Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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Auteur James E. Purpura
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Titre : Assessing grammar Type de document : texte imprimé Auteurs : James E. Purpura Editeur : Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press Année de publication : 2004 Importance : xii, 305 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 0-521-80281-4 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:425 English grammar Assessing grammar [texte imprimé] / James E. Purpura . - Cambridge (United Kingdom) : Cambridge University Press, 2004 . - xii, 305 p. ; 23 cm.
ISBN : 0-521-80281-4
Langues : Anglais
Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:425 English grammar Réservation
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Titre : Assessing Grammar Type de document : texte imprimé Auteurs : James E. Purpura, Auteur Editeur : Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press Année de publication : 2004 Collection : Cambridge Language Assessement Importance : 305 p Présentation : ill.,couv.en coul Format : 15x23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-00344-5 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Assessing ELT Applied Linguistics Grammar Résumé : A renewed interest in grammar, from pedagogical and research perspectives, has created the need for new approaches to assessing the grammatical ability of language learners. This book presents a comprehensive framework of second language grammatical knowledge and uses this as a base to help readers create their own assessment tools to test students' grammar. Assessing Grammar [texte imprimé] / James E. Purpura, Auteur . - Cambridge (United Kingdom) : Cambridge University Press, 2004 . - 305 p : ill.,couv.en coul ; 15x23 cm. - (Cambridge Language Assessement) .
ISBN : 978-0-521-00344-5
Langues : Anglais
Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Assessing ELT Applied Linguistics Grammar Résumé : A renewed interest in grammar, from pedagogical and research perspectives, has created the need for new approaches to assessing the grammatical ability of language learners. This book presents a comprehensive framework of second language grammatical knowledge and uses this as a base to help readers create their own assessment tools to test students' grammar. Réservation
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