Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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Exploring EFL Teachers’ Attitudes towards the Integration of Fantasy Literature in EFL Primary School Classes / BAADJ,Souraya
Titre : Exploring EFL Teachers’ Attitudes towards the Integration of Fantasy Literature in EFL Primary School Classes : CaseStudy:Primary School Teachers University of Laghouat Department of English Language Type de document : texte manuscrit Auteurs : BAADJ,Souraya, Auteur ; ROUGAB,Rabab Elchifa, Auteur ; MUSTAPHA,Yasmine, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2024 Importance : 82 p Accompagnement : CD Langues : Anglais Catégories : THESES :20 Langue et litterature anglaise Mots-clés : EFL Teachers Integration Fantasy Literature EFL Primary Résumé : ThestudyaimstoidentifyhowthefantasygenrecanrevolutionizetheEFLlearningprocess forchildrenasitfostersinterest,learning,andaccomplishment.Theparticipantsofthestudy are23EFLprimaryschoolteachersfromdifferentregionsinAlgeria.Theaimofthestudyis toexploreEFLteachers’viewstowardsusingthisliterarygenreinEFLprimaryschool classrooms.Forthispurpose,qualitativeresearchdesignwaschosenbymeansof questionnairesandstructuredinterviews.Thefindingsrevealedthatteachersperceivetheuse offantasiesinprimaryschoolclassroomsasabeneficialteachingtoolbecauseitmotivates learnerstolearnandthisinturnmaketheirlessonsmoreenjoyableascomparedtothe traditionalmethodsofteaching.Inaddition,teachersbelievethattheuseof literarytextsin fantasyliteratureenricheslearners’understandingoftheliteraryworksandenhancestheir motivationtolearn.Also,teachersviewthat theuseofthisliterarygenrecanhelplearnersto acquirevocabulary, andatthesametimedeveloplanguageskills,culturalawareness,critical thinkingcreativityandsocioemotionaloutcomes.Theseresultscallformoreresearchthat seekstoinvestigatehowfantasyliteraturecanbeeffectivelyintegratedinprimaryEFL learningenvironments,developingteachertrainingprograms,andexploringtheimpactof specificliterarygenressuchasfairytalesorepicfantasy.Additionally,researchshould exploretheprocessesofdevelopingteachers’qualifications,learners’outcomes,andperform culturalandcross-analysistoofferampleinsightsintovariouseducationalaspects note de thèses : Master Degree In Literature And Civilization Exploring EFL Teachers’ Attitudes towards the Integration of Fantasy Literature in EFL Primary School Classes : CaseStudy:Primary School Teachers University of Laghouat Department of English Language [texte manuscrit] / BAADJ,Souraya, Auteur ; ROUGAB,Rabab Elchifa, Auteur ; MUSTAPHA,Yasmine, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2024 . - 82 p + CD.
Langues : Anglais
Catégories : THESES :20 Langue et litterature anglaise Mots-clés : EFL Teachers Integration Fantasy Literature EFL Primary Résumé : ThestudyaimstoidentifyhowthefantasygenrecanrevolutionizetheEFLlearningprocess forchildrenasitfostersinterest,learning,andaccomplishment.Theparticipantsofthestudy are23EFLprimaryschoolteachersfromdifferentregionsinAlgeria.Theaimofthestudyis toexploreEFLteachers’viewstowardsusingthisliterarygenreinEFLprimaryschool classrooms.Forthispurpose,qualitativeresearchdesignwaschosenbymeansof questionnairesandstructuredinterviews.Thefindingsrevealedthatteachersperceivetheuse offantasiesinprimaryschoolclassroomsasabeneficialteachingtoolbecauseitmotivates learnerstolearnandthisinturnmaketheirlessonsmoreenjoyableascomparedtothe traditionalmethodsofteaching.Inaddition,teachersbelievethattheuseof literarytextsin fantasyliteratureenricheslearners’understandingoftheliteraryworksandenhancestheir motivationtolearn.Also,teachersviewthat theuseofthisliterarygenrecanhelplearnersto acquirevocabulary, andatthesametimedeveloplanguageskills,culturalawareness,critical thinkingcreativityandsocioemotionaloutcomes.Theseresultscallformoreresearchthat seekstoinvestigatehowfantasyliteraturecanbeeffectivelyintegratedinprimaryEFL learningenvironments,developingteachertrainingprograms,andexploringtheimpactof specificliterarygenressuchasfairytalesorepicfantasy.Additionally,researchshould exploretheprocessesofdevelopingteachers’qualifications,learners’outcomes,andperform culturalandcross-analysistoofferampleinsightsintovariouseducationalaspects note de thèses : Master Degree In Literature And Civilization Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlg 20.503 Thlg 20.503 CD BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue anglaises (bll) Disponible Difficulties Encountered bu EFL Teachers when Developing Vocabulary
Titre : Difficulties Encountered bu EFL Teachers when Developing Vocabulary : case study of first year at university of Laghouat Type de document : texte manuscrit Auteurs : Amira Hiba Nouioua, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2020 Importance : 41 p Format : 30cm Langues : Français Catégories : THESES Mots-clés : vocabulary acquisition language teaching explicit EFL note de thèses : Master Didactics Difficulties Encountered bu EFL Teachers when Developing Vocabulary : case study of first year at university of Laghouat [texte manuscrit] / Amira Hiba Nouioua, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2020 . - 41 p ; 30cm.
