5 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'learners'

Enhancing EFL Learners' Speaking Skill through Classroom Interaction. / Bengheriga Mohamed

Public ISBD Titre : Enhancing EFL Learners' Speaking Skill through Classroom Interaction. : The case of first year LMD Students of English at Amar Telidji University of Laghouat. Type de document : texte manuscrit Auteurs : Bengheriga Mohamed, Auteur ; Ismail Messaoud Hachani ; Nabil Aziz Hammadi, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2017 Importance : 93 p. Format : 30 cm. Langues : Anglais Catégories : THESES Mots-clés : Enhancing  EFL  Learners  Speaking  Skill  through Classroom  Interaction. note de thèses : Master Degree in Civilization, Literature, and English Language Teaching Enhancing EFL Learners' Speaking Skill through Classroom Interaction. : The case of first year LMD Students of English at Amar Telidji University of Laghouat. [texte manuscrit] / Bengheriga Mohamed, Auteur ; Ismail Messaoud Hachani ; Nabil Aziz Hammadi, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2017 . - 93 p. ; 30 cm. Langues : Anglais Catégories : THESES Mots-clés : Enhancing  EFL  Learners  Speaking  Skill  through Classroom  Interaction. note de thèses : Master Degree in Civilization, Literature, and English Language Teaching

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Thlg 20.76	Thlg 20.76	Thése	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

Imroving learners' engagement through kinesthetic activities in EFL classes. / Kaouthar Hennad

Public ISBD Titre : Imroving learners' engagement through kinesthetic activities in EFL classes. : Case study of first year middle school learners at Baadj middle school ,Laghouat. Type de document : texte manuscrit Auteurs : Kaouthar Hennad, Auteur ; Nabil Aziz Hammadi, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2015/2016 Importance : 86 p. Format : 30 cm. Langues : Anglais Catégories : THESES Mots-clés : Imroving  learners  engagement  through  kinesthetic  activities  EFL  first year  middle  Baadj middle ,Laghouat. note de thèses : Master Degree in Civilization, Literature, and English Language Teaching Imroving learners' engagement through kinesthetic activities in EFL classes. : Case study of first year middle school learners at Baadj middle school ,Laghouat. [texte manuscrit] / Kaouthar Hennad, Auteur ; Nabil Aziz Hammadi, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2015/2016 . - 86 p. ; 30 cm. Langues : Anglais Catégories : THESES Mots-clés : Imroving  learners  engagement  through  kinesthetic  activities  EFL  first year  middle  Baadj middle ,Laghouat. note de thèses : Master Degree in Civilization, Literature, and English Language Teaching

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Thlg 20.112	Thlg 20.112	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

Motivating EFL Learners in literature classroom using "problem solving " srategy / Abdedaim Soumia

Public ISBD Titre : Motivating EFL Learners in literature classroom using "problem solving " srategy : case :third year LMD Students of english at UATL university Ammar Telidji Laghouat Type de document : texte manuscrit Auteurs : Abdedaim Soumia, Auteur ; Amira Hiba Nouioua, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2018. Importance : 46 p. Format : 30 cm Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE Mots-clés : Motivating  EFL  Learners  literature  problem solving  srategy note de thèses : Master Motivating EFL Learners in literature classroom using "problem solving " srategy : case :third year LMD Students of english at UATL university Ammar Telidji Laghouat [texte manuscrit] / Abdedaim Soumia, Auteur ; Amira Hiba Nouioua, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2018. . - 46 p. ; 30 cm. Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE Mots-clés : Motivating  EFL  Learners  literature  problem solving  srategy note de thèses : Master

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Thlg 20.186	Thlg 20.186	Thése	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

The impact of teachers' professional development on EFL learners' performance. / Hassiba Ferdi

Public ISBD Titre : The impact of teachers' professional development on EFL learners' performance. : Case study of teachers in the department of english at the university of laghouat. Type de document : texte manuscrit Auteurs : Hassiba Ferdi, Auteur ; Zineb Elghazali Horri, Auteur ; Mustapha Gasmi, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2017 Importance : 50 p. Format : 30 cm. Langues : Anglais Catégories : THESES Mots-clés : impact  teachers  professional  development  EFL  learners  performance. note de thèses : Master Degree in Civilization, Literature, and English Language Teaching The impact of teachers' professional development on EFL learners' performance. : Case study of teachers in the department of english at the university of laghouat. [texte manuscrit] / Hassiba Ferdi, Auteur ; Zineb Elghazali Horri, Auteur ; Mustapha Gasmi, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2017 . - 50 p. ; 30 cm. Langues : Anglais Catégories : THESES Mots-clés : impact  teachers  professional  development  EFL  learners  performance. note de thèses : Master Degree in Civilization, Literature, and English Language Teaching

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Thlg 20.105	Thlg 20.105	Thése	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible

The Language Teaching Matrix

Public ISBD Titre : The Language Teaching Matrix : Curriculum, Methodology, and Materials Type de document : texte imprimé Editeur : Paris [France] : Cambridge University Press Année de publication : 1990 Collection : Cambridge language teaching library Importance : 190p Présentation : ill.,couv.en coul Format : 15x 22,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-38794-1 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : explains  effective  language  teaching  curriculum  methodology  teachers  learners  instructional  materials Résumé : For use in courses on language teaching methodology and teacher preparation, this book also serves as an invaluable source for courses in language curriculum development, materials development, and teaching practice. The author views effective language teaching as a network of interactions involving the curriculum, methodology, the teacher, the learner, and instructional materials (hence the metaphor of a matrix). Each chapter discusses and examines the theoretical and practical dimensions of a central issue in language teaching. Among the topics covered are curriculum development, designing instructional materials, teaching listening, speaking, reading and writing, the nature of effective teaching, self-monitoring in teacher development, and language and content. Richards presents key issues in an accessible and highly readable style, and shows how teachers and teachers-in-training can be involved in the investigation of classroom teaching and learning. The emphasis is not on prescriptions but rather on developing effective teaching through understanding the various factors that interact in second language learning and in the second language classroom. The Language Teaching Matrix : Curriculum, Methodology, and Materials [texte imprimé] . - Paris (France) : Cambridge University Press, 1990 . - 190p : ill.,couv.en coul ; 15x 22,9 cm. - (Cambridge language teaching library) . ISBN : 978-0-521-38794-1 Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE:428 phonetique et linguistique Mots-clés : explains  effective  language  teaching  curriculum  methodology  teachers  learners  instructional  materials Résumé : For use in courses on language teaching methodology and teacher preparation, this book also serves as an invaluable source for courses in language curriculum development, materials development, and teaching practice. The author views effective language teaching as a network of interactions involving the curriculum, methodology, the teacher, the learner, and instructional materials (hence the metaphor of a matrix). Each chapter discusses and examines the theoretical and practical dimensions of a central issue in language teaching. Among the topics covered are curriculum development, designing instructional materials, teaching listening, speaking, reading and writing, the nature of effective teaching, self-monitoring in teacher development, and language and content. Richards presents key issues in an accessible and highly readable style, and shows how teachers and teachers-in-training can be involved in the investigation of classroom teaching and learning. The emphasis is not on prescriptions but rather on developing effective teaching through understanding the various factors that interact in second language learning and in the second language classroom.

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428.100-3	428.100-3	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.100-4	428.100-4	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible
428.100-5	428.100-5	Livre externe	BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES	Lettres et langue anglaises (bll)	Disponible