6 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Psychologie du développement'

Psychologie du développement / Kathleen Berger Stassen

Public ISBD Titre : Psychologie du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathleen Berger Stassen, Auteur ; Sébastien Bureau, Traducteur ; Aurore Boulard, Adaptateur ; Michel Born, Adaptateur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 2e édition [adaptée au contexte européen] Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1782-8538 Importance : XIV-520 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7175-9 Note générale : Traduit de la 7e éd. de : "The developing person through the life span". Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Psychologie du développement  Âges de la vie  Psychologie cognitive  Psychologie sociale Résumé : Véritable manuel de référence déjà réédité sept fois outre-Atlantique, cet ouvrage poursuit avec le même souci de rigueur les deux grandes aventures que sont le développement de la personne et son étude. Chaque âge de la vie y est abordé séparément — de la conception jusqu’à la mort — au travers des aspects biosociaux, cognitifs et psychosociaux. Le propos est présenté de façon claire et accessible : les étapes du développement sont illustrées par des exemples, les données et les résultats de recherche sont actualisés, les références revues en profondeur, les photographies renouvelées. Sa structure didactique propose de nombreuses rubriques établissant un lien entre les concepts énoncés et le vécu de l’individu. On y trouve ainsi : - un sommaire et une synthèse visuelle de chaque chapitre ; - les définitions des mots clés en marge ; - Point de mire, qui met en contexte les notions théoriques importantes ; - Raisonnement scientifique, qui se penche sur les recherches actuelles et sur celles qui ont marqué la psychologie du développement ; - En personne, qui illustre des situations de la vie de tous les jours ; - À vous les commandes, qui suscite la réflexion par des mises en situation vivantes ; - À l’intention de..., qui invite le lecteur, sous la forme de questions et réponses, à transposer un concept théorique dans la vie sociale ou professionnelle ; - Questions d’observation, qui amène le lecteur à en apprendre davantage sur un sujet. Psychologie du développement [texte imprimé] / Kathleen Berger Stassen, Auteur ; Sébastien Bureau, Traducteur ; Aurore Boulard, Adaptateur ; Michel Born, Adaptateur ; [et al.], Auteur  . -  2e édition [adaptée au contexte européen] . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2012 . - XIV-520 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm.. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1782-8538) . ISBN : 978-2-8041-7175-9 Traduit de la 7e éd. de : "The developing person through the life span". Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Psychologie du développement  Âges de la vie  Psychologie cognitive  Psychologie sociale Résumé : Véritable manuel de référence déjà réédité sept fois outre-Atlantique, cet ouvrage poursuit avec le même souci de rigueur les deux grandes aventures que sont le développement de la personne et son étude. Chaque âge de la vie y est abordé séparément — de la conception jusqu’à la mort — au travers des aspects biosociaux, cognitifs et psychosociaux. Le propos est présenté de façon claire et accessible : les étapes du développement sont illustrées par des exemples, les données et les résultats de recherche sont actualisés, les références revues en profondeur, les photographies renouvelées. Sa structure didactique propose de nombreuses rubriques établissant un lien entre les concepts énoncés et le vécu de l’individu. On y trouve ainsi : - un sommaire et une synthèse visuelle de chaque chapitre ; - les définitions des mots clés en marge ; - Point de mire, qui met en contexte les notions théoriques importantes ; - Raisonnement scientifique, qui se penche sur les recherches actuelles et sur celles qui ont marqué la psychologie du développement ; - En personne, qui illustre des situations de la vie de tous les jours ; - À vous les commandes, qui suscite la réflexion par des mises en situation vivantes ; - À l’intention de..., qui invite le lecteur, sous la forme de questions et réponses, à transposer un concept théorique dans la vie sociale ou professionnelle ; - Questions d’observation, qui amène le lecteur à en apprendre davantage sur un sujet.

