Évaluer des compétences / François-Marie Gerard

Public ISBD Titre : Évaluer des compétences : guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Marie Gerard, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Action ! Sous-collection : la pédagogie dans l'enseignement secondaire Importance : 207 p. Présentation : ill., graph Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0766-6 Note générale : bibliog- index.p196-203. Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Élèves  Évaluation  Tests et mesures en éducation  Éducation fondée sur la compétence Résumé : Les enseignants s’efforcent aujourd’hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu’est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d’une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences ? Faut-il n’évaluer que les compétences ou faut-il aussi continuer à évaluer de manière classique ? Ces questions pratiques sont abordées à travers de nombreux exemples, et un référentiel solide et expérimenté dans de nombreux pays est proposé en parallèle. Conçu comme un outil d’autoformation, ce guide intéressera tant les enseignants de toutes les disciplines que les conseillers pédagogiques, les formateurs ou les chercheurs. Des parcours divers, permettant à chaque utilisateur d’orienter sa lecture selon ses propres objectifs, sont organisés autour de quatre compétences relatives à l’évaluation des apprentissages. Chaque séquence permet de partir du concret, de découvrir des informations théoriques et/ou des pistes de travail, puis d’utiliser celles-ci à travers des exercices et de développer enfin une réflexion sur ses propres pratiques. Évaluer des compétences : guide pratique [texte imprimé] / François-Marie Gerard, Auteur  . -  2e édition . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 207 p. : ill., graph ; 24 cm.. - (Action !. la pédagogie dans l'enseignement secondaire) . ISBN : 978-2-8041-0766-6 bibliog- index.p196-203. Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Élèves  Évaluation  Tests et mesures en éducation  Éducation fondée sur la compétence Résumé : Les enseignants s’efforcent aujourd’hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu’est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d’une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences ? Faut-il n’évaluer que les compétences ou faut-il aussi continuer à évaluer de manière classique ? Ces questions pratiques sont abordées à travers de nombreux exemples, et un référentiel solide et expérimenté dans de nombreux pays est proposé en parallèle. Conçu comme un outil d’autoformation, ce guide intéressera tant les enseignants de toutes les disciplines que les conseillers pédagogiques, les formateurs ou les chercheurs. Des parcours divers, permettant à chaque utilisateur d’orienter sa lecture selon ses propres objectifs, sont organisés autour de quatre compétences relatives à l’évaluation des apprentissages. Chaque séquence permet de partir du concret, de découvrir des informations théoriques et/ou des pistes de travail, puis d’utiliser celles-ci à travers des exercices et de développer enfin une réflexion sur ses propres pratiques.

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371.19/3	371.19/3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
371.19/4	371.19/4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

Des manuels scolaires pour apprendre / François-Marie Gerard

Public ISBD Titre : Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Marie Gerard, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur Mention d'édition : 2e éd Editeur : Paris,Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement Importance : 422 p. Présentation : ill Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3053-4 Note générale : Bibliogr. p. 399-405. Index. - L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Manuels d'enseignement  Édition  Évaluation  Utilisation Résumé : Conçu comme un outil pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires, cet ouvrage intéresse autant les auteurs potentiels que les éditeurs ou décideurs soucieux de produire des livres de qualité, les chercheurs en didactique et les enseignants. Des manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser [texte imprimé] / François-Marie Gerard, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur  . -  2e éd . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 422 p. : ill ; 24 cm.. - (Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8041-3053-4 Bibliogr. p. 399-405. Index. - L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 Langues : Français Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION Mots-clés : Manuels d'enseignement  Édition  Évaluation  Utilisation Résumé : Conçu comme un outil pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires, cet ouvrage intéresse autant les auteurs potentiels que les éditeurs ou décideurs soucieux de produire des livres de qualité, les chercheurs en didactique et les enseignants.

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371.36/3	371.36/3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible
371.36/4	371.36/4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue française (bll)	Disponible

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