Stairway to english 4 student's book / Mary-Jane Farren

Public ISBD Titre : Stairway to english 4 student's book Type de document : texte imprimé Auteurs : Mary-Jane Farren, Auteur ; Eric Lee, Auteur ; Paul Massant, Auteur ; Michael Whitburn Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Importance : 279.p Présentation : couv. ill. en coul. Format : 30.cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-455-0568-8 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Stairway to english 4 student's book [texte imprimé] / Mary-Jane Farren, Auteur ; Eric Lee, Auteur ; Paul Massant, Auteur ; Michael Whitburn . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 279.p : couv. ill. en coul. ; 30.cm. ISBN : 978-90-455-0568-8 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques

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420.58-1	420.58-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Anglaises (bc)	Disponible
428.49-3	428.49-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.49-4	428.49-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.49-5	428.49-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.49-6	428.49-6	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

Aspects of modern English usage for advanced students / Paul Lambotte

Public ISBD Titre : Aspects of modern English usage for advanced students : a comparison with French / Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Lambotte ; Harry A. Campbell ; John Potter Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1998 Importance : 450 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2676-5 Note générale : Includes index of difficulties for francophones. Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : English language  Grammar Comparative  French language Résumé : Par son étude détaillée des difficultés - en particulier celles traitées trop sommairement ailleurs - cet ouvrage offre un complément utile aux grammaires traditionnelles. Parmi ses caractéristiques, citons :- une comparaison de chaque élément étudié avec toutes les alternatives possibles;- de nombreux exemples commentés et souvent traduits;- une indication systématique de la fréquence et du registre (formel, informel) des formes proposées;- une étude des divergences entre l'anglais et le français (un index spécial en facilite l'accès);- outre la partie "structurelle", purement grammaticale, une part de l'ouvrage traite en profondeur des principales fonctions langagières. Aspects of modern English usage for advanced students : a comparison with French / [texte imprimé] / Paul Lambotte ; Harry A. Campbell ; John Potter . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 1998 . - 450 p. ; 24 cm. ISBN : 2-8041-2676-5 Includes index of difficulties for francophones. Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : English language  Grammar Comparative  French language Résumé : Par son étude détaillée des difficultés - en particulier celles traitées trop sommairement ailleurs - cet ouvrage offre un complément utile aux grammaires traditionnelles. Parmi ses caractéristiques, citons :- une comparaison de chaque élément étudié avec toutes les alternatives possibles;- de nombreux exemples commentés et souvent traduits;- une indication systématique de la fréquence et du registre (formel, informel) des formes proposées;- une étude des divergences entre l'anglais et le français (un index spécial en facilite l'accès);- outre la partie "structurelle", purement grammaticale, une part de l'ouvrage traite en profondeur des principales fonctions langagières.

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420.51-1	420.51-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Anglaises (bc)	Disponible
428.33-3	428.33-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.33-4	428.33-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
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L'enseignement des sports collectifs à l'école / Jean-Francis Gréhaigne

Public ISBD Titre : L'enseignement des sports collectifs à l'école : conception, construction et évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Francis Gréhaigne, Auteur ; Michel Billard, Auteur ; Jean-Yves Laroche, Auteur Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1999 Collection : Sciences et pratiques du sport Sous-collection : Pratique & technologie Importance : 116 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0057-2 Langues : Français Catégories : SPORT:796.1sports collectifs Mots-clés : Sports scolaires Résumé : Du jeu spontané aux sports collectifs en passant par les jeux traditionnels, les occasions de s'exprimer au travers de l'activité ludique sont multiples. Pourtant, l'enseignement des sports collectifs a longtemps connu le statut d'activité mineure au sein de l'éducation physique. Néanmoins, les textes relatifs aux examens d'éducation physique et sportive leur ont donné une nouvelle dimension grâce à la possibilité offerte de les prendre en compte dans les différentes évaluations terminales. L'objet des évaluations recouvre aussi bien les aspects de l'apprentissage que l'appréciation de la pratique elle-même. Cette reconnaissance a permis aux enseignants de s'engager dans de nombreux travaux ayant trait aux conceptions, à l'originalité et à la valeur formative de ces activités physiques et sportives, ainsi qu'à leur didactique. Ayant pour objet l'enseignement des sports collectifs, cet ouvrage s'adresse aux professeurs d'éducation physique de l'enseignement secondaire. Il veut offrir une aide aux enseignants qui aspirent à trouver une source de réflexion s'appuyant sur les pratiques novatrices actuelles et des données théoriques. Il leur propose une démarche leur permettant, après avoir observé leurs élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes. En exposant une méthodologie basée sur une démarche théorique explicite partant des faits de terrain, cet ouvrage peut aider tous les formateurs soucieux de mieux fonder leur enseignement des sports collectifs. L'enseignement des sports collectifs à l'école : conception, construction et évaluation [texte imprimé] / Jean-Francis Gréhaigne, Auteur ; Michel Billard, Auteur ; Jean-Yves Laroche, Auteur . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 1999 . - 116 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm.. - (Sciences et pratiques du sport. Pratique & technologie) . ISBN : 978-2-7445-0057-2 Langues : Français Catégories : SPORT:796.1sports collectifs Mots-clés : Sports scolaires Résumé : Du jeu spontané aux sports collectifs en passant par les jeux traditionnels, les occasions de s'exprimer au travers de l'activité ludique sont multiples. Pourtant, l'enseignement des sports collectifs a longtemps connu le statut d'activité mineure au sein de l'éducation physique. Néanmoins, les textes relatifs aux examens d'éducation physique et sportive leur ont donné une nouvelle dimension grâce à la possibilité offerte de les prendre en compte dans les différentes évaluations terminales. L'objet des évaluations recouvre aussi bien les aspects de l'apprentissage que l'appréciation de la pratique elle-même. Cette reconnaissance a permis aux enseignants de s'engager dans de nombreux travaux ayant trait aux conceptions, à l'originalité et à la valeur formative de ces activités physiques et sportives, ainsi qu'à leur didactique. Ayant pour objet l'enseignement des sports collectifs, cet ouvrage s'adresse aux professeurs d'éducation physique de l'enseignement secondaire. Il veut offrir une aide aux enseignants qui aspirent à trouver une source de réflexion s'appuyant sur les pratiques novatrices actuelles et des données théoriques. Il leur propose une démarche leur permettant, après avoir observé leurs élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes. En exposant une méthodologie basée sur une démarche théorique explicite partant des faits de terrain, cet ouvrage peut aider tous les formateurs soucieux de mieux fonder leur enseignement des sports collectifs.

