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Literacy and language teaching / Richard Kern

Public ISBD Titre : Literacy and language teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Kern Editeur : Oxford [United Kingdom] : Oxford university press Année de publication : 2000 Collection : Oxford Applied Linguistics Importance : x, 358 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442162-1 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Literacy  language  stigmergy  teaching  synchronous  conferencing Index. décimale : 428.0071 Résumé : This book posits literacy as an organizing principle for foreign language education. Addressing key research findings in cognitive theory, sociolinguistics, discourse analysis, language acquisition, and literacy studies. The book attempts to put literary, cultural, linguistic, and cognitive theory on a productive parity with classroom practice. Written for teachers as well as language researchers, the book provides a heuristic framework for teaching reading and writing as highly interrelated acts of communication, at all levels of language study Literacy and language teaching [texte imprimé] / Richard Kern . - Oxford (United Kingdom) : Oxford university press, 2000 . - x, 358 p. : ill. ; 24 cm. - (Oxford Applied Linguistics) . ISBN : 978-0-19-442162-1 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Literacy  language  stigmergy  teaching  synchronous  conferencing Index. décimale : 428.0071 Résumé : This book posits literacy as an organizing principle for foreign language education. Addressing key research findings in cognitive theory, sociolinguistics, discourse analysis, language acquisition, and literacy studies. The book attempts to put literary, cultural, linguistic, and cognitive theory on a productive parity with classroom practice. Written for teachers as well as language researchers, the book provides a heuristic framework for teaching reading and writing as highly interrelated acts of communication, at all levels of language study

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428.32-1	428.32-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Anglaises (bc)	Disponible
428.32-2	428.32-2	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Anglaises (bc)	Disponible
428.137-10	428.137-10	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.137-3	428.137-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.137-4	428.137-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.137-5	428.137-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.137-6	428.137-6	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.137-7	428.137-7	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.137-8	428.137-8	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.137-9	428.137-9	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

Literacy and second language oracy / Elaine Tarone

Public ISBD Titre : Literacy and second language oracy Type de document : texte imprimé Auteurs : Elaine Tarone, Auteur ; Martha Bigelow, Auteur ; Kit Hansen, Auteur Editeur : Oxford [United Kingdom] : Oxford university press Année de publication : 2003 Collection : Oxford applied linguistics Importance : X-141 p. Présentation : ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-442300-7 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Second language acquisition  Literacy  Fluency(Language learning) Résumé : Learners who cannot decode alphabetic script have been left out of the SLA research enterprise, at considerable cost to our understanding of the human capacity for language learning. This book offers research evidence documenting the significant impact of low literacy skill on adolescents' processing of oral L2 input and acquisition. Together with a large body of closely related research in cognitive psychology, the findings lead to a startling conclusion: language processing skills that have been assumed to be universal human traits appear instead to be a product of learners' experience with alphabetic print literacy. Literacy and second language oracy [texte imprimé] / Elaine Tarone, Auteur ; Martha Bigelow, Auteur ; Kit Hansen, Auteur . - Oxford (United Kingdom) : Oxford university press, 2003 . - X-141 p. : ill. ; 24 cm.. - (Oxford applied linguistics) . ISBN : 978-0-19-442300-7 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : Second language acquisition  Literacy  Fluency(Language learning) Résumé : Learners who cannot decode alphabetic script have been left out of the SLA research enterprise, at considerable cost to our understanding of the human capacity for language learning. This book offers research evidence documenting the significant impact of low literacy skill on adolescents' processing of oral L2 input and acquisition. Together with a large body of closely related research in cognitive psychology, the findings lead to a startling conclusion: language processing skills that have been assumed to be universal human traits appear instead to be a product of learners' experience with alphabetic print literacy.

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428.94-1	428.94-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Lettres et Langue Anglaises (bc)	Disponible
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420.10-7	420.10-7	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible