4 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Animateurs de formation'

concervoir et animer un stage de formation / Nicolas Jousse

Public ISBD Titre : concervoir et animer un stage de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Jousse, Auteur Mention d'édition : 2e éd Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2012 Collection : Livres outils Sous-collection : Formation Importance : 263 p Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55305-5 Note générale : Titre d'une autre édition : Animer un stage de formation : 50 techniques à l'usage du formateur Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Psychologie de l'apprentissage  Animateurs de formation  Formateurs (éducation des adultes)  Formation Résumé : Résolument pragmatique, cette boîte à outils est un support pour préparer, concevoir et animer un stage. Elle constitue une ressource pour tout formateur ou enseignant, et plus largement pour toute personne animant un groupe d'échange ou de réflexion. Chacun peut à son gré opter pour une lecture méthodique, en fonction d'un projet précis, ou musarder de page en page à la recherche d'une idée, d'une technique, d'un exemple qui fera naître son inspiration. Concevoir et animer un stage de formation accompagne le formateur dans la salle du séminaire. Il lui fournit les techniques indispensables pour mettre en oeuvre une pédagogie active, participative et opérationnelle. concervoir et animer un stage de formation [texte imprimé] / Nicolas Jousse, Auteur  . -  2e éd . - Paris (France) : Eyrolles, 2012 . - 263 p : graph., couv. ill. en coul. ; 21 cm.. - (Livres outils. Formation) . ISBN : 978-2-212-55305-5 Titre d'une autre édition : Animer un stage de formation : 50 techniques à l'usage du formateur Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Psychologie de l'apprentissage  Animateurs de formation  Formateurs (éducation des adultes)  Formation Résumé : Résolument pragmatique, cette boîte à outils est un support pour préparer, concevoir et animer un stage. Elle constitue une ressource pour tout formateur ou enseignant, et plus largement pour toute personne animant un groupe d'échange ou de réflexion. Chacun peut à son gré opter pour une lecture méthodique, en fonction d'un projet précis, ou musarder de page en page à la recherche d'une idée, d'une technique, d'un exemple qui fera naître son inspiration. Concevoir et animer un stage de formation accompagne le formateur dans la salle du séminaire. Il lui fournit les techniques indispensables pour mettre en oeuvre une pédagogie active, participative et opérationnelle.

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370.4-4	370.4-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
370.4-5	370.4-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

Construire et animer une session de formation / Lamailloux, Bernard

Public ISBD Titre : Construire et animer une session de formation : transfert des compétences, les clés du succès Type de document : texte imprimé Auteurs : Lamailloux, Bernard, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Importance : 179 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070706-5 Note générale : Webliogr. p. 175. Index Langues : Français Catégories : GESTION:658 Administration et gestion des entreprises Mots-clés : Animateurs de formation  Formation  Formateurs (éducation des adultes) Résumé : Tous ces grands courants de la pédagogie, qu’est-ce que je peux en faire, concrètement, face à mes stagiaires ? … » « Pourquoi est-ce que ce serait toujours à moi de m’adapter aux participants ? … » « J’ai beaucoup de mal à supporter les évaluations négatives… » « Au nom de quoi serais-je censé accorder autant d’importance à la forme ? Après tout, je suis là pour transmettre un contenu, pas pour faire un numéro de cirque ! … » « ...Et si quelqu’un me pose une colle ? » Quel formateur, débutant ou chevronné, ne s’est pas un jour posé ce type de questions ? Tous ces tracas, petits ou grands, sont autant de grains de sable qui – au mieux – se transforment en caillou dans la chaussure du formateur, ou – au pire – peuvent lui gâcher durablement la vie… Pas de panique ! Il suffit de lire les conseils de l’auteur pour se sentir mieux et y voir plus clair. Avec humour, il nous aide à comprendre, décortiquer et résoudre les difficultés que peut rencontrer tout formateur. Construire et animer une session de formation : transfert des compétences, les clés du succès [texte imprimé] / Lamailloux, Bernard, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 2014 . - 179 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-10-070706-5 Webliogr. p. 175. Index Langues : Français Catégories : GESTION:658 Administration et gestion des entreprises Mots-clés : Animateurs de formation  Formation  Formateurs (éducation des adultes) Résumé : Tous ces grands courants de la pédagogie, qu’est-ce que je peux en faire, concrètement, face à mes stagiaires ? … » « Pourquoi est-ce que ce serait toujours à moi de m’adapter aux participants ? … » « J’ai beaucoup de mal à supporter les évaluations négatives… » « Au nom de quoi serais-je censé accorder autant d’importance à la forme ? Après tout, je suis là pour transmettre un contenu, pas pour faire un numéro de cirque ! … » « ...Et si quelqu’un me pose une colle ? » Quel formateur, débutant ou chevronné, ne s’est pas un jour posé ce type de questions ? Tous ces tracas, petits ou grands, sont autant de grains de sable qui – au mieux – se transforment en caillou dans la chaussure du formateur, ou – au pire – peuvent lui gâcher durablement la vie… Pas de panique ! Il suffit de lire les conseils de l’auteur pour se sentir mieux et y voir plus clair. Avec humour, il nous aide à comprendre, décortiquer et résoudre les difficultés que peut rencontrer tout formateur.

