| Titre : | Construire et animer une session de formation : transfert des compétences, les clés du succès | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Bernard Lamailloux, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Dunod | | Année de publication : | 2014 | | Importance : | 179 p. | | Présentation : | ill., couv. ill. en coul. | | Format : | 22 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-070706-5 | | Note générale : | Webliogr. p. 175. Index | | Langues : | Français | | Catégories : | GESTION:658 Administration et gestion des entreprises
| | Mots-clés : | Animateurs de formation Formation Formateurs (éducation des adultes) | | Résumé : | Tous ces grands courants de la pédagogie, qu’est-ce que je peux en faire, concrètement, face à mes stagiaires ? … » « Pourquoi est-ce que ce serait toujours à moi de m’adapter aux participants ? … » « J’ai beaucoup de mal à supporter les évaluations négatives… » « Au nom de quoi serais-je censé accorder autant d’importance à la forme ? Après tout, je suis là pour transmettre un contenu, pas pour faire un numéro de cirque ! … » « ...Et si quelqu’un me pose une colle ? »
Quel formateur, débutant ou chevronné, ne s’est pas un jour posé ce type de questions ?
Tous ces tracas, petits ou grands, sont autant de grains de sable qui – au mieux – se transforment en caillou dans la chaussure du formateur, ou – au pire – peuvent lui gâcher durablement la vie…
Pas de panique ! Il suffit de lire les conseils de l’auteur pour se sentir mieux et y voir plus clair. Avec humour, il nous aide à comprendre, décortiquer et résoudre les difficultés que peut rencontrer tout formateur. |
Construire et animer une session de formation : transfert des compétences, les clés du succès [texte imprimé] / Bernard Lamailloux, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 2014 . - 179 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-10-070706-5 Webliogr. p. 175. Index Langues : Français | Catégories : | GESTION:658 Administration et gestion des entreprises
| | Mots-clés : | Animateurs de formation Formation Formateurs (éducation des adultes) | | Résumé : | Tous ces grands courants de la pédagogie, qu’est-ce que je peux en faire, concrètement, face à mes stagiaires ? … » « Pourquoi est-ce que ce serait toujours à moi de m’adapter aux participants ? … » « J’ai beaucoup de mal à supporter les évaluations négatives… » « Au nom de quoi serais-je censé accorder autant d’importance à la forme ? Après tout, je suis là pour transmettre un contenu, pas pour faire un numéro de cirque ! … » « ...Et si quelqu’un me pose une colle ? »
Quel formateur, débutant ou chevronné, ne s’est pas un jour posé ce type de questions ?
Tous ces tracas, petits ou grands, sont autant de grains de sable qui – au mieux – se transforment en caillou dans la chaussure du formateur, ou – au pire – peuvent lui gâcher durablement la vie…
Pas de panique ! Il suffit de lire les conseils de l’auteur pour se sentir mieux et y voir plus clair. Avec humour, il nous aide à comprendre, décortiquer et résoudre les difficultés que peut rencontrer tout formateur. |
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