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796.1.48-1	796.1.48-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Sports (bc)	Disponible

Statistique vraiment appliquée au sport / Stéphane Champely

Public ISBD Titre : Statistique vraiment appliquée au sport : Cours et exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Champely, Auteur Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Importance : 271 p Présentation : couv. ill. en coul Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4407-4 Langues : Français Catégories : SPORT:796.0 generalites du sport Mots-clés : Sciences du sport  Sports  Statistiques Résumé : Dans le domaine du sport, comme dans tant d'autres, les études, les rapports, les notes de synthèse sont émaillés de moyennes, de corrélations, de tests de Student et de graphiques en tous genres. S'il n'est pas demandé à tous de savoir calculer ces statistiques, qui n'a jamais été confronté à la difficulté de comprendre une information livrée sous une forme quantitative et d'en apprécier la pertinence ? C'est à ce problème que tente de remédier cet ouvrage d'introduction à la statistique, dont les développements mathématiques ont été limités à leur plus simple expression. Chaque chapitre se complète d'une série d'exercices concernant exclusivement des disciplines du milieu sportif : de la biomécanique aux techniques d'entraînement en passant par la psychologie, la sociologie et la physiologie du sport. La première partie expose la production de données : comment mesurer, faire un sondage et planifier des expériences ? La deuxième traite, ensuite, de l'organisation d'un ensemble de données de même nature qu'elles soient des catégories ou des mesures numériques (statistique univariée). La troisième partie se concentre sur la comparaison, la liaison, le croisement de ces données avec d'autres données (statistique bivariée). Enfin, la dernière décrit comment mesurer la confiance que l'on peut avoir dans les résultats obtenus (sont-ils généralisables ?) et comment tester des hypothèses sur les données (statistique inférentielle). Conçu comme un manuel, ce livre s'adresse tout particulièrement aux professeurs et étudiants des 1er et 2e cycles en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) ainsi qu'à tout intervenant dans le domaine du sport (psychologie du sport, marketing sportif...). Mais c'est avec beaucoup d'humour que l'auteur offre aussi, à tout intervenant du milieu sportif, le plaisir de prendre conscience de la multitude d'informations précieuses que peut lui fournir la statistique descriptive lorsqu'elle est vraiment appliquée à son champ disciplinaire (psychologie du sport, marketing sportif, etc.) Statistique vraiment appliquée au sport : Cours et exercices [texte imprimé] / Stéphane Champely, Auteur . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2004 . - 271 p : couv. ill. en coul ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-4407-4 Langues : Français Catégories : SPORT:796.0 generalites du sport Mots-clés : Sciences du sport  Sports  Statistiques Résumé : Dans le domaine du sport, comme dans tant d'autres, les études, les rapports, les notes de synthèse sont émaillés de moyennes, de corrélations, de tests de Student et de graphiques en tous genres. S'il n'est pas demandé à tous de savoir calculer ces statistiques, qui n'a jamais été confronté à la difficulté de comprendre une information livrée sous une forme quantitative et d'en apprécier la pertinence ? C'est à ce problème que tente de remédier cet ouvrage d'introduction à la statistique, dont les développements mathématiques ont été limités à leur plus simple expression. Chaque chapitre se complète d'une série d'exercices concernant exclusivement des disciplines du milieu sportif : de la biomécanique aux techniques d'entraînement en passant par la psychologie, la sociologie et la physiologie du sport. La première partie expose la production de données : comment mesurer, faire un sondage et planifier des expériences ? La deuxième traite, ensuite, de l'organisation d'un ensemble de données de même nature qu'elles soient des catégories ou des mesures numériques (statistique univariée). La troisième partie se concentre sur la comparaison, la liaison, le croisement de ces données avec d'autres données (statistique bivariée). Enfin, la dernière décrit comment mesurer la confiance que l'on peut avoir dans les résultats obtenus (sont-ils généralisables ?) et comment tester des hypothèses sur les données (statistique inférentielle). Conçu comme un manuel, ce livre s'adresse tout particulièrement aux professeurs et étudiants des 1er et 2e cycles en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) ainsi qu'à tout intervenant dans le domaine du sport (psychologie du sport, marketing sportif...). Mais c'est avec beaucoup d'humour que l'auteur offre aussi, à tout intervenant du milieu sportif, le plaisir de prendre conscience de la multitude d'informations précieuses que peut lui fournir la statistique descriptive lorsqu'elle est vraiment appliquée à son champ disciplinaire (psychologie du sport, marketing sportif, etc.)

