About language / Scott Thornbury

Public ISBD Titre : About language : tasks for teachers of English Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur Editeur : Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press Année de publication : 1997 Collection : Cambridge teacher training and development Importance : xviii-269p. Présentation : ill. Format : 26cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-42720-3 Note générale : Autre(s) tirage(s) : 2004 (9e), 2012 (19e) Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : language  teaching  Foreign  speakers  Problems, exercises,  English  teachers  Training Résumé : Teachers of English need not only to have a good productive command of the language; they also need to know a good deal about the way the language works. This book asks: 'What is it that a teacher needs to know about English in order to teach it effectively?' It leads teachers to awareness of the language through a wide range of tasks which involve them in analysing English to discover its underlying system. The book consists of 28 units, each containing around ten tasks, plus a diagnostic introductory unit. Units start at phoneme level and progress through words, phrases and sentences on to complete texts. Task-types include recognition, categorisation, matching, explanation, and application tasks. Throughout the book, the language is illustrated wherever possible from authentic sources, so that the teacher can be sure that the English being studied represents current usage. About language : tasks for teachers of English [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur . - Cambridge (United Kingdom) : Cambridge University Press, 1997 . - xviii-269p. : ill. ; 26cm.. - (Cambridge teacher training and development) . ISBN : 978-0-521-42720-3 Autre(s) tirage(s) : 2004 (9e), 2012 (19e) Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:420 Généralites et applications linguistiques Mots-clés : language  teaching  Foreign  speakers  Problems, exercises,  English  teachers  Training Résumé : Teachers of English need not only to have a good productive command of the language; they also need to know a good deal about the way the language works. This book asks: 'What is it that a teacher needs to know about English in order to teach it effectively?' It leads teachers to awareness of the language through a wide range of tasks which involve them in analysing English to discover its underlying system. The book consists of 28 units, each containing around ten tasks, plus a diagnostic introductory unit. Units start at phoneme level and progress through words, phrases and sentences on to complete texts. Task-types include recognition, categorisation, matching, explanation, and application tasks. Throughout the book, the language is illustrated wherever possible from authentic sources, so that the teacher can be sure that the English being studied represents current usage.

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420.210-1	420.210-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Anglaises (bc)	Disponible
428.174-3	428.174-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.174-4	428.174-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

Classroom Management Techniques / Scrivene Jim

Public ISBD Titre : Classroom Management Techniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Scrivene Jim, Auteur ; Scott Thornbury, Editeur scientifique Editeur : Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press Année de publication : 2012 Collection : Cambridge handbooks for language teachers Importance : 307 p Présentation : ill.,couv.en coul Format : 19x24.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-74185-9 Note générale : ISBN 10 : 0521741858 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Classroom  Management  Techniques  Teaching  Methods  Languages  English  Textbooks Résumé : A complete and essential activity-based guide to ELT classroom management. Overall winner of the 2012 HRH The Duke of Edinburgh ESU English Language Book Award, Classroom Management Techniques offers a huge range of practical techniques to help teachers make the most of their teaching space and get students working in more focused ways. It helps teachers anticipate and avoid problems in the classroom, allowing more time to be devoted to meaningful activities. By analysing the classroom from three perspectives: the classroom, the teacher and the learners, this book presents a ground-breaking analysis of 14 kinds of teacher intervention, allowing teachers to examine the way they communicate with learners. Classroom Management Techniques [texte imprimé] / Scrivene Jim, Auteur ; Scott Thornbury, Editeur scientifique . - Cambridge (United Kingdom) : Cambridge University Press, 2012 . - 307 p : ill.,couv.en coul ; 19x24.5 cm. - (Cambridge handbooks for language teachers) . ISBN : 978-0-521-74185-9 ISBN 10 : 0521741858 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Classroom  Management  Techniques  Teaching  Methods  Languages  English  Textbooks Résumé : A complete and essential activity-based guide to ELT classroom management. Overall winner of the 2012 HRH The Duke of Edinburgh ESU English Language Book Award, Classroom Management Techniques offers a huge range of practical techniques to help teachers make the most of their teaching space and get students working in more focused ways. It helps teachers anticipate and avoid problems in the classroom, allowing more time to be devoted to meaningful activities. By analysing the classroom from three perspectives: the classroom, the teacher and the learners, this book presents a ground-breaking analysis of 14 kinds of teacher intervention, allowing teachers to examine the way they communicate with learners.

