Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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| Titre : | Reading : language teaching | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Catherine Wallace, Auteur | | Editeur : | Oxford [United Kingdom] : Oxford university press | | Année de publication : | 1992 | | Autre Editeur : | C.N.Candlin and H.G Widdowson | | Importance : | 161p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 24cm. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-0-19-437130-8 | | Langues : | Anglais | | Catégories : | LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique
| | Mots-clés : | reading | | Résumé : | reading
reading opens with a wide-ranging discussion of what it means to be a reader in the modern world.the ideas introduced here are illustrated in the second section,which contains innovative ideas on how to approach text study in the language classroom and presents a variety of text-related exercises and activities.the book concludes by inviting teachers to explore the attitudes of their own learnersas readers,and to design reading activities for them.
Catherine wallace is a lecturer in education in the department of english for speakers of other langues fat the university of london institute of education. |
Reading : language teaching [texte imprimé] / Catherine Wallace, Auteur . - Oxford (United Kingdom) : Oxford university press : [S.l.] : C.N.Candlin and H.G Widdowson, 1992 . - 161p. : ill. ; 24cm. ISBN : 978-0-19-437130-8 Langues : Anglais | Catégories : | LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique
| | Mots-clés : | reading | | Résumé : | reading
reading opens with a wide-ranging discussion of what it means to be a reader in the modern world.the ideas introduced here are illustrated in the second section,which contains innovative ideas on how to approach text study in the language classroom and presents a variety of text-related exercises and activities.the book concludes by inviting teachers to explore the attitudes of their own learnersas readers,and to design reading activities for them.
Catherine wallace is a lecturer in education in the department of english for speakers of other langues fat the university of london institute of education. |
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| 428.125-3 | 428.125-3 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
| 428.125-4 | 428.125-4 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
| 428.125-5 | 428.125-5 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
| Titre : | New Directions : Reading, Writing, and Critical Thinking | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Peter Gardner, Auteur | | Editeur : | Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press | | Année de publication : | 2005 | | Importance : | 292 p. | | Format : | 26 cm. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-0-521-54172-5 | | Langues : | Anglais | | Catégories : | LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques
| | Mots-clés : | Reading Writing Critical Thinking | | Résumé : | New Directions is a thematic writing-skills text that bridges the gap between ESL and college writing courses. New Directions is a thematic reading/writing book aimed at the most advanced learners. It prepares students for the rigors of college-level writing by having them read long, challenging, authentic readings. This emphasis on multiple longer readings as a precursor to writing gives New Directions its distinctive character. The book also contains a handbook reference section on the essentials of writing. |
New Directions : Reading, Writing, and Critical Thinking [texte imprimé] / Peter Gardner, Auteur . - Cambridge (United Kingdom) : Cambridge University Press, 2005 . - 292 p. ; 26 cm. ISBN : 978-0-521-54172-5 Langues : Anglais | Catégories : | LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques
| | Mots-clés : | Reading Writing Critical Thinking | | Résumé : | New Directions is a thematic writing-skills text that bridges the gap between ESL and college writing courses. New Directions is a thematic reading/writing book aimed at the most advanced learners. It prepares students for the rigors of college-level writing by having them read long, challenging, authentic readings. This emphasis on multiple longer readings as a precursor to writing gives New Directions its distinctive character. The book also contains a handbook reference section on the essentials of writing. |
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| 420.237-1 | 420.237-1 | Livre interne | BIBLIOTHEQUE CENTRALE | Lettres et Langue Anglaises (bc) | Disponible |
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| 828.13-1 | 828.13-1 | Livre interne | BIBLIOTHEQUE CENTRALE | Lettres et Langue Anglaises (bc) | Disponible |
| 822.13-3 | 822.13-3 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
| 822.13-4 | 822.13-4 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
| 822.13-5 | 822.13-5 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
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| Thlg 20 150 | Thlg 20 150 | Thése | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
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| Thlg 20.179 | Thlg 20.179 | Thése | BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES | Lettres et langue anglaises (bll) | Disponible |
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