Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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49 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Recherche'
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Titre : Transport et architecture du territoire : recherche, état des lieux et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Grillet-Aubert, Auteur ; Sabine Guth, Auteur ; Institut parisien de recherche Architecture, urbanistique, société, Editeur scientifique Editeur : Paris : Éditions Recherches Année de publication : 2003 Collection : Questionnements Importance : 155 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86222-043-7 Prix : 24 EUR Note générale : étude fondée sur les travaux du PREDIT 1996-2000, Programme interministériel de recherche et d'innovation dans les transports terrestres et sur quatre journées de séminaire organisées à l'IPRAUS en 2001Bibliogr. p. 141-149 Langues : Français Catégories : ARCHITECTURE:725 Edifices d'usage public Mots-clés : Transport Recherche Infrastructures de transport France Résumé : Une part croissante de la mobilité, notamment de longue distance, est associée au phénomène de métropolisation. D'autre part, la performance de l'automobile et des réseaux routiers favorise l'augmentation des distances parcourues qui contribuent largement au phénomène de péri urbanisation. Ces évolutions posent des questions inédites à l'architecture et ouvrent un champ de recherche transversale aux disciplines concernées par les transports et l'espace. Sur la base d'une analyse critique des travaux du Predit (Programme interministériel de recherche et d'innovation dans les transports terrestres), Transport et architecture du territoire propose un bilan des résultats de la recherche du point de vue de l'architecture. Trois thèmes structurent le texte ; la coproduction de la mobilité et de l'urbanisation; l'impact des infrastructures de transport sur le territoire; les transformations des lieux de la mobilité, notamment des pôles d'échanges et de la voirie. Transport et architecture du territoire : recherche, état des lieux et perspectives [texte imprimé] / Anne Grillet-Aubert, Auteur ; Sabine Guth, Auteur ; Institut parisien de recherche Architecture, urbanistique, société, Editeur scientifique . - Paris : Éditions Recherches, 2003 . - 155 p. : ill., couv. ill. ; 25 cm. - (Questionnements) .
ISBN : 978-2-86222-043-7 : 24 EUR
étude fondée sur les travaux du PREDIT 1996-2000, Programme interministériel de recherche et d'innovation dans les transports terrestres et sur quatre journées de séminaire organisées à l'IPRAUS en 2001Bibliogr. p. 141-149
Langues : Français
Catégories : ARCHITECTURE:725 Edifices d'usage public Mots-clés : Transport Recherche Infrastructures de transport France Résumé : Une part croissante de la mobilité, notamment de longue distance, est associée au phénomène de métropolisation. D'autre part, la performance de l'automobile et des réseaux routiers favorise l'augmentation des distances parcourues qui contribuent largement au phénomène de péri urbanisation. Ces évolutions posent des questions inédites à l'architecture et ouvrent un champ de recherche transversale aux disciplines concernées par les transports et l'espace. Sur la base d'une analyse critique des travaux du Predit (Programme interministériel de recherche et d'innovation dans les transports terrestres), Transport et architecture du territoire propose un bilan des résultats de la recherche du point de vue de l'architecture. Trois thèmes structurent le texte ; la coproduction de la mobilité et de l'urbanisation; l'impact des infrastructures de transport sur le territoire; les transformations des lieux de la mobilité, notamment des pôles d'échanges et de la voirie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 725.76-1 725.76-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Architecture (bc) Disponible 711.7-1-1 711.7-1-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE DE GENIE CIVIL ET D'ARCHITECTURE Urbanisme ( gca) Disponible 711.7-1-2 711.7-1-2 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE GENIE CIVIL ET D'ARCHITECTURE Urbanisme ( gca) Disponible
Titre : 15 ans de recherches urbaines dans les pays en développement : 1980-1994, architecture, urbanisme, construction Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Milbert, Auteur ; Geneviève Bianchi, Auteur ; Ministère de l'équipement, des transports et du logement, Editeur scientifique Editeur : Paris : Presses de l'école nationale des ponts et chaussées Année de publication : 1995 Importance : 532 p Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85978-232-0 Note générale : Bibliogr. p. 531-532. Index Langues : Français Catégories : ARCHITECTURE:720.0 Dictionnaires et ouvrages divers Mots-clés : Urbanisme Pays en voie de developpement Recherche Politique urbaine construction Index. décimale : 711.109 172409048 15 ans de recherches urbaines dans les pays en développement : 1980-1994, architecture, urbanisme, construction [texte imprimé] / Isabelle Milbert, Auteur ; Geneviève Bianchi, Auteur ; Ministère de l'équipement, des transports et du logement, Editeur scientifique . - Paris : Presses de l'école nationale des ponts et chaussées, 1995 . - 532 p : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-85978-232-0
Bibliogr. p. 531-532. Index
Langues : Français
Catégories : ARCHITECTURE:720.0 Dictionnaires et ouvrages divers Mots-clés : Urbanisme Pays en voie de developpement Recherche Politique urbaine construction Index. décimale : 711.109 172409048 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 720.0.30-1 720.0.30-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Architecture (bc) Disponible 711-7-1 711-7-1 Livre externe BIBLIOTHEQUE DE GENIE CIVIL ET D'ARCHITECTURE Urbanisme ( gca) Disponible
Titre : Les didactiques en questions : Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Elalouf, Auteur ; Robert Aline, Auteur ; Anissa Belhadjin, Auteur Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 Importance : 479 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7117-9 Note générale : Issu du colloque éponyme organisé à l'Université de Cergy-Pontoise, IUFM de l'Académie de Versailles les 7 et 8 octobre 2010 par l'IUFM de Versailles. - Bibliogr. p. 420-453 Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Didactique Enseignants Formation Recherche Actes de congrès Résumé : Dans cet ouvrage, le mot didactique est écrit au pluriel. Ce pluriel recouvre à la fois le spectre de disciplines abordées, la variété des niveaux d'enseignement, la diversité des publics scolaires envisagés. Dans chacun des cas, les auteurs traquent les intelligibilités et les modèles de compréhension en jeu, en interrogeant la façon dont chaque didactique aborde de façon spécifique l a complexité du système étudié et en multipliant les confrontations.
