Evaluation / Pauline Rea-Dickins

Public ISBD Titre : Evaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Rea-Dickins ; Kevin Germaine Editeur : Oxford [United Kingdom] : Oxford university press Année de publication : 1992 Collection : Language teaching, a scheme for teacher education Importance : xiii, 175 p Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437138-4 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : English language  Study and teaching  Foreign speakers  Evaluation Résumé : Testing is only one component in the evaluation process. This book shows how evaluation of learners, course design, curricula, methodology, and materials can provide teachers and other ELT professionals with a great deal of useful information. The authors both examine the principles underlying the subject and give practical guidance on the planning of evaluation activities in the classroom. Evaluation [texte imprimé] / Pauline Rea-Dickins ; Kevin Germaine . - Oxford (United Kingdom) : Oxford university press, 1992 . - xiii, 175 p ; 25 cm. - (Language teaching, a scheme for teacher education) . ISBN : 978-0-19-437138-4 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : English language  Study and teaching  Foreign speakers  Evaluation Résumé : Testing is only one component in the evaluation process. This book shows how evaluation of learners, course design, curricula, methodology, and materials can provide teachers and other ELT professionals with a great deal of useful information. The authors both examine the principles underlying the subject and give practical guidance on the planning of evaluation activities in the classroom.

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Listening / Anne Anderson

Public ISBD Titre : Listening Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Anderson, Auteur ; Tony Lynch, Auteur Editeur : Oxford [United Kingdom] : Oxford university press Année de publication : 2007 Collection : Language teaching, a scheme for teacher education Importance : 154 p Format : 24.cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437135-3 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : Listening Résumé : What does language comprehension involve? How can teachers best go about selecting and designing effective listening materials for themselves? In Listening, the authors provide a much-needed perspective on the subject and include material from their own recent work in comprehension task design. Listening [texte imprimé] / Anne Anderson, Auteur ; Tony Lynch, Auteur . - Oxford (United Kingdom) : Oxford university press, 2007 . - 154 p ; 24.cm. - (Language teaching, a scheme for teacher education) . ISBN : 978-0-19-437135-3 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : Listening Résumé : What does language comprehension involve? How can teachers best go about selecting and designing effective listening materials for themselves? In Listening, the authors provide a much-needed perspective on the subject and include material from their own recent work in comprehension task design.

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Syllabus design / David Nunan

Public ISBD Titre : Syllabus design Type de document : texte imprimé Auteurs : David Nunan, Auteur Editeur : Oxford [United Kingdom] : Oxford university press Année de publication : 2007 Collection : Language teaching, a scheme for teacher education Importance : 170.p Format : 24.cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437139-1 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : Syllabus design Résumé : Syllabus Design demonstrates, in a practical way, the principles involved in planning and designing an effective syllabus. It examines important concepts such as needs analysis, goal-setting, and content specification, and serves as an excellent introduction for teachers who want to gain a better understanding of syllabus design in order to evaluate, modify, and adapt the syllabuses with which they work. Syllabus design [texte imprimé] / David Nunan, Auteur . - Oxford (United Kingdom) : Oxford university press, 2007 . - 170.p ; 24.cm. - (Language teaching, a scheme for teacher education) . ISBN : 978-0-19-437139-1 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : Syllabus design Résumé : Syllabus Design demonstrates, in a practical way, the principles involved in planning and designing an effective syllabus. It examines important concepts such as needs analysis, goal-setting, and content specification, and serves as an excellent introduction for teachers who want to gain a better understanding of syllabus design in order to evaluate, modify, and adapt the syllabuses with which they work.

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Writing / Christopher Tribble

Public ISBD Titre : Writing Type de document : texte imprimé Auteurs : Christopher Tribble, Auteur Editeur : Oxford [United Kingdom] : Oxford university press Année de publication : 1996 Collection : Language teaching, a scheme for teacher education Importance : 172.p Format : 24.cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437141-4 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : Writing Résumé : This book is part of the highly acclaimed Language Teaching series, which is designed to help relate teaching theory to classroom practice. Writing provides an introduction to both traditional and more recent approaches to the teaching of writing, and shows how current teaching materials put these approaches into practice. The reader is encouraged to think about the reasons for teaching writing, and to see how many different types of writing - factual or creative, public or personal, business or academic - can be brought into the language classroom. Writing [texte imprimé] / Christopher Tribble, Auteur . - Oxford (United Kingdom) : Oxford university press, 1996 . - 172.p ; 24.cm. - (Language teaching, a scheme for teacher education) . ISBN : 978-0-19-437141-4 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : Writing Résumé : This book is part of the highly acclaimed Language Teaching series, which is designed to help relate teaching theory to classroom practice. Writing provides an introduction to both traditional and more recent approaches to the teaching of writing, and shows how current teaching materials put these approaches into practice. The reader is encouraged to think about the reasons for teaching writing, and to see how many different types of writing - factual or creative, public or personal, business or academic - can be brought into the language classroom.

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420.97-1	420.97-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Anglaises (bc)	Disponible
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