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155.255-1	155.255-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible
155.255-2	155.255-2	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible

Psychologie du développement / Helen Bee

Public ISBD Titre : Psychologie du développement : les âges de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Helen Bee, Auteur Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Importance : Pagination multiple [585] p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7613-0953-7 Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Âges de la vie  Psychologie du développement Psychologie du développement : les âges de la vie [texte imprimé] / Helen Bee, Auteur . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 1997 . - Pagination multiple [585] p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 2-7613-0953-7 Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Âges de la vie  Psychologie du développement

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155.175-1	155.175-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible

Psychologie du développement / Pierre Benedetto

Public ISBD Titre : Psychologie du développement : concepts fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Benedetto, Auteur Editeur : Levallois-Perret : Studyrama Année de publication : impr. 2008 Collection : Principes num. 729 Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : couv. ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7590-0510-9 Prix : 10 EUR Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Psychologie du développement Résumé : Cet ouvrage est destiné aux étudiants préparant une licence de psychologie. Il présente le développement intellectuel et affectif de l'enfant suivant les approches de la psychologie générale expérimentale, de la théorie psychanalytique ainsi que celle de la psychologie différentielle. Toute personne intéressée par les problèmes relatifs à l'éducation des enfants et des adolescents, tels que les étudiants des IUFM, les professeurs des écoles, les éducateurs spécialisés ou de jeunes enfants trouvera dans cet ouvrage des éléments et des références psychologiques permettant d'étayer ses propres actions. Vous trouverez en annexes : un glossaire, une bibliographie, un index. Psychologie du développement : concepts fondamentaux [texte imprimé] / Pierre Benedetto, Auteur . - Levallois-Perret : Studyrama, impr. 2008 . - 1 vol. (119 p.) : couv. ill. ; 20 cm. - (Principes; 729) . ISBN : 978-2-7590-0510-9 : 10 EUR Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Psychologie du développement Résumé : Cet ouvrage est destiné aux étudiants préparant une licence de psychologie. Il présente le développement intellectuel et affectif de l'enfant suivant les approches de la psychologie générale expérimentale, de la théorie psychanalytique ainsi que celle de la psychologie différentielle. Toute personne intéressée par les problèmes relatifs à l'éducation des enfants et des adolescents, tels que les étudiants des IUFM, les professeurs des écoles, les éducateurs spécialisés ou de jeunes enfants trouvera dans cet ouvrage des éléments et des références psychologiques permettant d'étayer ses propres actions. Vous trouverez en annexes : un glossaire, une bibliographie, un index.

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155.189-1	155.189-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible
155.189-2	155.189-2	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible

Introduction à la psychologie du développement / Catherine Tourrette

Public ISBD Titre : Introduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Tourrette, Auteur ; Michèle Guidetti, Auteur Mention d'édition : 3e édition augmentée Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34613-3 Prix : 20,80 EUR Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Enfants  Psychologie  Psychologie du développement Résumé : Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d'ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l'adolescence, et fournit les outils théoriques et conceptuels nécessaires à l'intégration des connaissances. On y trouve les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Le développement de l'enfant normal, avec la variabilité interindividuelle qui lui est inhérente, est présenté sous ses divers aspects : psychomoteur, intellectuel, affectif et social, au cours des principales étapes (période prénatale, petite enfance, âge scolaire, adolescence). Les outils d'évaluation du développement les plus couramment utilisés par les psychologues sont également intégrés. Cette 3e édition, actualisée et notablement enrichie, intègre les apports des recherches les plus récentes. Il s'agit d'un excellent outil didactique de base pour tous ceux qui sont concernés par le développement des enfants : étudiants (psychologie, IUFM, professions paramédicales), parents, enseignants, éducateurs et professionnels de l'enfance. De façon complémentaire, le développement des enfants avec déficiences est présenté dans un autre ouvrage des mêmes auteurs Handicaps et développement psychologique de l'enfant dans la même collection. Introduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent [texte imprimé] / Catherine Tourrette, Auteur ; Michèle Guidetti, Auteur  . -  3e édition augmentée . - Paris : Armand Colin, DL 2008 . - 1 vol. (256 p.) : ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-200-34613-3 : 20,80 EUR Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Enfants  Psychologie  Psychologie du développement Résumé : Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d'ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l'adolescence, et fournit les outils théoriques et conceptuels nécessaires à l'intégration des connaissances. On y trouve les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Le développement de l'enfant normal, avec la variabilité interindividuelle qui lui est inhérente, est présenté sous ses divers aspects : psychomoteur, intellectuel, affectif et social, au cours des principales étapes (période prénatale, petite enfance, âge scolaire, adolescence). Les outils d'évaluation du développement les plus couramment utilisés par les psychologues sont également intégrés. Cette 3e édition, actualisée et notablement enrichie, intègre les apports des recherches les plus récentes. Il s'agit d'un excellent outil didactique de base pour tous ceux qui sont concernés par le développement des enfants : étudiants (psychologie, IUFM, professions paramédicales), parents, enseignants, éducateurs et professionnels de l'enfance. De façon complémentaire, le développement des enfants avec déficiences est présenté dans un autre ouvrage des mêmes auteurs Handicaps et développement psychologique de l'enfant dans la même collection.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
155.190-1	155.190-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible
155.190-2	155.190-2	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible

