L'essentiel de la formation / Christophe Parmentier

Public ISBD Titre : L'essentiel de la formation : préparer, animer, évaluer Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Parmentier, Auteur ; Dennery, Marc, Préfacier, etc. ; Mialaret, Gaston, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Éditions d'Organisation Année de publication : 2005 Collection : Livres outils : formation Importance : 324 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-3376-1 Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:372 Les étapes de l'éducation Mots-clés : Éducation des adultes -- Guides pratiques et mémentos Formateurs (éducation des adultes ) -- Formation -- Guides pratiques et mémentos Formation professionnelle -- Guides pratiques et mémentos Résumé : Ce guide donne à tous les formateurs de solides références théoriques et pratiques pour mettre en ouvre des actions de formation professionnelle destinées à des adultes salariés d'entreprise. Structuré autour de trois étapes clés d'une action de formation : la préparation, l'animation et l'évaluation, Christophe Parmentier propose pour chaque partie une approche globale suivie de fiches techniques intégrant de nombreux conseils pour être attentif et efficace. Un livre complet qui regroupe les concepts théoriques et les outils pratiques de mise en œuvre (89 fiches opérationnelles). Véritable vade-mecum pour mener des actions de formation efficaces. Une approche éprouvée par l'auteur et conforme aux nouvelles dispositions légales de la loi sur la formation professionnelle. Note de contenu : La couv. porte en plus : "89 fiches opérationnelles". - Bibliogr. p. 319-322. Index L'essentiel de la formation : préparer, animer, évaluer [texte imprimé] / Christophe Parmentier, Auteur ; Dennery, Marc, Préfacier, etc. ; Mialaret, Gaston, Préfacier, etc.  . -  2e éd. . - Paris : Éditions d'Organisation, 2005 . - 324 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21cm.. - (Livres outils : formation) . ISBN : 978-2-7081-3376-1 Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:372 Les étapes de l'éducation Mots-clés : Éducation des adultes -- Guides pratiques et mémentos Formateurs (éducation des adultes ) -- Formation -- Guides pratiques et mémentos Formation professionnelle -- Guides pratiques et mémentos Résumé : Ce guide donne à tous les formateurs de solides références théoriques et pratiques pour mettre en ouvre des actions de formation professionnelle destinées à des adultes salariés d'entreprise. Structuré autour de trois étapes clés d'une action de formation : la préparation, l'animation et l'évaluation, Christophe Parmentier propose pour chaque partie une approche globale suivie de fiches techniques intégrant de nombreux conseils pour être attentif et efficace. Un livre complet qui regroupe les concepts théoriques et les outils pratiques de mise en œuvre (89 fiches opérationnelles). Véritable vade-mecum pour mener des actions de formation efficaces. Une approche éprouvée par l'auteur et conforme aux nouvelles dispositions légales de la loi sur la formation professionnelle. Note de contenu : La couv. porte en plus : "89 fiches opérationnelles". - Bibliogr. p. 319-322. Index

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
372.147-1	372.147-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Sciences de L'education (bc)	Disponible
330.1.01-01	330.1.01-01	Livre interne	BIBLIOTHEQUE DE GESTION ET SCIENCES ECONOMIQUES	Economie (ECO)	Disponible
330.1.01-02	330.1.01-02	Livre d'enseignant	SALLE DES ENSEIGNANTS (bibliothéque d'économie)	Economie (SEE)	Disponible

L'ingénierie de formation / Christophe Parmentier

Public ISBD Titre : L'ingénierie de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Parmentier, Auteur Mention d'édition : 2e édition, conforme aux nouvelles réglementations issues de la loi de 2009 Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2012 Collection : Collection Ressources humaines Importance : 1 vol. (VIII-261 p.) Présentation : graph. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55306-2 Note générale : La couv. porte en plus : "outils et méthodes". - Bibliogr. p. 249-255. Index Langues : Français Mots-clés : Formation professionnelle  Évaluation  Formateurs (éducation des adultes) Résumé : clés pour aider l'entreprise à optimiser sa politique de formation à court et moyen termes ; des clés pour aider les différents acteurs à ancrer leur mission aux priorités stratégiques ; une démarche actualisée au regard des dernières dispositions réglementaires concernant la formation professionnelle continue des salariés d'entreprise. La formation ne peut plus être considérée comme une seule activité, ni même comme une fin en soi. Il s'agit d'un moyen qui, pour être pleinement utilisé, est découpé en plusieurs parties : prévoir et analyser des besoins ; construire des actions en fonction d'un plan ; puis réaliser et enfin évaluer. Cette démarche globale, qui s'appelle "l'ingénierie de formation", consiste donc à élaborer le plan de formation par étapes successives, dans les meilleures conditions possibles, tout en tenant compte des différents acteurs intervenant dans le dispositif, puis de le mettre en œuvre, de le suivre et de l'évaluer. Mais, pour en arriver à une définition plus actuelle et opératoire, il a fallu intégrer l'approche compétence. C'est la démarche que nous propose l'auteur tout au long de cet ouvrage. L'ingénierie de formation [texte imprimé] / Christophe Parmentier, Auteur  . -  2e édition, conforme aux nouvelles réglementations issues de la loi de 2009 . - Paris (France) : Eyrolles, 2012 . - 1 vol. (VIII-261 p.) : graph. ; 23 cm.. - (Collection Ressources humaines) . ISBN : 978-2-212-55306-2 La couv. porte en plus : "outils et méthodes". - Bibliogr. p. 249-255. Index Langues : Français Mots-clés : Formation professionnelle  Évaluation  Formateurs (éducation des adultes) Résumé : clés pour aider l'entreprise à optimiser sa politique de formation à court et moyen termes ; des clés pour aider les différents acteurs à ancrer leur mission aux priorités stratégiques ; une démarche actualisée au regard des dernières dispositions réglementaires concernant la formation professionnelle continue des salariés d'entreprise. La formation ne peut plus être considérée comme une seule activité, ni même comme une fin en soi. Il s'agit d'un moyen qui, pour être pleinement utilisé, est découpé en plusieurs parties : prévoir et analyser des besoins ; construire des actions en fonction d'un plan ; puis réaliser et enfin évaluer. Cette démarche globale, qui s'appelle "l'ingénierie de formation", consiste donc à élaborer le plan de formation par étapes successives, dans les meilleures conditions possibles, tout en tenant compte des différents acteurs intervenant dans le dispositif, puis de le mettre en œuvre, de le suivre et de l'évaluer. Mais, pour en arriver à une définition plus actuelle et opératoire, il a fallu intégrer l'approche compétence. C'est la démarche que nous propose l'auteur tout au long de cet ouvrage.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
658-41-1	658-41-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES	Gestion (SCI)	Disponible
658-41-2	658-41-2	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES	Gestion (SCI)	Disponible
658-41-3	658-41-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES	Gestion (SCI)	Disponible

---

page 1/1