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796.0.183-1	796.0.183-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Sports (bc)	Disponible

Éducation physique et sportive / Ghislain Carlier

Public ISBD Titre : Éducation physique et sportive : innovations pédagogiques en formation continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Carlier, Auteur Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2002 Collection : Sciences et pratiques du sport Sous-collection : Pratique & technologie Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : ill. en n. et blanc, couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4136-3 Langues : Français Catégories : SPORT:796.1sports collectifs Mots-clés : Éducation  pédagogique  physique  sportive Résumé : L'objet du présent ouvrage est de faire connaître des productions significatives de formateurs qui ont contribué à influencer les pratiques d'éducation physique au secondaire durant les vingt dernières années. La plupart des textes ont une valeur et une dimension historiques réelles dans la mesure où, au moment de leur conception, ils représentaient une innovation pédagogique importante, soit par les pistes d'actions proposées, soit par la méthodologie mise en œuvre. Ce volume entend rassembler l'essentiel des pratiques représentatives d'une éducation physique ouverte, diversifiée et centrée sur le développement des conduites motrices. Il est complété par les résultats d'une enquête sur la formation continue réalisée auprès des participants. Les enseignants et futurs enseignants en éducation physique ainsi que leurs formateurs trouveront dans cet ouvrage une mine de tâches stimulantes susceptibles d'inspirer et de stimuler leurs pratiques. Depuis 20 ans, le Centre Universitaire pour la Formation Continue en Education Physique (CUFOCEP) organise un stage annuel rassemblant plus de mille participant(e)s à Louvain-la-Neuve (Belgique). Son dispositif est résolument axé sur l'expérimentation de contenus diversifiés conçus pour être enseignés au secondaire dans le cadre d'une pédagogie des motivations plaçant l'élève au centre du processus d'enseignement-apprentissage. Éducation physique et sportive : innovations pédagogiques en formation continue [texte imprimé] / Ghislain Carlier, Auteur . - [S.l. : s.n.], DL 2002 . - 1 vol. (156 p.) : ill. en n. et blanc, couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (. Pratique & technologie) . ISBN : 978-2-8041-4136-3 Langues : Français Catégories : SPORT:796.1sports collectifs Mots-clés : Éducation  pédagogique  physique  sportive Résumé : L'objet du présent ouvrage est de faire connaître des productions significatives de formateurs qui ont contribué à influencer les pratiques d'éducation physique au secondaire durant les vingt dernières années. La plupart des textes ont une valeur et une dimension historiques réelles dans la mesure où, au moment de leur conception, ils représentaient une innovation pédagogique importante, soit par les pistes d'actions proposées, soit par la méthodologie mise en œuvre. Ce volume entend rassembler l'essentiel des pratiques représentatives d'une éducation physique ouverte, diversifiée et centrée sur le développement des conduites motrices. Il est complété par les résultats d'une enquête sur la formation continue réalisée auprès des participants. Les enseignants et futurs enseignants en éducation physique ainsi que leurs formateurs trouveront dans cet ouvrage une mine de tâches stimulantes susceptibles d'inspirer et de stimuler leurs pratiques. Depuis 20 ans, le Centre Universitaire pour la Formation Continue en Education Physique (CUFOCEP) organise un stage annuel rassemblant plus de mille participant(e)s à Louvain-la-Neuve (Belgique). Son dispositif est résolument axé sur l'expérimentation de contenus diversifiés conçus pour être enseignés au secondaire dans le cadre d'une pédagogie des motivations plaçant l'élève au centre du processus d'enseignement-apprentissage.

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796.0.185-1	796.0.185-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Sports (bc)	Disponible

Socioéconomie du sport / Claude Sobry

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Biochimie des activités physiques / Jacques Poortmans

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Nourrir l'endurance / Monique Ryan

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Nutrition et performances sportives / William D. McArdle

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Physiologie du sport et de l'exercice / Jack H. Wilmore

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Psychologie du sport / Richard H. Cox

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Cyclisme et optimisation de la performance / Frédéric Grappe

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L'entraînement en pleine nature / Véronique Billat

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La résistance culturelle / Pierre Dupriez

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Dico de bio / Romaric Foret

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