Les recherches se caractérisent ainsi par écho et contraste sur le plan méthodologique et dans les pondérations accordées respectivement aux contenus d'enseignement, aux apprentissages, aux modèles des pratiques et du métier. Cet état des lieux a semblé nécessaire à un moment où le système de formation était fortement ébranlé par la mastérisation. Il existe depuis longtemps entre formateurs et chercheurs des emprunts conscients, des transformations assumées, des braconnages fructueux ou trompeurs.
Mais le contexte obligeait à reprendre ces questions à neuf : que signifie une formation des enseignants par la recherche ? Comment de futurs enseignants peuvent-ils construire une identité professionnelle, s'approprier des connaissances didactiques alors que le parcours qui leur est proposé juxtapose les injonctions paradoxales et fait maigre pari aux expériences sur le terrain ? On attend de la confrontation entre état des recherches et pratiques de formation l'émergence d'indicateurs communs permettant d'évaluer les offres de formation et s résultats issus de suivis de cohorte.Les didactiques en questions : Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation [texte imprimé] / Marie-Laure Elalouf, Auteur ; Robert Aline, Auteur ; Anissa Belhadjin, Auteur . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 479 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-7117-9
Issu du colloque éponyme organisé à l'Université de Cergy-Pontoise, IUFM de l'Académie de Versailles les 7 et 8 octobre 2010 par l'IUFM de Versailles. - Bibliogr. p. 420-453
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Didactique Enseignants Formation Recherche Actes de congrès Résumé : Dans cet ouvrage, le mot didactique est écrit au pluriel. Ce pluriel recouvre à la fois le spectre de disciplines abordées, la variété des niveaux d'enseignement, la diversité des publics scolaires envisagés. Dans chacun des cas, les auteurs traquent les intelligibilités et les modèles de compréhension en jeu, en interrogeant la façon dont chaque didactique aborde de façon spécifique l a complexité du système étudié et en multipliant les confrontations.
Les recherches se caractérisent ainsi par écho et contraste sur le plan méthodologique et dans les pondérations accordées respectivement aux contenus d'enseignement, aux apprentissages, aux modèles des pratiques et du métier. Cet état des lieux a semblé nécessaire à un moment où le système de formation était fortement ébranlé par la mastérisation. Il existe depuis longtemps entre formateurs et chercheurs des emprunts conscients, des transformations assumées, des braconnages fructueux ou trompeurs.
Mais le contexte obligeait à reprendre ces questions à neuf : que signifie une formation des enseignants par la recherche ? Comment de futurs enseignants peuvent-ils construire une identité professionnelle, s'approprier des connaissances didactiques alors que le parcours qui leur est proposé juxtapose les injonctions paradoxales et fait maigre pari aux expériences sur le terrain ? On attend de la confrontation entre état des recherches et pratiques de formation l'émergence d'indicateurs communs permettant d'évaluer les offres de formation et s résultats issus de suivis de cohorte.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 371.26/3 371.26/3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 371.26/4 371.26/4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 371.26/5 371.26/5 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
Titre : la formation des enseignants : professionnalisation et recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Lapostolle, Auteur Editeur : Dijon : Presses universitaires de Dijon Année de publication : 2012 Collection : Sociétés Importance : 200 p Présentation : graph., couv. ill. en coul Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36441-009-1 Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Enseignants Formation Éducation Recherche Résumé : Les enseignants ont vu les conditions d'exercice de leur métier se modifier profondément au cours des dernières décennies. Confrontés à des élèves qui sont parfois peu en phase avec les exigences et les codes de l'école, à des classes toujours plus hétérogènes, à un élargissement croissant des missions qui leur sont confiées, les enseignants sont plus que jamais au coeur des préoccupations de ceux qui, dans notre société, accordent une importance fondamentale à l'éducation.
