Titre :	Planning lessons and courses : Designing sequences of work for the language classroom
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Tessa Woodward, Auteur
Editeur :	Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press
Année de publication :	2001
Collection :	Cambridge handbooks for language teachers
Importance :	XV-249p.
Présentation :	ill.
Format :	24cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-0-521-63354-3
Langues :	Anglais
Catégories :	LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique
Mots-clés :	Planning  lessons  courses  Language  Study  teaching
Résumé :	This book deals with the kinds of everyday questions working teachers face as they plan lessons and courses. Each chapter contains an analysis of the issue under discussion, as well as practical principles and sample activities. Designing sequences of work for language students

Planning lessons and courses : Designing sequences of work for the language classroom [texte imprimé] / Tessa Woodward, Auteur . - Cambridge (United Kingdom) : Cambridge University Press, 2001 . - XV-249p. : ill. ; 24cm.. - (Cambridge handbooks for language teachers) .
ISBN : 978-0-521-63354-3
Langues : Anglais

Catégories :	LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique
Mots-clés :	Planning  lessons  courses  Language  Study  teaching
Résumé :	This book deals with the kinds of everyday questions working teachers face as they plan lessons and courses. Each chapter contains an analysis of the issue under discussion, as well as practical principles and sample activities. Designing sequences of work for language students