L'Enfant prématuré / Fleur Lejeune

Public ISBD Titre : L'Enfant prématuré : Développement neurocognitif et affectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Fleur Lejeune, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2015 Importance : 154 p Présentation : ill., couv. ill. en coul Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3287-1 Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Prématurés  Cognition  Chez le nourrisson  Nouveau-nés dysmatures  Enfants  Développement  Affectivité  Psychologie du développement  Science cognitive  Prématuré  Psychologie de l'enfant  Thérapie cognitive Résumé : Les naissances prématurées sont de plus en plus fréquentes, notamment dans les pays les plus industrialisés. Pourquoi naît-on prématurément ? Quelles sont les compétences sensorielles précoces de ces enfants « nés trop tôt » ? En quoi leur environnement au cours des premières semaines de vie peut-il influer sur celles-ci ? Quels sont les risques sensoriels, cognitifs et affectifs d’une naissance prématurée ? Comment tenter de minimiser ces risques et d’optimiser leur développement futur ? Quels sont les effets bénéfiques et les limites des soins mis en œuvre ? Dans ce livre, Fleur Lejeune et Édouard Gentaz rassemblent les connaissances les plus récentes, et des informations claires et utiles concernant l’évolution des enfants prématurés, pendant et au-delà de leur séjour en service de néonatologie. La prématurité, jamais souhaitable et toujours source d’inquiétude pour les parents, peut perturber le développement psychologique d’un enfant. Cet ouvrage illustre clairement la nécessité de mener une réflexion constante qui soit pluridisciplinaire autour de l’enfant prématuré, de ses compétences, de ses difficultés, de son environnement et des soins qui lui sont prodigués. Fleur Lejeune est docteur en sciences cognitives, psychologie et neurocognition. Elle est maître-assistante à l’Université de Genève (FPSE), au sein de l’unité de psychologie clinique et neuropsychologie de l’enfant. Édouard Gentaz est professeur de psychologie du développement à l’Université de Genève et directeur de recherches au CNRS (LPNC-Grenoble). Il dirige, à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), le laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social de la naissance à l’adolescence. L'Enfant prématuré : Développement neurocognitif et affectif [texte imprimé] / Fleur Lejeune, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2015 . - 154 p : ill., couv. ill. en coul ; 22 cm. ISBN : 978-2-7381-3287-1 Langues : Français Catégories : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Prématurés  Cognition  Chez le nourrisson  Nouveau-nés dysmatures  Enfants  Développement  Affectivité  Psychologie du développement  Science cognitive  Prématuré  Psychologie de l'enfant  Thérapie cognitive Résumé : Les naissances prématurées sont de plus en plus fréquentes, notamment dans les pays les plus industrialisés. Pourquoi naît-on prématurément ? Quelles sont les compétences sensorielles précoces de ces enfants « nés trop tôt » ? En quoi leur environnement au cours des premières semaines de vie peut-il influer sur celles-ci ? Quels sont les risques sensoriels, cognitifs et affectifs d’une naissance prématurée ? Comment tenter de minimiser ces risques et d’optimiser leur développement futur ? Quels sont les effets bénéfiques et les limites des soins mis en œuvre ? Dans ce livre, Fleur Lejeune et Édouard Gentaz rassemblent les connaissances les plus récentes, et des informations claires et utiles concernant l’évolution des enfants prématurés, pendant et au-delà de leur séjour en service de néonatologie. La prématurité, jamais souhaitable et toujours source d’inquiétude pour les parents, peut perturber le développement psychologique d’un enfant. Cet ouvrage illustre clairement la nécessité de mener une réflexion constante qui soit pluridisciplinaire autour de l’enfant prématuré, de ses compétences, de ses difficultés, de son environnement et des soins qui lui sont prodigués. Fleur Lejeune est docteur en sciences cognitives, psychologie et neurocognition. Elle est maître-assistante à l’Université de Genève (FPSE), au sein de l’unité de psychologie clinique et neuropsychologie de l’enfant. Édouard Gentaz est professeur de psychologie du développement à l’Université de Genève et directeur de recherches au CNRS (LPNC-Grenoble). Il dirige, à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), le laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social de la naissance à l’adolescence.

Le développement de la personne / Carl Ransom Rogers

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