Langues : Français
Catégories : THESES Mots-clés : vocabulary acquisition language teaching explicit EFL note de thèses : Master Didactics Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlg 20.323 Thlg 20.323 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue anglaises (bll) Disponible Enhancing EFL Leaner's Oral communication skills through the use of drama activities in the classroom / Khadidja Boudhelaa
Titre : Enhancing EFL Leaner's Oral communication skills through the use of drama activities in the classroom : case study of third year LMD students and teachers of english at ammar thelidji university Type de document : texte manuscrit Auteurs : Khadidja Boudhelaa, Auteur ; Moufida Boumous, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2018 Importance : 53 p. Format : 30 cm Langues : Anglais Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE Mots-clés : Enhancing EFL Oral communication skills drama activities classroom third year LMD students teachers english Laghouat note de thèses : MASTER DEGREE LANGUAGE TEACHING Enhancing EFL Leaner's Oral communication skills through the use of drama activities in the classroom : case study of third year LMD students and teachers of english at ammar thelidji university [texte manuscrit] / Khadidja Boudhelaa, Auteur ; Moufida Boumous, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2018 . - 53 p. ; 30 cm.
Langues : Anglais
Catégories : LITTERATURE ET LANGUE ANGLAISE Mots-clés : Enhancing EFL Oral communication skills drama activities classroom third year LMD students teachers english Laghouat note de thèses : MASTER DEGREE LANGUAGE TEACHING Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlg 20.123 Thlg 20.123 Thése BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue anglaises (bll) Disponible Enhancing EFL Learner's Decision making through the integration of psychodrama Activities in the classroom / Sabrina Sahlaoui
Titre : Enhancing EFL Learner's Decision making through the integration of psychodrama Activities in the classroom : case of psychodrama student ,Nakous Charity,Abdullah Takhi,Benkeriw,Laghouat Type de document : texte manuscrit Auteurs : Sabrina Sahlaoui, Auteur ; Mustapha Gasmi, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2020 Importance : 46 p Format : 30cm Langues : Anglais Catégories : THESES Mots-clés : Enhancing EFL Learner Decision integration psychodrama Nakous Charity Abdullah Takhi Benkeriw Laghouat note de thèses : Master Enhancing EFL Learner's Decision making through the integration of psychodrama Activities in the classroom : case of psychodrama student ,Nakous Charity,Abdullah Takhi,Benkeriw,Laghouat [texte manuscrit] / Sabrina Sahlaoui, Auteur ; Mustapha Gasmi, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2020 . - 46 p ; 30cm.
Langues : Anglais
Catégories : THESES Mots-clés : Enhancing EFL Learner Decision integration psychodrama Nakous Charity Abdullah Takhi Benkeriw Laghouat note de thèses : Master Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlg 20.266 Thlg 20.266 Livre externe BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue anglaises (bll) Disponible Enhancing EFL Learners' Speaking Skill through Classroom Interaction. / Mohamed Bengheriga
Titre : Enhancing EFL Learners' Speaking Skill through Classroom Interaction. : The case of first year LMD Students of English at Amar Telidji University of Laghouat. Type de document : texte manuscrit Auteurs : Mohamed Bengheriga, Auteur ; Ismail Messaoud Hachani ; Nabil Aziz Hammadi, Directeur de thèse Editeur : Laghouat : University Amar Telidji - Department of English Année de publication : 2017 Importance : 93 p. Format : 30 cm. Langues : Anglais Catégories : THESES Mots-clés : Enhancing EFL Learners Speaking Skill through Classroom Interaction. note de thèses : Master Degree in Civilization, Literature, and English Language Teaching Enhancing EFL Learners' Speaking Skill through Classroom Interaction. : The case of first year LMD Students of English at Amar Telidji University of Laghouat. [texte manuscrit] / Mohamed Bengheriga, Auteur ; Ismail Messaoud Hachani ; Nabil Aziz Hammadi, Directeur de thèse . - Laghouat : University Amar Telidji - Department of English, 2017 . - 93 p. ; 30 cm.
Langues : Anglais
Catégories : THESES Mots-clés : Enhancing EFL Learners Speaking Skill through Classroom Interaction. note de thèses : Master Degree in Civilization, Literature, and English Language Teaching Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Thlg 20.76 Thlg 20.76 Thése BIBLIOTHEQUE DES LITTERATURES ET LANGUES Lettres et langue anglaises (bll) Disponible Exploring the Effectiveness of Portfolio Assessment in Developing EFL Student's Reflective Writing. / Achoura Bouakkaz
PermalinkFostering Students’ Self -Confidence through The Integration of Drama in EFL Classes / Ramlia Taibi
PermalinkImroving learners' engagement through kinesthetic activities in EFL classes. / Kaouthar Hennad
PermalinkIntegrating Analytical Thinking Skills among EFL Literature classes / Nadjat Belabbes
PermalinkMotivating EFL Learners in literature classroom using "problem solving " srategy / Soumia Abdedaim
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