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428.82-3	428.82-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.82-4	428.82-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.82-5	428.82-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

Conversation / Scott Thornbury

Public ISBD Titre : Conversation : From Description to Pedagogy Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur ; Diana Slade, Auteur Editeur : Cambridge [United Kingdom] : Cambridge University Press Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (364 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-89116-5 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Conversation  From Description  Pedagogy Résumé : This book provides a comprehensive account of conversation in English and its implications for the ELT classroom. After a general overview and definition of conversation it provides the reader with a systematic description of conversational English, from the vocabulary of conversation, to grammar, discourse and genre. This is followed by an informed account of the development of conversation in both first and second language acquisition. It then describes a range of methodological approaches, procedures and techniques for teaching conversation in English. On this basis, an integrated approach to the teaching of conversation is provided, along with practical classroom applications. Conversation : From Description to Pedagogy [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur ; Diana Slade, Auteur . - Cambridge (United Kingdom) : Cambridge University Press, 2006 . - 1 vol. (364 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-0-521-89116-5 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Conversation  From Description  Pedagogy Résumé : This book provides a comprehensive account of conversation in English and its implications for the ELT classroom. After a general overview and definition of conversation it provides the reader with a systematic description of conversational English, from the vocabulary of conversation, to grammar, discourse and genre. This is followed by an informed account of the development of conversation in both first and second language acquisition. It then describes a range of methodological approaches, procedures and techniques for teaching conversation in English. On this basis, an integrated approach to the teaching of conversation is provided, along with practical classroom applications.

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428.10-1	428.10-1	Livre externe	BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU	Lettres et langues anglaises (afl)	Disponible

A Dictionary of terms and concepts / Scott Thornbury

Public ISBD Titre : A Dictionary of terms and concepts : An A-Z of ELT Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur ; Adrian Underhill, Editeur commercial Editeur : Oxford : Macmillian Année de publication : 2006 Collection : Macmillan books for teachers Importance : 256 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4050-7063-8 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:423 Dictionnaries Mots-clés : English language  Study and teaching  Foreign speakers  English teachers Résumé : An alphabetical list of terms about English language teaching. This work categorises and describes terms, explains the importance of the concepts and their relevance to English language teaching. It covers grammar, lexis, phonology, discourse, methodology, theory and practice. A Dictionary of terms and concepts : An A-Z of ELT [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur ; Adrian Underhill, Editeur commercial . - Oxford : Macmillian, 2006 . - 256 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm.. - (Macmillan books for teachers) . ISBN : 978-1-4050-7063-8 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:423 Dictionnaries Mots-clés : English language  Study and teaching  Foreign speakers  English teachers Résumé : An alphabetical list of terms about English language teaching. This work categorises and describes terms, explains the importance of the concepts and their relevance to English language teaching. It covers grammar, lexis, phonology, discourse, methodology, theory and practice.

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423.61-1	423.61-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Anglaises (bc)	Disponible
423.42-3	423.42-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
423.42-4	423.42-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

How to teach grammar / Scott Thornbury

Public ISBD Titre : How to teach grammar : great teachers inspire Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury, Auteur Editeur : Londres,Paris,New York [Royaume-Uni,France,USA] : Pearson Education Année de publication : 2012 Importance : 182p. Format : 36 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-33932-3 Langues : Anglais Résumé : how to teach grammar provides a practical guide to teaching grammar, one of the most controversial and least understood aspects of language learning. the book includes : -an overview of what grammar is -a wide variety of sample lessons -ways of judging the efficiency and appropriacy of grammar lessons -a task file of photocopiale training tasks. How to teach grammar : great teachers inspire [texte imprimé] / Scott Thornbury, Auteur . - Londres,Paris,New York (Royaume-Uni,France,USA) : Pearson Education, 2012 . - 182p. ; 36 cm. ISBN : 978-0-582-33932-3 Langues : Anglais Résumé : how to teach grammar provides a practical guide to teaching grammar, one of the most controversial and least understood aspects of language learning. the book includes : -an overview of what grammar is -a wide variety of sample lessons -ways of judging the efficiency and appropriacy of grammar lessons -a task file of photocopiale training tasks.

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425.73-3	425.73-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
425.73-4	425.73-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
425.73-5	425.73-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
425.73-6	425.73-6	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
425.73-7	425.73-7	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
425.73-8	425.73-8	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
425.73-9	425.73-9	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

How to teach speaking / Scott Thornbury

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How to teach vocabulary / Scott Thornbury

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Uncovering grammar / Scott Thornbury

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