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658.71-4	658.71-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Sciences économiques (afl)	Disponible
658.71-5	658.71-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Sciences économiques (afl)	Disponible

La boîte à outils des formateurs / Fabienne Bouchut

Public ISBD Titre : La boîte à outils des formateurs : avec 4 vidéos d'approfondissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Bouchut, Auteur ; Isabelle Cauden, Auteur ; Frédérique Cuisiniez, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : La boîte à outils Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 198. Résumés en français et en anglais Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Formateurs (éducation des adultes)  France  Guides pratiques et mémentos  Animateurs de formation Résumé : Comment analyser une demande de formation ? Comment concevoir une formation ? Quelles méthodes pédagogiques et techniques d’animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? Comment tirer parti en formation des possibilités offertes par le numérique ? Comment démarrer et conclure la formation ? Comment créer un climat favorable à l’apprentissage ? Quelle évaluation réaliser ? Comment favoriser la mise en oeuvre des acquis ? Découvrez 72 outils indispensables pour réussir vos formations. Chacun est traité de façon synthétique et pratique, en 2 ou 4 pages, avec ses objectifs spécifiques, son contexte d’utilisation, les étapes de sa mise en oeuvre, ses avantages et ses limites, des conseils méthodologiques. Certains outils font l’objet d’un approfondissement (cas d’entreprise ou exemple). Cette 3e édition s’enrichit de 9 nouveaux outils et de compléments vidéos et liens vers des plateformes en ligne. Complètement mise à jour, elle vous aidera à réussir vos formations à l’ère du Web 2.0. La boîte à outils des formateurs : avec 4 vidéos d'approfondissement [texte imprimé] / Fabienne Bouchut, Auteur ; Isabelle Cauden, Auteur ; Frédérique Cuisiniez, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 2016 . - 1 vol. (199 p.) : ill. ; 24 cm. - (La boîte à outils) . Bibliogr. et webliogr. p. 198. Résumés en français et en anglais Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : Formateurs (éducation des adultes)  France  Guides pratiques et mémentos  Animateurs de formation Résumé : Comment analyser une demande de formation ? Comment concevoir une formation ? Quelles méthodes pédagogiques et techniques d’animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? Comment tirer parti en formation des possibilités offertes par le numérique ? Comment démarrer et conclure la formation ? Comment créer un climat favorable à l’apprentissage ? Quelle évaluation réaliser ? Comment favoriser la mise en oeuvre des acquis ? Découvrez 72 outils indispensables pour réussir vos formations. Chacun est traité de façon synthétique et pratique, en 2 ou 4 pages, avec ses objectifs spécifiques, son contexte d’utilisation, les étapes de sa mise en oeuvre, ses avantages et ses limites, des conseils méthodologiques. Certains outils font l’objet d’un approfondissement (cas d’entreprise ou exemple). Cette 3e édition s’enrichit de 9 nouveaux outils et de compléments vidéos et liens vers des plateformes en ligne. Complètement mise à jour, elle vous aidera à réussir vos formations à l’ère du Web 2.0.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
370.854-3	370.854-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Education et Enseignement (afl)	Disponible
370.854-4	370.854-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Education et Enseignement (afl)	Disponible

Manuel du formateur pour le suivi en entreprise / ENESAD

Public ISBD Titre : Manuel du formateur pour le suivi en entreprise Type de document : texte imprimé Auteurs : ENESAD, Auteur ; Département des sciences de la formation et de la communication, Auteur ; Françoise Savy, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Dijon [France] : Éditions Éducagri Année de publication : 2005 Autre Editeur : GEP&A Importance : 134 p. Présentation : couv. ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84444-435-6 Langues : Français Catégories : GESTION:658 Administration et gestion des entreprises Mots-clés : Animateurs de formation  Formateurs(éducation des adultes )  Analyse des pratiques (formation )  France Résumé : Cet ouvrage est avant tout un guide destiné aux formateurs qui interviennent dans les formations alternées mais aussi aux enseignants de formation initiale concernés par les stages en entreprise. Il est composé, entre autres, de six fiches techniques qui apportent des éléments concrets sur les objectifs des différentes formes de suivi en entreprise ; la manière de les mettre en œuvre ; les personnes concernées et les compétences qu'elles doivent posséder. Il donne également des indicateurs de réussite. Six formes de suivi ont été répertoriées. Elles correspondent à différentes phases de la formation : la première prise de contact entre l'entreprise et le centre de formation, la signature du contrat de travail ou de la convention de formation, l'adaptation de la formation à l'entreprise, la résolution des problèmes Manuel du formateur pour le suivi en entreprise [texte imprimé] / ENESAD, Auteur ; Département des sciences de la formation et de la communication, Auteur ; Françoise Savy, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  2e éd. . - Dijon (France) : Éditions Éducagri : [S.l.] : GEP&A, 2005 . - 134 p. : couv. ill. ; 30 cm. ISBN : 978-2-84444-435-6 Langues : Français Catégories : GESTION:658 Administration et gestion des entreprises Mots-clés : Animateurs de formation  Formateurs(éducation des adultes )  Analyse des pratiques (formation )  France Résumé : Cet ouvrage est avant tout un guide destiné aux formateurs qui interviennent dans les formations alternées mais aussi aux enseignants de formation initiale concernés par les stages en entreprise. Il est composé, entre autres, de six fiches techniques qui apportent des éléments concrets sur les objectifs des différentes formes de suivi en entreprise ; la manière de les mettre en œuvre ; les personnes concernées et les compétences qu'elles doivent posséder. Il donne également des indicateurs de réussite. Six formes de suivi ont été répertoriées. Elles correspondent à différentes phases de la formation : la première prise de contact entre l'entreprise et le centre de formation, la signature du contrat de travail ou de la convention de formation, l'adaptation de la formation à l'entreprise, la résolution des problèmes

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658.1491-1	658.1491-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Gestion (bc)	Disponible
658-39-1	658-39-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE DE FACULTE DES SCIENCES	Gestion (SCI)	Disponible