresse un tableau actualisé des résultats issus des multiples travaux de grammaire générative, en soulignant leurs apports aux sciences cognitives, notamment à la linguistique et à la psychologie cognitive. Il s'adresse aux étudiants de 2e et 3e cycles, aux enseignants et aux chercheurs. Langage et cognition : ntroduction au programme minimaliste de la grammaire générative [texte imprimé] / Jean-Yves Pollock, Auteur ; Noam Chomsky, Préfacier, etc. . - Paris (France) : Presses universitaires de France, 1997 . - XXII-241 p. : graph. ; 22 cm. - (Psychologie et sciences de la pensée) .
ISBN : 978-2-13-048090-7 : 138 F
Bibliogr. p. 225-238. Index
Langues : Français
Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:445 Grammaire Mots-clés : Langage cognition grammaire Résumé : Le programme minimaliste de la grammaire générative, développé sous l'impulsion de Noam Chomsky, est l'une des approches cognitivistes les plus influentes dans le monde en linguistique contemporaine. Langage et cognition met ce programme en perspective à travers l'évolution de la grammaire générative depuis les années 1950, du point de vue des propriétés linguistiques et psychologiques dégagées. Sont ainsi présentés les outils conceptuels fondamentaux d'un modèle qui vise à isoler, à travers l'étude détaillée d'un nombre de langues aussi grand que possible, les propriétés universelles d'un module particulier de l'appareil conceptuel humain, sa faculté de langage. L'ouvrage, préfacé par Noam Chomsky, dresse un tableau actualisé des résultats issus des multiples travaux de grammaire générative, en soulignant leurs apports aux sciences cognitives, notamment à la linguistique et à la psychologie cognitive. Il s'adresse aux étudiants de 2e et 3e cycles, aux enseignants et aux chercheurs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 445.33-1 445.33-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Lettres et Langue Françaises (bc) Disponible 445.33-3 445.33-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 445.33-4 445.33-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
Titre de série : Psychologie française, T. 44, no 1, 1999 Titre : Langage, cognition, situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Rodolphe Ghiglione, Auteur Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : 1999 Importance : p. 101 Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-0862-4 Prix : 130 FF Note générale : N° de :"Psychologie Francaise", ISSN 0033-2984, t.44:n °1, 1999, MARS. - Notes bibliogr. Résumé en fin de chap. Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:371 Psychologie éducationnel , éducation spéciale Mots-clés : Langage cognition situation Psychologie française, T. 44, no 1, 1999. Langage, cognition, situation [texte imprimé] / Rodolphe Ghiglione, Auteur . - Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 1999 . - p. 101 ; 25 cm.
ISBN : 978-2-7061-0862-4 : 130 FF
N° de :"Psychologie Francaise", ISSN 0033-2984, t.44:n °1, 1999, MARS. - Notes bibliogr. Résumé en fin de chap.
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:371 Psychologie éducationnel , éducation spéciale Mots-clés : Langage cognition situation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 371.662-1 371.662-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sciences de L'education (bc) Disponible
Titre : Les actes de langage dans le discours : théories et fonctionnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kerbrat-Orecchioni, Auteur ; Henri Mitterand, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : Nouvelle présentation Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2008 Collection : Cursus Sous-collection : Linguistique Importance : 1 vol. (IV-200 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35443-5 Langues : Français Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Analyse de la conversation Analyse du discours Actes de parole Pragmatique Langage Résumé : L'ouvrage présente d'abord les aspects les plus " classiques " de cette théorie, puis il envisage les remaniements et enrichissements apportés à la notion d'acte de langage par la perspective interactionniste : dire, c'est faire, mais c'est aussi faire faire ; parler, c'est échanger, et c'est changer en échangeant.
Les actes de langage dans le discours : théories et fonctionnement [texte imprimé] / Catherine Kerbrat-Orecchioni, Auteur ; Henri Mitterand, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nouvelle présentation . - Paris : Armand Colin, 2008 . - 1 vol. (IV-200 p.) ; 21 cm. - (Cursus. Linguistique) .
ISBN : 978-2-200-35443-5
Langues : Français
Catégories : LITERATURE ET LANGUE FRANCAISE:440 Généralités et applications de langue Mots-clés : Analyse de la conversation Analyse du discours Actes de parole Pragmatique Langage Résumé : L'ouvrage présente d'abord les aspects les plus " classiques " de cette théorie, puis il envisage les remaniements et enrichissements apportés à la notion d'acte de langage par la perspective interactionniste : dire, c'est faire, mais c'est aussi faire faire ; parler, c'est échanger, et c'est changer en échangeant.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 440.88-1 440.88-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Lettres et Langue Françaises (bc) Disponible 440.88-2 440.88-2 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Lettres et Langue Françaises (bc) Disponible 440.13-10 440.13-10 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-11 440.13-11 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-12 440.13-12 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-13 440.13-13 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-3 440.13-3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-4 440.13-4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-5 440.13-5 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-6 440.13-6 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-7 440.13-7 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-8 440.13-8 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 440.13-9 440.13-9 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
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