Cet ouvrage tente d'éclairer un moment décisif dans la carrière des enseignants, celui de leur formation initiale. Il recueille des contributions d'enseignants-chercheurs qui interviennent dans la formation professionnelle de futurs enseignants, et qui présentent leurs recherches ou celles qui se font dans leur domaine. Ils donnent à voir l'usage qu'ils en font lors de leur intervention auprès d'étudiants qui se destinent au métier d'enseignant.
Ils montrent ainsi comment des apports scientifiques peuvent permettre de résoudre un certain nombre de problèmes professionnels ou de les reformuler afin de trouver des solutions qui peinaient à émerger dans les termes dans lesquels ces problèmes étaient posés précédemment. Ils montrent aussi comment, en permettant aux futurs enseignants de s'approprier les méthodes utilisées pour conduire des recherches, ils peuvent les aider à mettre de l'ordre dans les questions qu'ils se posent ou encore à clarifier et problématiser les malaises qu'ils ressentent et qui peuvent parfois les submerger.la formation des enseignants : professionnalisation et recherche [texte imprimé] / Guy Lapostolle, Auteur . - Dijon : Presses universitaires de Dijon, 2012 . - 200 p : graph., couv. ill. en coul ; 23 cm. - (Sociétés) .
ISBN : 978-2-36441-009-1
Langues : Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Enseignants Formation Éducation Recherche Résumé : Les enseignants ont vu les conditions d'exercice de leur métier se modifier profondément au cours des dernières décennies. Confrontés à des élèves qui sont parfois peu en phase avec les exigences et les codes de l'école, à des classes toujours plus hétérogènes, à un élargissement croissant des missions qui leur sont confiées, les enseignants sont plus que jamais au coeur des préoccupations de ceux qui, dans notre société, accordent une importance fondamentale à l'éducation.
Cet ouvrage tente d'éclairer un moment décisif dans la carrière des enseignants, celui de leur formation initiale. Il recueille des contributions d'enseignants-chercheurs qui interviennent dans la formation professionnelle de futurs enseignants, et qui présentent leurs recherches ou celles qui se font dans leur domaine. Ils donnent à voir l'usage qu'ils en font lors de leur intervention auprès d'étudiants qui se destinent au métier d'enseignant.
Ils montrent ainsi comment des apports scientifiques peuvent permettre de résoudre un certain nombre de problèmes professionnels ou de les reformuler afin de trouver des solutions qui peinaient à émerger dans les termes dans lesquels ces problèmes étaient posés précédemment. Ils montrent aussi comment, en permettant aux futurs enseignants de s'approprier les méthodes utilisées pour conduire des recherches, ils peuvent les aider à mettre de l'ordre dans les questions qu'ils se posent ou encore à clarifier et problématiser les malaises qu'ils ressentent et qui peuvent parfois les submerger.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370..35/3 370..35/3 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 370.35/4 370.35/4 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible 370.35/5 370.35/5 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue française (bll) Disponible
Titre : Guide d'élaboration d'un projet de recherche en sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Mace, Gordon, Auteur ; François Pétry, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Méthodes en sciences humaines Importance : 134 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3535-5 Note générale : Bibliogr. p. 133-134. Langues : Français Catégories : SOCIOLOGIE:301 SOCIOLOGIE ET ANTHROPOLOGIE Mots-clés : Sciences sociales Recherche Méthodologie Résumé : Le projet de recherche est un outil fondamental pour aider à structurer la pensée ainsi qu'à développer l'autonomie en recherche, la capacité d'analyse et l'esprit de synthèse. Guide d'élaboration d'un projet de recherche en sciences sociales [texte imprimé] / Mace, Gordon, Auteur ; François Pétry, Auteur . - 3e éd. . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 134 p ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines) .
ISBN : 978-2-8041-3535-5
Bibliogr. p. 133-134.
Langues : Français
Catégories : SOCIOLOGIE:301 SOCIOLOGIE ET ANTHROPOLOGIE Mots-clés : Sciences sociales Recherche Méthodologie Résumé : Le projet de recherche est un outil fondamental pour aider à structurer la pensée ainsi qu'à développer l'autonomie en recherche, la capacité d'analyse et l'esprit de synthèse. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301.568-1 301.568-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sociologie (bc) Disponible 301.568-2 301.568-2 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sociologie (bc) Disponible
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